呼吸训练器的制作方法

1.本技术涉及医疗器械技术领域，尤其涉及呼吸训练器。

背景技术：

2.呼吸功能训练是指以进行有效的呼吸，增强呼吸肌，特别是膈肌的肌力和耐力为主要目标，以减轻呼吸困难、提高机体活动能力、预防呼吸肌疲劳以及提高病人生活质量为目的的方法。目前呼吸训练装置通常采用阻抗训练基础原理，使用者通过呼吸训练装置呼吸时需费力去抵抗装置定的阻抗，以锻炼肌力，借此增加呼吸肌强度与耐受度。
3.而现有的呼吸训练装置，不能自由调节训练强度，使得呼吸训练难以具有针对性。

技术实现要素：

4.本技术旨在至少解决相关技术中存在的技术问题之一。为此，本技术提出一种呼吸训练器，实现了对训练阻抗的调节，可以根据用户的实际需求调节训练强度，使得呼吸训练具有针对性。
5.根据本技术的呼吸训练器，包括
6.进气件；
7.气体输送管道，与所述进气件连通；
8.气体单向流动控制组件，与所述气体输送管道连接，所述气体单向流动控制组件可在气体从所述气体输送管道内单向流动到外界的正向状态和气体从外界单向流动到所述气体输送管道内的反向状态之间切换；
9.阻力调节组件，与所述进气件连接，所述阻力调节组件用于调节气体在所述气体输送管道和所述进气件之间的流动阻力；
10.检测组件，安装在所述进气件上，所述检测组件用于检测所述气体输送管道和所述进气件之间的气体流动阻力。
11.根据本技术实施例的呼吸训练器，通过阻力调节组件调节气体在气体输送管道和进气件之间的流动阻力，进而改变用户在呼吸训练时的训练阻抗，进而实现了对训练阻抗的调节，可以根据用户的实际需求调节训练强度，使得呼吸训练具有针对性。且检测组件还可以实时的检测当前的气体流动阻力，进而使得用户可以清楚的了解此时的训练强度大小。
12.根据本技术的一个实施例，所述进气件内设置有与所述气体输送管道连通的进气腔，所述进气件上设置有与所述进气腔连通的进气口，所述阻力调节组件包括底座以及与所述进气腔相匹配的阻力调节块，所述阻力调节块的一端与所述底座连接，所述底座用于带动所述阻力调节块转动，所述阻力调节块的另一端设置有多个孔径大小不同的气孔，多个所述气孔的孔径均小于或等于所述进气口的孔径。
13.根据本技术的一个实施例，所述底座和所述阻力调节块之间设置有连接件，所述底座上设置有与所述连接件的一端相匹配的安装腔，所述阻力调节块与所述连接件滑动连
接，所述连接件上设置有与所述气孔数量相同的卡槽，所述底座上设置有与所述卡槽相匹配的卡块。
14.根据本技术的一个实施例，所述连接件的另一端设置有与所述阻力调节块相匹配的卡接腔，所述阻力调节块和所述卡接腔之间设置有第一弹性件。
15.根据本技术的一个实施例，所述阻力调节块的一端设置有多个滑槽，所述卡接腔内设置有与所述滑槽相匹配的滑块，所述滑块与所述滑槽一一对应卡接。
16.根据本技术的一个实施例，所述阻力调节块上设置有磁性件，所述检测组件用于检测所述磁性件的位置。
17.根据本技术的一个实施例，所述底座上设置有沟槽，所述进气件上设置有与所述沟槽相匹配的第一卡接块。
18.根据本技术的一个实施例，所述检测组件包括检测外壳和检测电路板，所述检测外壳安装在所述进气件上，所述检测电路板安装在所述检测外壳内，所述检测电路板用于检测所述磁性件的位置。
19.根据本技术的一个实施例，所述检测组件包括压力传感器，所述压力传感器安装在所述检测外壳内，所述进气件上设置有与所述进气腔连通的检测口，所述检测口与所述压力传感器通过管道连接。
20.根据本技术的一个实施例，所述进气件和所述检测组件之间设置有连接组件，所述连接组件可在所述检测组件与所述进气件固定连接的锁紧状态和所述检测组件与所述进气件分离的打开状态之间切换。
