一种新型转向演示装置的制作方法

1.本实用新型属于文具领域，具体涉及一种新型转向演示装置。

背景技术：

2.现在三年级小学生在学习《方向和位置》内容时，对其中的转向内容不容易理解，教师通常情况下请一位学生示范，站起来离开自己的座位到讲台上，按方向的顺序边说边指方向，让学生感受一下东、西、南、北四个方向。进一步再让学生认知自己前、后、左、右的四个方向，然后再让学生示范，做转身动作，例如：示范学生初始面向南方，向左转后，面向东方。这样达到学习目的。缺点是∶这种方法无法让所有学生参加，不能调动学生学习的积极性，达不到好的教学效果。特别在自习课上做作业时，经常有学生用课堂上学来的方法，站起来实践作业题内的转向内容，来完成作业。不但影响了周围学生学习，又容易造成课堂秩序混乱，影响更多学生学习。而且让学生站起来实践这种方法，在考试时根本就无法使用。

技术实现要素：

3.为了克服现有技术中的不足，提供一种新型转向演示装置。
4.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种新型转向演示装置。包括：水平放置的指向标，所述指向标上方中心区域设置有玩偶。指向标固定不动，该玩偶可在指向标中心区域自由转向。
5.优选的，指向标中心区域设置磁铁，玩偶底部设置铁磁金属。指向标和玩偶通过磁性定位连接。
6.优选的，指向标中心区域设置铁磁金属，玩偶底部设置磁铁。指向标和玩偶通过磁性定位连接。
7.优选的，指向标中心区域设置磁铁，玩偶底部设置磁铁。且两磁铁连接处极性相反，指向标和玩偶通过磁性定位连接。
8.优选的，在玩偶身体上设置有“左”、“右”文字。
9.优选的，玩偶采用古代芝麻官形象，在其官帽帽翅上设置有“左”“右”文字。
10.优选的，玩偶身体左右颜不同。方便学生区分玩偶的左右。
11.优选的，玩偶左右两侧的手或耳朵或脚、腿的颜不同。方便学生区分玩偶的左右。优选的，玩偶采用不倒翁型式。
12.与现有技术比较，本实用新型的有益效果是：结构简单，使用安全，携带方便。使用时，一只手固定指向标位置不动，另一只手通过旋转玩偶的方向，学生就能轻松掌握转向内容，不再需要离开座位亲身实践，保持了课堂的安静和秩序。并且考场上也能正常使用。
附图说明
13.图1为本实用新型的结构示意图；
14.图2为本实用新型的玩偶结构示意图；
15.图3为本实用新型的指向标的俯视图；
16.图中：1、指向标；2、芝麻官玩偶；11、铁磁金属；21、芝麻官玩偶官帽帽翅上的文字；22、磁铁。
17.具体实施方式：
18.为了更好地理解本实用新型，下面结合实施例进一步清楚阐述本实用新型的内容，但本实用新型的保护内容不仅仅局限于下面的实施例。在下文的描述中，给出了大量具体的细节以便提供对本实用新型更为彻底的理解。然而，对于本领域技术人员来说显而易见的是，本实用新型可以无需一个或多个这些细节而得以实施。
19.如图1、图2、图3所示，一种新型转向演示装置，包括指向标1、设置在指向标1中心区域的铁磁金属11、设置在指向标1中心区域的芝麻官玩偶2、设置在芝麻官玩偶官帽帽翅上的文字21、设置在芝麻官玩偶2底部的磁铁22，所述芝麻官玩偶2底部的磁铁22，磁性吸附定位在指向标1中心区域的铁磁金属11上。指向标1位置固定不动，芝麻官玩偶2可以在指向标1中心区域自由转向。
20.本实用新型的工作原理及使用流程：如附图1所示，本实用新型，使用时，一只手固定下面的指向标1位置不动，另一只手旋转指向标1上的芝麻官玩偶2的方向。例如∶芝麻官玩偶2初始面向指向标1上的南方，先一只手固定下面的指向标1位置不动，用另一只手按照芝麻官玩偶官帽帽翅上的文字21“右”标识的方向，转动指向标1上的芝麻官玩偶2，旋转90度后，芝麻官玩偶2此时面向指向标1上的西方。这样学生就知道，开始面向南方，向右转后就面向西方。学生在生动有趣的实验中掌握学习内容，从而达到好的教学效果。
21.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种新型转向演示装置，包括指向标（1）、玩偶（2），其特征在于：所述指向标（1）的中心区域设置有玩偶（2），所述玩偶（2）和指向标（1）通过磁性连接定位。2.根据权利要求1所述的一种新型转向演示装置，其特征在于：所述玩偶（2）上设置有标识方向的文字。3.根据权利要求1所述的一种新型转向演示装置，其特征在于：所述玩偶（2）两侧的手或耳朵或脚、腿的颜不同。4.根据权利要求1所述的一种新型转向演示装置，其特征在于：所述指向标（1）中心区域设置磁铁或铁磁金属。5.根据权利要求1所述的一种新型转向演示装置，其特征在于：所述玩偶（2）底部设置磁铁或铁磁金属。