第一篇：教育电视节目编导与制作
电视节目 知识点 绪论
1.电视具有的教学功能
①知识传授功能
②技能训练功能
③扩大教学规模的功能
2.教育电视的含义
教育电视是研究在教育、教学过程中利用教育电视设备和电视教材、利用新的教学组织形式和教学方法进行教育、教学活动，以期取得最优的教学效果的一门学科。 3.电视节目制作课程的主要内容
①电视教材的基本知识：电视教材的含义、特点、功能、类型和编制过程；
②电视教材编制的理论基础：综合应用教育学、心理学、传播学和艺术、美学的理论作为指导；
③电视教材编导的知识：电视教材文字稿本、分镜头稿本的编写创作知识，电视教材导演的工作过程和艺术； ④电视教材制作技术：摄像、录像技术，电视特技和动画技术，电视编辑和配音技术等；
⑤电视教材评价方法：电视教材评价的标准和常用方法。
第二章
4.电视教材的定义
电视教材是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录、存储与重放的的一种视听教材。
5.电视教材的电视特点
①以视觉形象为主，以活动图像为主
a.变小为大，变大为小
b.化快为慢，化慢为快
c.变远为近，变内为外
d.化繁为简，化难为易
e.化虚为实，化实为虚
③试听结合，多维度传递信息内容 ④存储再现、克服时空局限性
⑤传送方式多样化 适宜多种教学方式 ⑥电视手段呈现教学内容的局限性
6.电视教材的主要类型（表达形式）
①讲授型：
a.课堂式讲授型
b.外景式讲授型
②图解型
③戏剧型
④综合型
7.编制电视教材的教学原则
①科学性与思想性相结合原则
②理论与实践相结合原则
③直观性与抽象性相结合原则
④统一要求与因材施教相结合原则
⑤启发性原则
8.知觉的共同特征
①知觉的整体性
②知觉的选择性
③知觉的相对性
④知觉的理解性
9.编制电视教材应注意的感知规律
①刺激强度规律
②整体规律
③对比规律
④主体对象与背景的相关规律
⑤言语引导规律
10.电视教材常用符号 I.视觉符号 1）图像符号 2）图画符号 3）目视符号
4)电视特技符号 5）文字符号 II.听觉符号 1）语言符号 2）音响符号 3）音乐符号
11.电视教材要体现美的特性
①形象性
②感染性
③社会性
第三章
12.专题电视教材的编制过程
1)稿本阶段： ①确定选题 ②选定表达形式 ③选择素材 ④编写文字稿本 ⑤编写分镜头稿本 2)拍摄准备阶段： 拍摄准备
3)现场录制阶段： ①外景录制 ②演播室录制 4)后期加工阶段： ①图像编辑 ②配音合成 ③
完成稿本 ④完成电视教材 ⑤教学指导书 5）使用评估阶段 ①使用评价 ②反馈
13.编导的任务和要求 ①编稿：
任务：
a.确定电视教材选题
b.根据教学目的、要求，编写电视教材的文字稿本
c.协助导演指挥电视教材录制工作
要求：
a.学科专业知识
b.教育科学知识和教学经验
c.电视教材编制的知识 ②导演： 任务：
a.协助编稿确定电视教材课题
b.根据文字稿本写出符合录制要求的分镜头稿本
c.指导录制工作全过程，直到最后编制完成教材
要求；
a.熟练掌握影视艺术的理论与技巧
b.熟练掌握电视制作设备系统的功能和使用方法
c.具有一定的教学实践经验，掌握基本的教学原则与教学方法
d.具有比较广泛的学科专业知识
14.摄像师的要求
①熟悉摄像机的性能，掌握摄像机的各项操作技术
②能熟练并平稳操作摄像机的镜头运动
③熟练掌握画面构图、摄像布光等摄影技术
④摄像要熟悉稿本，在编导的指导下进行工作
15.文字稿本的特性
①教学性
②科学性
③形象性
④专用性
16.选材原则
①直观形象性
②动作性
③典型性
④真实性和科学性
⑤广度和深度
17.结构的类型
①时间结构
②空间结构
③扩展结构
④螺旋上升结构
18.解说词的作用
①概括画面
②补充画面
③强化画面
④提示画面
⑤转场
19.画面要富有视觉形象
①画面要写得形象具体，具有动作性
②画面素材要有获取与录制的可能性
③画面内容要有鲜明的目的性，要突出主体
④画面内容要符合教学要求，符合科学性
⑤画面设计要与解说词配合
20.镜头、镜头组
镜头：镜头就是摄像机从开始拍摄到停止拍摄之间所拍下的连续画面
镜头组：由若干镜头构成的具有完整意思的片段
21.景别的区分
①远景：摄取远距离景物，交代事物发生的地点环境
②全景：表现事物的全貌，揭示事物与环境的关系
③中景：表现人物膝部以上的活动，既能表现环境又能表现人物活动
④近景：头部至腰或肩之间，介绍人物，表现人物情绪
⑤特写：肩至头部，突出刻画被摄对象
⑥大特写：表现某一局部细节，留下强烈印象
22.运动镜头
①推镜头
a.突出介绍重点，强化事物特征
b.展示巨大空间，产生纵深感
②拉镜头
a.表现主体空间位置及周围环境
b.表现主体与周围事物的关系
③摇镜头
a.展示空间环境和位置关系
b.展示主体间的空间关系，使活动与环境结合表现
c.介绍大面积主体事物
④移动镜头
a.表现事物间的空间关系
b.逐一连续展现事物
⑤跟镜头
a.突出表现运动事物
b.突出表现技术性操作
⑥变焦距镜头
a.获得连续变化的不同景别图像
⑦升降镜头
a.展示更多的空间层次，表现环境与事物的规律
⑧虚镜头
a.增加纵深感的变化
⑨甩镜头
a.产生回闪感和紧迫感
⑩转镜头
a.从不同角度观察被摄物
11.晃镜头
a.产生晃动效果
23.蒙太奇定义
蒙太奇为电影用语，为表现影片的主题思想，把许多镜头组织起来，使构成一部前后连贯，首尾完整的电影。
24.蒙太奇的形式
①连续式
②平行式
③对比式
④比喻式
⑤重复式
⑥积累式
25.镜头组接的原则
①镜头组接要合乎逻辑
②要遵循镜头调度的轴线规律
③景别过渡自然合理
④动接动，静接静
⑤光线、调过渡自然
26.节奏的概念
节奏是事物均匀而有规律的发展过程
27.电视教材节奏分类 根据内容情节节奏： 1）缓慢型 2）舒展型 3）紧迫型 4)跳跃型
根据表现形式节奏 A空间节奏（视觉）1）画面主体物运动 2）摄像机镜头运动 3）景别变化 4)蒙太奇组接 5)镜头长度
B时间节奏（听觉）1）解说 2）音响 3）音乐
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