21.根据本技术的一个实施例，所述连接组件包括按钮、第二弹性件和固定块，所述卡块固定安装在所述进气件上，所述第二弹性件的一端与所述固定块连接，所述第二弹性件的另一端与所述按钮连接，所述按钮上设置有第二卡接块，所述检测外壳上设置有与所述第二卡接块相匹配的卡接槽。
22.根据本技术的一个实施例，所述气体输送管道上设置有连接管道，所述连接管道与所述气体输送管道连通，所述气体单向流动控制组件包括与所述连接管道相匹配的支架和及单向膜，所述单向膜安装在所述支架上，所述支架与所述连接管道可拆卸连接。
23.本技术的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术的实践了解到。
附图说明
24.为了更清楚地说明本技术实施例或相关技术中的技术方案，下面将对实施例或相关技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
25.图1是本技术实施例提供的呼吸训练器的结构示意图；
26.图2是本技术实施例提供的呼吸训练器的结构分解示意图；
27.图3是本技术实施例提供的呼吸训练器的剖视图；
28.图4是本技术实施例提供的呼吸训练器的部分结构的结构分解示意图；
29.图5是本技术实施例提供的呼吸训练器的阻力调节块的结构示意图；
30.图6是本技术实施例提供的呼吸训练器的底座的结构示意图；
31.图7是本技术实施例提供的呼吸训练器的的连接件的结构示意图；
32.图8是本技术实施例提供的呼吸训练器的检测组件的结构示意图；
33.附图标记：
34.1、进气件；2、气体输送管道；3、气体单向流动控制组件；
35.4、阻力调节组件；5、检测组件；6、连接组件；7、第一阻力外壳；
36.11、进气口；12、检测口；21、连接管道；31、支架；32、单向膜；
37.41、底座；42、阻力调节块；43、连接件；51、检测外壳；52、检测电路板；
38.53、压力传感器；61、按钮；62、第二弹性件；63、固定块；411、卡块；
39.412、沟槽；413、密封槽；421、气孔；422、磁性件；423、第一弹性件；
40.424、滑槽；431、安装腔；432、卡槽。
具体实施方式
41.下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。
42.在本技术实施例的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术实施例和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术实施例的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
43.在本技术实施例的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术实施例中的具体含义。
44.在本技术实施例中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
45.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术实施例的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
46.下面结合图1至图8描述本技术的呼吸训练器。
47.根据本技术实施例，如图1、图2和图3所示，呼吸训练器包括：
48.进气件1；
49.气体输送管道2，与进气件1连通；
50.气体单向流动控制组件3，与气体输送管道2连接，气体单向流动控制组件 3可在气体从气体输送管道2内单向流动到外界的正向状态和气体从外界单向流动到气体输送管道2内的反向状态之间切换；
