教学重
点和难
点
难点：①过滤的操作以及注意事项；
②净化水的方法。
教学用
具
1、教师演示实验：沉淀、过滤、吸附的药品及器材
2、
学生分组实验：吸附沉淀、过滤的操作器材、自制净水器材料
3、多媒体图片及视频：图片《自来水厂净化的流程图》 课时《水的净化》第一课时
教学环
节
教师活动学生活动设计意图
情
境
导
【图片展示】
【讲述】
在上节课我们了解到，
入我们的地球总储水量很大，
从太空上看像个“水球”，
但可供我们人类利用的淡水
资源非常有限。所以我们要
爱护水资源。
那大家知道我们垦利可
利用的淡水资源主要来自哪
里吗？
【图片展示】黄河远近景
【设疑】
黄河的水可以被我们生活
中为直接利用吗？
那么类似黄河水的天然水
是如何进入我们千家万户的
呢？
【导入课题】
我们这节课就来了解一下
水的净化。
【回顾】
上节课爱护
水资源的部
分内容，进一
步体会爱护
水资源的必
要性和紧迫
性。
【回答】
我们的母亲
河
—
黄河
思考，质疑
从学生身边
熟悉的事物
入手，激发学
习兴趣。
【板书】
课题2 水的净化
与纯水的区别）【展示】
黄河取来的水和纯净水
【设疑】
纯净水和天然水有何不同？
各有何特点？
【引导归纳】
对比思考
【讨论总结】
纯水：
无、无味，
澄清透明的
液体，属于纯
净物。
自然界的水：
含有许多杂
质：
不溶性杂质
使其浑浊，
培养学生善
于观察生活
和总结能力
【过渡】
我们如何将这种天然水净化为我们生活用水或纯净水可溶性杂质则可能使其有气味或颜。
属于混合物
微生物和细
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