一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置及方法与流程

1.本发明涉及自闭症辅助设备技术领域，尤其涉及一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置及方法。

背景技术：

2.传统的自闭症康复往往是通过语言进行，周期长，且部分自闭症儿童在接触陌生人时会出现应激障碍，因此该方法适应性差，且该方法只能对自闭症儿童的语言和智力方面进行，自闭症儿童的肢体动作以及协调性未得到锻炼，不利于自闭症儿童的生长。

技术实现要素：

3.本发明的目的是为了解决现有技术中存在的传统的自闭症儿童康复训练方法不能对闭症儿童的肢体动作以及协调性进行锻炼的问题，而提出的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置及方法。
4.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
5.一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，包括基板，所述基板上端面竖直固定连接有竖板，所述竖板侧壁固定连接有横板，且横板位于基板正上方，所述竖板朝向横板一侧面上分别对称开设有两个第一竖槽和第二竖槽，每个所述第一竖槽和第二竖槽槽口处均密封固定连接有透光板，每个所述第一竖槽内均沿竖直方向密封滑动连接有第一活塞板，且每个第一活塞板下端面与对应第一竖槽槽壁组成的密封空间均为第一驱动区，每个所述第二竖槽内均沿竖直方向密封滑动连接有第二活塞板，且每个第二活塞板下端面与对应第二竖槽槽壁组成的密封空间均为第二驱动区，所述基板上对称设有与对应第一驱动区配合的足动控制机构，所述横板内对称设有与对应第二驱动区配合的手动控制机构。
6.进一步，每个所述足动控制机构均包括基板上竖直固定安装的第一弹性气囊，每个所述第一弹性气囊与外界和对应第一驱动区之间均分别连通设有第一连通管和第二连通管，每个所述第一驱动区与外界之间均连通设有第三连通管，且每根第二连通管的管径均大于第三连通管的管径。
7.进一步，所述第一连通管、第二连通管和第三连通管内分别安装有第一单向阀、第二单向阀和第三单向阀，每个所述第一驱动区内均固定安装有限位板，且每根第一连通管、第二连通管和第三连通管与对应第一驱动区连通处均位于对应限位板下方。
8.进一步，每个所述手动控制机构均包括横板侧壁水平开设的放置槽，每个所述放置槽内均安装有第二弹性气囊，每个所述第二弹性气囊与外界之间均连通设有第七连通管。
9.进一步，所述横板上端面竖直开设有圆柱槽，所述圆柱槽内同轴转动安装有转盘，且转盘周壁与圆柱槽槽壁密封滑动连接，所述转盘上端面固定连接有旋钮，每个所述第二驱动区与圆柱槽槽壁之间均连通设有第四连通管，每个所述第二驱动区与外界之间均连通
设有第五连通管，所述转盘周壁与下端面之间对称开设有两个l形孔，每个所述第二弹性气囊均连通设有第六连通管，每根所述第六连通管远离对应第二弹性气囊的一端均延伸至对应l形孔内并与l形孔固定连接，且每根第四连通管的管径均大于第五连通管的管径。
10.进一步，所述第四连通管、第五连通管、第六连通管和第七连通管内分别安装有第四单向阀、第五单向阀、第六单向阀和第七单向阀，每个所述第二驱动区内均固定安装有限位板，且每根第四连通管、第五连通管、第六连通管和第七连通管与对应第二驱动区连通处均位于对应限位板下方。
11.进一步，所述基板上设置有椅座本体，所述竖板朝向横板侧壁固定安装有显示屏本体，位置对应所述第一活塞板和第二活塞板相对的侧面上均分别固定安装有第一动触头和第二动触头，位置对应的所述第一竖槽和第二竖槽之间均水平固定安装有静触头。
12.一种用于自闭症儿童的综合康复训练方法，该方法上述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，主要包括以下步骤：
13.s1、调试：将所述椅座本体放置在基板上并根据实际需要调节椅座本体与横板之间的距离；