51.阻力调节组件4，与进气件1连接，阻力调节组件4用于调节气体在气体输送管道2和进气件1之间的流动阻力；
52.检测组件5，安装在进气件1上，检测组件5用于检测气体输送管道2和进气件1之间的气体流动阻力。
53.在使用时，气体输送管道2的一端与进气件1连通，另一端则供用户使用。在用户进行吸气训练时，使得气体单向流动控制组件3处于正向状态，此时气体输送管道2内的气体只能通过气体单向流动控制组件3流动到外界，保证了用户吸入的气体只能通过进气件1输送过来，用户吸气时，气体从进气件1流动到气体输送管道2，然后进入人体。用户呼气时，呼出的气体进入到气体输送管道2 内，然后通过第一单向流动控制组件输出到外界。
54.在用户进行呼气训练时，使得气体单向流动控制组件3处于反向状态，此时外界的气体通过气体单向流动控制组件3单向流动到气体输送管道2内，而气体输送管道2内的气体不能通过气体单向流动控制组件3流动到外界，进而保证了用户呼出的气体只能通过进气件1排出。用户吸气时，气体从外界通过气体单向流动控制组件3进入到气体输送管道2内，然后进入人体。用户呼气时，呼出的气体进入到气体输送管道2，然后通过进气件1排出。
55.在用户使用的过程中，用户可以通过阻力调节组件4调节气体在气体输送管道2和进气件1之间的流动阻力，进而改变用户在呼吸训练时的训练阻抗，进而实现了对训练阻抗的调节，可以根据用户的实际需求调节训练强度，使得呼吸训练具有针对性。且检测组件5还可以实时的检测当前的气体流动阻力，进而使得用户可以清楚的了解此时的训练强度大小。
56.在本技术的实施例中，气体输送管道2与进气件1的出气口例如通过过盈配合连通。但是应当了解，气体输送管道2和进气件1的出气口之间还可以通过其他任何合适的方式连通。
57.在本技术的一个实施例中，如图4所示，气体输送管道2上设置有连接管道21，连接管道21与气体输送管道2连通，气体单向流动控制组件3包括与连接管道21相匹配的支架31和及单向膜32，单向膜32安装在支架31上，支架 31与连接管道21可拆卸连接。在使用时，在吸气训练时，将支架31远离单向膜32的一端安装在连接管道21，此时单向膜32由于压力差紧密贴合在支架31 上，起到了封闭连接管道21的作用，连接管道21内的气体只能通过单向膜32 单向流动到外界，保证了用户吸气时，进入人体内的气体只能从进气件1输送过来。在呼气训练时，先将支架31从连接管道21处拆卸下来，然后将支架31安装有单向膜32的一端安装在连接管道21内，使得单向膜32翻转，此时外界的气体只能通过单向膜32流动到连接管道21，而连接管道21内的气体不能通过单向膜32流动到外界，进而保证了用户呼出的气体只能通过进气件1排出。进而保证了呼吸训练的正常进行及保证了呼吸训练的效果。
58.在本技术的实施例中，支架31与连接管道21的可拆卸连接例如为螺纹连接。但是
应当了解，支架31与连接管道21的可拆卸连接还可以是其他任何合适的连接方式，例如卡接连接。
59.在本技术的实施例中，气体单向流动控制组件3包括第一单向阀和第二单向阀，气体输送管道2上设置有第一通孔和第二通孔，第一单向阀安装在第一通孔处，第二单向阀安装在第二通孔处。在使用时，第一单向阀处的气体流向为气体输送管道2单向流向外界，第二单向阀处的气体流向为外界单向流向气体输送管道2内。在吸气训练时，关闭第二单向阀，打开第一单向阀；在呼气训练时，关闭第一单向阀，打开第二单向阀。进而可以保证了呼吸训练的正常进行及保证了呼吸训练的效果。但是应当了解，气体单向流动控制组件3还可以包括其他任何合适的结构。
