小班数学公开课装糖教案反思
1、小班数学公开课装糖教案反思
活动目标：
2、感受五颜六的糖豆带来的颜美。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、感受作品的美感。
活动预备：
蜡笔、纸
活动过程：
1、今日汪教师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。
提问：小朋友们，你们好?你们知道我是谁吗?
我是用来做什么的?
小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。
2、今日教师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆吗?
3、汪教师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里，
提问：糖豆是长什么样子的。
引导幼儿观看糖豆是什么颜的?什么外形的?
小结：我们把很多中颜成为五颜六。
二、画糖豆
1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。
2、教师示范，请幼儿跟随教师空手画圆，并用各种颜来表现糖豆。
3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。
让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆
三、幼儿作画，教师巡察指导
1、重点指导幼儿涂的技能
2、画大小适宜的圆
四、师幼讲评，共享糖豆
活动反思：
活动中，首先我通过为幼儿介绍新朋友——罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观看糖豆来了解他们的颜、外形为之后的绘画做预备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿自己动手进展绘画，最终幼儿绘画完成后教师进展讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观看糖豆的颜、外形，利用糖罐让幼儿感知了 里、外的区分。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜也各不一样，让幼儿可依据自己的力量进展选择。由于活动的预备不是很充分，展现的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的
感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。
幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、观赏美，尝试去表现和制造美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。
2、小班数学公开课装糖教案反思
活动目标：
1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六的糖豆。
2、感受五颜六的糖豆带来的颜美。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、感受作品的美感。
活动预备：
蜡笔、纸
活动过程：
一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。
1、今日汪教师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。
提问：小朋友们，你们好?你们知道我是谁吗?
我是用来做什么的?
小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。
2、今日教师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆吗?
3、汪教师这里有许多的糖豆，我把他们先放进糖罐里，
提问：糖豆是长什么样子的。
引导幼儿观看糖豆是什么颜的?什么外形的?
小结：我们把很多中颜成为五颜六。
二、画糖豆
1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。
2、教师示范，请幼儿跟随教师空手画圆，并用各种颜来表现糖豆。
3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。
让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆
三、幼儿作画，教师巡察指导
1、重点指导幼儿涂的技能
2、画大小适宜的圆
四、师幼讲评，共享糖豆
活动反思：
活动中，首先我通过为幼儿介绍新朋友——罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观看糖豆来了解他们的颜、外形为之后的绘画做预备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟识绘画的过程，之后让幼儿
自己动手进展绘画，最终幼儿绘画完成后教师进展讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观看糖豆的颜、外形，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区分。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜也各不一样，让幼儿可依据自己的力量进展选择。由于活动的预备不是很充分，展现的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。
幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、观赏美，尝试去表现和制造美，在此过程中，幼儿的参加、体验最重要，特殊对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的进展。
3、小班数学公开课好玩的糖教案反思
活动目标：
1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作力量。
2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。
3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的”敏捷性、协调性。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
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