14.s2、同手脚训练：转动所述旋钮，使得每根所述第六连通管均与同侧处的第四连通管连通，使用同侧手脚同时按压对应的所述第一弹性气囊和第二弹性气囊，驱动对应所述第一活塞板和第二活塞板竖直方向移动，从而使得对应第一动触头、第二动触头和静触头导通，进而达到同手脚训练目的；
15.s3、异手脚训练：转动所示旋钮，使得每根所述第六连通管均与异侧处的第四连通管连通，使用异侧手脚同时按压对应的所述第一弹性气囊和第二弹性气囊，驱动对应所述第一活塞板和第二活塞板竖直方向移动，从而使得对应第一动触头、第二动触头和静触头导通，进而达到异手脚训练目的，如此往复。
16.本发明的优点在于：
17.1：本发明中，通过手脚分别反复按压第一弹性气囊和第二弹性气囊，从而驱动对应第一活塞板和第二活塞板沿竖直方向移动对齐，从而可以锻炼自闭症儿童的手脚以及手脚的协调能力。
18.2：本发明中，通过设置第三连通管和第五连通管，第一驱动区和第二驱动区内气体不断逸散至外界，从而使得使用者需要不断的调节手脚按压第二弹性气囊和第一弹性气囊的节奏和力度，使得第一活塞板和第二活塞板保持动态移动，进一步提高了使用者手脚锻炼的效果。
19.3：本发明中，通过设置转盘，使用者可以对两个第二弹性气囊、第二驱动区之间的连通状态进行切换，从而能够使用本设备进行同手脚和异手脚的协调锻炼，使用灵活多变，适应性强。
附图说明
20.图1为本发明提出的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置的外观结构示意图；
21.图2为本发明提出的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置的纵向剖切机构示意图；
22.图3为图2中a处的放大图；
23.图4为本发明提出的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置中竖板的内部机构示意图；
24.图5为图2中b处的放大图；
25.图6为本发明提出的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置中横板的内部结构示意图。
26.图中：1基板、2椅座本体、3竖板、4第一竖槽、5第二竖槽、6透光板、7第一活塞板、8第二活塞板、9限位板、10第一弹性气囊、11第一连通管、12第二连通管、13第三连通管、14第一动触头、15第二动触头、16静触头、17横板、18放置槽、19第二弹性气囊、20圆柱槽、21转盘、22旋钮、23第四连通管、24第五连通管、25第六连通管、26第七连通管、27显示屏本体。
具体实施方式
27.参照图1、图2、图3和图4所示，一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，包括基板1，基板1上端面竖直固定连接有竖板3，竖板3侧壁固定连接有横板17，且横板17位于基板1正上方，竖板3朝向横板17一侧面上分别对称开设有两个第一竖槽4和第二竖槽5，每个第一竖槽4和第二竖槽5槽口处均密封固定连接有透光板6，从而方便使用者观察第一竖槽4和第二竖槽5内第一活塞板7和第二活塞板8的运动位置，进而便于控制，每个第一竖槽4内均沿竖直方向密封滑动连接有第一活塞板7，且每个第一活塞板7下端面与对应第一竖槽4槽壁组成的密封空间均为第一驱动区，每个第二竖槽5内均沿竖直方向密封滑动连接有第二活塞板8，且每个第二活塞板8下端面与对应第二竖槽5槽壁组成的密封空间均为第二驱动区，基板1上对称设有与对应第一驱动区配合的足动控制机构，横板17内对称设有与对应第二驱动区配合的手动控制机构。
28.参照图2和图3所示，每个足动控制机构均包括基板1上竖直固定安装的第一弹性气囊10，每个第一弹性气囊10与外界和对应第一驱动区之间均分别连通设有第一连通管11和第二连通管12，每个第一驱动区与外界之间均连通设有第三连通管13，且每根第二连通管12的管径均大于第三连通管13的管径。