60.在本技术的一个实施例中，如图4和图5所示，进气件1内设置有与气体输送管道2连通的进气腔，进气件1上设置有与进气腔连通的进气口11，阻力调节组件4包括底座41以及与进气腔相匹配的阻力调节块42，阻力调节块42 的一端与底座41连接，底座41用于带动阻力调节块42转动，阻力调节块42的另一端设置有多个孔径大小不同的气孔421，多个气孔421的孔径均小于或等于进气口11的孔径。在使用时，将阻力调节块42与底座41安装在一起，然后将阻力调节块42的另一端安装在进气腔内，并使得气孔421位于进气口11的下方，气孔421所在的上表面与进气口11所在的下表面紧密贴合。此时进气口11、气孔421和气体输送管道2形成一条气体输送管路。在用户进行呼吸训练时，通过底座41旋转阻力调节块42，可以使得不同孔径大小的气孔421位于进气孔421 的正下方，当位于进气孔421正下方的气孔421的孔径越小，则气体通过气孔 421进入气体输送管道2或通过气体离开气体输送管道2的阻力就越大，进而实现了对用户呼吸训练时的阻抗调整，使得用户可以根据自身实际需求调节训练强度，使得呼吸训练更加有针对性。
61.在本技术的一个实施例中，如图4和图5所示，阻力调节块42上设置有磁性件422，检测组件5用于检测磁性件422的位置。在使用时，通过在阻力调节块42上设置磁性件422，然后检测组件5实时检测磁性件422的位置即可得知此时具体是阻力调节块42的哪一个气孔421位于进气孔421的正下方，进而可以得知此时的气体流动组件，进而可以得知此时的训练强度大小。
62.在本技术的实施例中，磁性件422例如为磁铁。但是应当了解，磁性件422 还可以是其他任何合适的带有的磁性的结构件。
63.在本技术的一个实施例中，如图4、图5、图6和图7所示，底座41和阻力调节块42之间设置有连接件43，底座41上设置有与连接件43的一端相匹配的安装腔431，阻力调节块42与连接件43滑动连接，连接件43上设置有与气孔421数量相同的卡槽432，底座41上设置有与卡槽432相匹配的卡块411。在使用时，将底座41、连接件43和阻力调节块42依次连接，使得卡块411与卡槽432一一对应卡接。用户通过对底座41施加外力，使得底座41与连接件43 之间发生相对转动，卡块411与卡槽432脱离接触，此时连接件43往上移动，连接件43沿着阻力调节块42滑动，随着底座41与连接件43之间继续发生相对转动，卡块411转动到下一个卡槽432并与卡槽432卡接，连接件43转动时会带动阻力调节块42随着转动，阻力调节块42转动使得气孔421随着转动，进而使得孔径不同的气孔421转动到进气口11的正下方，进而气体通过气孔421进入气体输送管道2或通过气体离开气体输送管道2的阻力就会随着改变，实现了对用户呼吸训练时的阻抗调整，使得用户可以根据自身实际需求调节训练强度，使
得呼吸训练更加有针对性。
64.在本技术的实施例中，例如连接件上设置有凸块，卡槽位于凸块靠近底座的一侧，安装腔的侧壁面上设置有环形槽，卡块位于环形槽上，进而实现卡槽与卡槽的一一对应卡接。但是应当了解，卡块和卡槽的一一对应连接还可以通过其他任何合适的结构实现。
65.在本技术的一个实施例中，如图4所示，连接件43的另一端设置有与阻力调节块42相匹配的卡接腔，阻力调节块42和卡接腔之间设置有第一弹性件423。在使用时，通过旋转底座41，使得底座41和连接件43之间发生相对旋转，卡块411和卡槽432脱离，此时连接件43往上移动并挤压第一弹性件423，当连接件43转动到卡块411重新与卡槽432卡接时，被挤压的第一弹性件423恢复形变的同时将连接件43往下推动，使得连接件43复位，实现了连接件43的自动复位。
66.在本技术的实施例中，第一弹性件423例如为弹簧。但是应当了解，第一弹性件423还可以是其他任何合适的弹性结构件，例如橡胶件。
