小班下学期美术《彩虹糖》教案（6篇）
小班下学期美术《彩虹糖》教案1
1、能用手指教画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜，能选择自己喜爱的颜作画。
3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。
活动预备
1、红、绿、黄颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。
活动过程
一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参加活动的爱好。
老师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓舞宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。 2、认认说说彩虹糖的颜、样子，感知红、黄、绿三种颜。
“看，美丽的彩虹糖，有哪些颜呢？”〔丰富词汇：五颜六。〕
“彩虹糖是什么样子的？”
3、共享彩虹糖，学说短句“我喜爱什么颜的彩虹糖”，稳固对颜的熟悉。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”
2、老师示范手指教画彩虹糖。
说口诀“压压〔蘸颜料〕点点〔点画〕彩虹糖”，并鼓舞宝宝伸出食指，和老师一起边说边练习。
三、想象制造。
幼儿自由空瓶子进行点画，老师指导孩子用是指教画，鼓舞她们用自己喜爱的颜点画，在瓶子里变出五颜六的彩虹糖，提示他们换颜时先用抹布把手指上的颜料擦洁净。 活动反思
糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿主动性。通过熟悉彩虹糖的样子。
观看彩虹糖的颜进而引入手指教画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是消失了颜的混搭，整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求到达活动目标。在最终一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺当，没有难点。
小班下学期美术《彩虹糖》教案2
活动目标：
1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。
2、尝试用各种颜做彩虹糖。
3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入
1、小伴侣们吃过彩虹糖吗？你们吃过的彩虹糖是什么样子的？
2、老师出示彩虹糖引起幼儿活动爱好。
3、幼儿与彩虹糖打招呼并引导幼儿观看彩虹糖的颜和样子。
二、老师示范
1、老师出示超轻黏土，引导珍宝观看超轻黏土的颜。
2、老师演示制作方法。〔取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻按一下，最终把做好的彩虹糖粘到瓶子上。引导幼儿和老师一起仿照揉搓的动作。〕
3、引导幼儿用超轻黏土制作彩虹糖，鼓舞幼儿动手操作。
三、幼儿操作
1、老师提示操作规章和要求。
2、老师巡回指导，多关注力量弱的幼儿。
四、作品展现
幼儿作品进行展现和评比，表扬并鼓舞幼儿下次更加大胆创作。
活动反思：
整节课流程特别完好，糖果是幼儿宠爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引幼
儿的眼球，从而调动了幼儿的主动性。通过熟悉彩虹糖的样子，观看彩虹糖的颜进而引入手指粘画的美工活动。在操作中大部分幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是消失了颜的混搭，整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，要重点强调活动要求力求到达活动目标。在最终一个环节作品观赏中，由于时间的关系没有做到更好的评析，感觉整节活动过程太顺当，没有难点。
小班下学期美术《彩虹糖》教案3
活动目标：
1．初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，情愿用语言表达自己的发觉。
2．能在老师的示范、讲解下按试验步骤进行操作，并能留意观看试验中的现象。
3．感受颜改变所带来的惊喜。
4．在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
5．通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。
活动预备：
彩虹糖若干，白纸盘5个(幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；老师用1个)，用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。
活动过程：
一、萌发爱好
1．老师在口袋里摇摆彩虹糖，用声音激起幼儿的爱好。
师：老师的口袋里藏着一个神奇的礼物。听一听，可能是什么?
2．老师引导幼儿仿照彩虹糖发出的声音。
师：声音是什么样子的?请学一学。(哗啦哗啦。)(析：利用摇摆彩虹糖发出的声响，一方面可引导幼儿用听觉初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼儿的留意力，激发幼儿的爱好。)
二、观看彩虹糖的颜
1．老师出示彩虹糖，了解幼儿的'已有阅历。
师：究竟是什么?你们想不想知道?认真看哦!变!变!变!哇!是什么?
师：你吃过吗?你吃的彩虹糖是什么颜的?
2．老师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观看彩虹糖的颜。
师：彩虹糖的颜真的和你们说的一样吗?想不想看一看?
师：彩虹糖有哪些颜?
(析：幼儿可能有吃彩虹糖的阅历，对彩虹糖的颜有肯定的了解，但大多是无意识的。老师先让幼儿说一说自己吃过的彩虹糖的颜。再进行验证，目的就是引导幼儿有意识地观看。)
三、明的确验步骤和要求
1．老师创设"把彩虹糖上的颜变没有"的嬉戏情境，初步激发幼儿试验的爱好。
师：彩虹糖有这么多的颜，我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜变没有呢?
2．老师出示装有水的塑料杯，介绍试验材料。
师：老师为你们预备了一种材料，你们看看是什么?(水。)
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