29.参照图3所示，第一连通管11、第二连通管12和第三连通管13内分别安装有第一单向阀、第二单向阀和第三单向阀，第一单向阀只允许外界气体或者液体经过第一连通管11进入第一弹性气囊10，第二单向阀只允许第一弹性气囊10内气体或者液体经过第二连通管12进入对应第一驱动区，第三单向阀只允许第一驱动区内气体或者液体经过第三连通管13进入外界，每个第一驱动区内均固定安装有限位板9，且每根第一连通管11、第二连通管12和第三连通管13与对应第一驱动区连通处均位于对应限位板9下方。
30.参照图2和图5所示，每个手动控制机构均包括横板17侧壁水平开设的放置槽18，每个放置槽18内均安装有第二弹性气囊19，每个第二弹性气囊19与外界之间均连通设有第七连通管26。
31.参照图4、图5和图6所示，横板17上端面竖直开设有圆柱槽20，圆柱槽20内同轴转动安装有转盘21，且转盘21周壁与圆柱槽20槽壁密封滑动连接，转盘21上端面固定连接有旋钮22，每个第二驱动区与圆柱槽20槽壁之间均连通设有第四连通管23，每个第二驱动区与外界之间均连通设有第五连通管24，转盘21周壁与下端面之间对称开设有两个l形孔，每
个第二弹性气囊19均连通设有第六连通管25，每根第六连通管25远离对应第二弹性气囊19的一端均延伸至对应l形孔内并与l形孔固定连接，且每根第四连通管23的管径均大于第五连通管24的管径。
32.参照图4、图5和图6所示，第四连通管23、第五连通管24、第六连通管25和第七连通管26内分别安装有第四单向阀、第五单向阀、第六单向阀和第七单向阀，第四单向阀只允许圆柱槽20内气体或者液体经过第四连通管23进入第二驱动区，第五单向阀只允许第二驱动区内气体或者液体经过第五连通管24进入外界，第六单向阀只允许第二弹性气囊19内气体或者液体经过第六连通管25进入圆柱槽20，第七单向阀只允许外界气体经过第七连通管26进入第二弹性气囊19，每个第二驱动区内均固定安装有限位板9，且每根第四连通管23、第五连通管24、第六连通管25和第七连通管26与对应第二驱动区连通处均位于对应限位板9下方。
33.参照图2和图4所示，基板1上设置有椅座本体2，竖板3朝向横板17侧壁固定安装有显示屏本体27，位置对应第一活塞板7和第二活塞板8相对的侧面上均分别固定安装有第一动触头14和第二动触头15，位置对应的第一竖槽4和第二竖槽5之间均水平固定安装有静触头16，位置对应的第一动触头14、第二动触头15和静触头16视作开关，当第一动触头14、第二动触头15和静触头16导通时，显示屏本体27开启播放儿童喜爱的动画，且两个开关为并联设置，设置显示屏本体27每次开启后只能比方一定时间，从而可以激励儿童自主锻炼。
34.一种用于自闭症儿童的综合康复训练方法，主要包括以下步骤：
35.s1、调试：将椅座本体2放置在基板1上并根据实际需要调节椅座本体2与横板17之间的距离；
36.s2、同手脚训练：转动旋钮22，使得每根第六连通管25均与同侧处的第四连通管23连通，使用同侧手脚同时按压对应的第一弹性气囊10和第二弹性气囊19，第一弹性气囊10和第二弹性气囊19内部气体受压分别经过第二连通管12和第六连通管25、对应第四连通管23进入第一驱动区和第二驱动区，驱动对应第一活塞板7和第二活塞板8竖直方向移动，从而使得对应第一动触头14、第二动触头15和静触头16导通，进而达到同手脚训练目的，且在这个过程中，第一驱动区和第二驱动区内气体可以分别经过第三连通管13、第五连通管24逸散至外界，但是由于第三连通管13和第五连通管24管径较小，使用者反复按压第一弹性气囊10和第二弹性气囊19时，在气压作用下第一活塞板7和第二活塞板8仍能够上升，因此使用者需要不断的调节手脚按压第二弹性气囊19和第一弹性气囊10的节奏和力度，使得第一活塞板7和第二活塞板8保持动态移动，进一步提高了使用者同手脚锻炼的效果；
37.s3、异手脚训练：转动所示旋钮22，使得每根第六连通管25均与异侧处的第四连通管23连通，使用异侧手脚同时按压对应的第一弹性气囊10和第二弹性气囊19，驱动对应异侧第一活塞板7和第二活塞板8竖直方向移动，从而使得对应第一动触头14、第二动触头15和静触头16导通，如此往复，进而达到异手脚训练目的，且使用灵活多变，适应性强。