67.在本技术的一个实施例中，如图4和图5所示，阻力调节块42的一端设置有多个滑槽424，卡接腔内设置有与滑槽424相匹配的滑块，滑块与滑槽424一一对应卡接。在使用时，用户通过旋转底座41调节训练阻抗时，底座41与连接件43发生相对转动，连接件43的滑块沿着滑槽424向上移动的同时转动，连接件43转动的同时带动阻力调节块42转动，进而实现训练阻抗大小的调节。滑块和滑槽424卡接使得连接件43与阻力调节块42滑动连接的同时，可以对阻力调节块42起到限位作用，有效的保证阻力调节块42与连接件43发生同步转动。
68.在本技术的一个实施例中，如图6所示，底座41上设置有沟槽412，进气件1上设置有与沟槽412相匹配的第一卡接块。在使用时，将连接件43安装在底座41上，将连接件43与阻力调节块42连接，然后将阻力调节块42卡入进气件1，然后旋转底座41，使得沟槽412与第一卡接块卡接，进而使得底座41与进气件1固定连接，使得底座41和进气件1拆装方便。
69.在本技术的实施例中，如图6所示，底座41上还设置有密封槽413。在使用时，通过密封槽413可以有效的提高底座41和进气件1之间连接的密封性。
70.在本技术的一个实施例中，如图8所示，检测组件5包括检测外壳51和检测电路板52，检测外壳51安装在进气件1上，检测电路板52安装在检测外壳 51内，检测电路板52用于检测磁性件422的位置。在使用时，通过检测电路板 52实时检测磁性件422的位置，根据磁性件422的位置即可得知此时阻力调节块42转动后位于进气口11正下方的气孔421的孔径大小，进而可以得知此时的气体流动阻力，进而可以得知此时的呼吸训练强度大小。
71.在本技术的一个实施例中，如图8所示，检测组件5包括压力传感器53，压力传感器53安装在检测外壳51内，进气件1上设置有与进气腔连通的检测口 12，检测口12与压力传感器53通过管道连接。在使用时，用户在进行呼吸训练时，气体大部分在进气口11和气体输送管道2之间流动，少量的气体通过检测口12和管道流动到压力传感器53，使得压力传感器53可以检测得到此时的气体压力大小，进而可以得知此时的气体流动阻力。
72.在本技术的实施例中，将压力传感器53检测到的气体流动阻力与检测电路板的检测结果进行对比，若压力传感器53检测到的气体流动阻力与检测电路板 52的检测结果不同，则说明此时仪器出现了问题，需要及时进行维修，使得用户可以及时发现仪器损坏。
73.在本技术的一个实施例中，如图3和图4所示，进气件1和检测组件5之间设置有连接组件6，连接组件6可在检测组件5与进气件1固定连接的锁紧状态和检测组件5与进气件1
分离的打开状态之间切换。在使用时，通过连接组件 6可以使得进气件1与检测组件5进行快速连接或快速拆卸，提高了用户使用的便捷性，便于对仪器进行清洗。
74.在本技术的一个实施例中，如图3和图4所示，连接组件6包括按钮61、第二弹性件62和固定块63，卡块411固定安装在进气件1上，第二弹性件62 的一端与固定块63连接，第二弹性件62的另一端与按钮61连接，按钮61上设置有第二卡接块，检测外壳51上设置有与第二卡接块相匹配的卡接槽。在使用时，将第二卡接块与卡接槽卡接，即可使得连接组件6与进气件1固定连接在一起。当需要拆卸时，通过对按钮61施加一个外力，使得按钮61往固定块63移动，第二卡接块和卡接槽脱离接触，进而可以将检测组件5从进气件1上拆卸下来，拆装方便，而第二弹性件62则可以使得按钮61自动复位，便于后续检测组件5与进气件1的安装。
75.在本技术的实施例中，第二弹性件62例如为弹簧。但是应当了解，第二弹性件62还可以是其他任何合适的弹性件。