技术特征：

1.一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，包括基板(1)，其特征在于，所述基板(1)上端面竖直固定连接有竖板(3)，所述竖板(3)侧壁固定连接有横板(17)，且横板(17)位于基板(1)正上方，所述竖板(3)朝向横板(17)一侧面上分别对称开设有两个第一竖槽(4)和第二竖槽(5)，每个所述第一竖槽(4)和第二竖槽(5)槽口处均密封固定连接有透光板(6)，每个所述第一竖槽(4)内均沿竖直方向密封滑动连接有第一活塞板(7)，且每个第一活塞板(7)下端面与对应第一竖槽(4)槽壁组成的密封空间均为第一驱动区，每个所述第二竖槽(5)内均沿竖直方向密封滑动连接有第二活塞板(8)，且每个第二活塞板(8)下端面与对应第二竖槽(5)槽壁组成的密封空间均为第二驱动区，所述基板(1)上对称设有与对应第一驱动区配合的足动控制机构，所述横板(17)内对称设有与对应第二驱动区配合的手动控制机构。2.根据权利要求1所述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，其特征在于，每个所述足动控制机构均包括基板(1)上竖直固定安装的第一弹性气囊(10)，每个所述第一弹性气囊(10)与外界和对应第一驱动区之间均分别连通设有第一连通管(11)和第二连通管(12)，每个所述第一驱动区与外界之间均连通设有第三连通管(13)，且每根第二连通管(12)的管径均大于第三连通管(13)的管径。3.根据权利要求2所述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，其特征在于，所述第一连通管(11)、第二连通管(12)和第三连通管(13)内分别安装有第一单向阀、第二单向阀和第三单向阀，每个所述第一驱动区内均固定安装有限位板(9)，且每根第一连通管(11)、第二连通管(12)和第三连通管(13)与对应第一驱动区连通处均位于对应限位板(9)下方。4.根据权利要求1所述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，其特征在于，每个所述手动控制机构均包括横板(17)侧壁水平开设的放置槽(18)，每个所述放置槽(18)内均安装有第二弹性气囊(19)，每个所述第二弹性气囊(19)与外界之间均连通设有第七连通管(26)。5.根据权利要求4所述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，其特征在于，所述横板(17)上端面竖直开设有圆柱槽(20)，所述圆柱槽(20)内同轴转动安装有转盘(21)，且转盘(21)周壁与圆柱槽(20)槽壁密封滑动连接，所述转盘(21)上端面固定连接有旋钮(22)，每个所述第二驱动区与圆柱槽(20)槽壁之间均连通设有第四连通管(23)，每个所述第二驱动区与外界之间均连通设有第五连通管(24)，所述转盘(21)周壁与下端面之间对称开设有两个l形孔，每个所述第二弹性气囊(19)均连通设有第六连通管(25)，每根所述第六连通管(25)远离对应第二弹性气囊(19)的一端均延伸至对应l形孔内并与l形孔固定连接，且每根第四连通管(23)的管径均大于第五连通管(24)的管径。6.根据权利要求5所述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，其特征在于，所述第四连通管(23)、第五连通管(24)、第六连通管(25)和第七连通管(26)内分别安装有第四单向阀、第五单向阀、第六单向阀和第七单向阀，每个所述第二驱动区内均固定安装有限位板(9)，且每根第四连通管(23)、第五连通管(24)、第六连通管(25)和第七连通管(26)与对应第二驱动区连通处均位于对应限位板(9)下方。7.根据权利要求6所述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，其特征在于，所述基板(1)上设置有椅座本体(2)，所述竖板(3)朝向横板(17)侧壁固定安装有显示屏本体
(27)，位置对应所述第一活塞板(7)和第二活塞板(8)相对的侧面上均分别固定安装有第一动触头(14)和第二动触头(15)，位置对应的所述第一竖槽(4)和第二竖槽(5)之间均水平固定安装有静触头(16)。8.根据权利要求1所述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练方法，其特征在于，该方法采用权利要求7所述的一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，主要包括以下步骤：s1、调试：将所述椅座本体(2)放置在基板(1)上并根据实际需要调节椅座本体(2)与横板(17)之间的距离；s2、同手脚训练：转动所述旋钮(22)，使得每根所述第六连通管(25)均与同侧处的第四连通管(23)连通，使用同侧手脚同时按压对应的所述第一弹性气囊(10)和第二弹性气囊(19)，驱动对应所述第一活塞板(7)和第二活塞板(8)竖直方向移动，从而使得对应第一动触头(14)、第二动触头(15)和静触头(16)导通，进而达到同手脚训练目的；s3、异手脚训练：转动所示旋钮(22)，使得每根所述第六连通管(25)均与异侧处的第四连通管(23)连通，使用异侧手脚同时按压对应的所述第一弹性气囊(10)和第二弹性气囊(19)，驱动对应所述第一活塞板(7)和第二活塞板(8)竖直方向移动，从而使得对应第一动触头(14)、第二动触头(15)和静触头(16)导通，进而达到异手脚训练目的，如此往复。

技术总结

本发明公开了一种用于自闭症儿童的综合康复训练装置，包括基板，所述基板上端面竖直固定连接有竖板，所述竖板侧壁固定连接有横板，且横板位于基板正上方，所述竖板朝向横板一侧面上分别对称开设有两个第一竖槽和第二竖槽，每个所述第一竖槽和第二竖槽槽口处均密封固定连接有透光板，每个所述第一竖槽内均沿竖直方向密封滑动连接有第一活塞板；一种用于自闭症儿童的综合康复训练方法，主要包括以下步骤：S1、调试；S2、同手脚训练；S3、异手脚训练。本发明中，通过手脚分别反复按压第一弹性气囊和第二弹性气囊，从而驱动对应第一活塞板和第二活塞板沿竖直方向移动对齐，从而可以锻炼自闭症儿童的手脚以及手脚的协调能力。闭症儿童的手脚以及手脚的协调能力。闭症儿童的手脚以及手脚的协调能力。