76.在本技术的一个实施例中，如图3和图4所示，呼吸训练器还包括第一阻力外壳7和第二阻力外壳8，第一阻力外壳7和第二阻力外壳8卡接将进气件1 包裹在内，按钮61的一端位于第二阻力外壳8的外壁面上。在使用时，用户用过对第二阻力外壳8的外壁面上的按钮61直接施加外力，即可使得第二卡接块和卡接槽脱离接触，此时检测组件5可以从进气件1上拆卸下来，撤去对按钮 61施加的外力，按钮61在第二弹性件62的作用下会自动复位，再次将检测组件5和进气件1固定连接，进而提高了检测组件5和进气件1之间的拆装便捷性。
77.最后应说明的是，以上实施方式仅用于说明本技术，而非对本技术的限制。尽管参照实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，对本技术的技术方案进行各种组合、修改或者等同替换，都不脱离本技术技术方案的精神和范围，均应涵盖在本技术的权利要求范围中。

技术特征：

1.一种呼吸训练器，其特征在于，包括进气件；气体输送管道，与所述进气件连通；气体单向流动控制组件，与所述气体输送管道连接，所述气体单向流动控制组件可在气体从所述气体输送管道内单向流动到外界的正向状态和气体从外界单向流动到所述气体输送管道内的反向状态之间切换；阻力调节组件，与所述进气件连接，所述阻力调节组件用于调节气体在所述气体输送管道和所述进气件之间的流动阻力；检测组件，安装在所述进气件上，所述检测组件用于检测所述气体输送管道和所述进气件之间的气体流动阻力。2.根据权利要求1所述的呼吸训练器，其特征在于，所述进气件内设置有与所述气体输送管道连通的进气腔，所述进气件上设置有与所述进气腔连通的进气口，所述阻力调节组件包括底座以及与所述进气腔相匹配的阻力调节块，所述阻力调节块的一端与所述底座连接，所述底座用于带动所述阻力调节块转动，所述阻力调节块的另一端设置有多个孔径大小不同的气孔，多个所述气孔的孔径均小于或等于所述进气口的孔径。3.根据权利要求2所述的呼吸训练器，其特征在于，所述底座和所述阻力调节块之间设置有连接件，所述底座上设置有与所述连接件的一端相匹配的安装腔，所述阻力调节块与所述连接件滑动连接，所述连接件上设置有与所述气孔数量相同的卡槽，所述底座上设置有与所述卡槽相匹配的卡块。4.根据权利要求3所述的呼吸训练器，其特征在于，所述连接件的另一端设置有与所述阻力调节块相匹配的卡接腔，所述阻力调节块和所述卡接腔之间设置有第一弹性件。5.根据权利要求3或4所述的呼吸训练器，其特征在于，所述阻力调节块上设置有磁性件，所述检测组件用于检测所述磁性件的位置。6.根据权利要求5所述的呼吸训练器，其特征在于，所述检测组件包括检测外壳和检测电路板，所述检测外壳安装在所述进气件上，所述检测电路板安装在所述检测外壳内，所述检测电路板用于检测所述磁性件的位置。7.根据权利要求6所述的呼吸训练器，其特征在于，所述检测组件包括压力传感器，所述压力传感器安装在所述检测外壳内，所述进气件上设置有与所述进气腔连通的检测口，所述检测口与所述压力传感器通过管道连接。8.根据权利要求6所述的呼吸训练器，其特征在于，所述进气件和所述检测组件之间设置有连接组件，所述连接组件可在所述检测组件与所述进气件固定连接的锁紧状态和所述检测组件与所述进气件分离的打开状态之间切换。9.根据权利要求8所述的呼吸训练器，其特征在于，所述连接组件包括按钮、第二弹性件和固定块，所述卡块固定安装在所述进气件上，所述第二弹性件的一端与所述固定块连接，所述第二弹性件的另一端与所述按钮连接，所述按钮上设置有第二卡接块，所述检测外壳上设置有与所述第二卡接块相匹配的卡接槽。10.根据权利要求1-4任意一项所述的呼吸训练器，其特征在于，所述气体输送管道上设置有连接管道，所述连接管道与所述气体输送管道连通，所述气体单向流动控制组件包括与所述连接管道相匹配的支架和及单向膜，所述单向膜安装在所述支架上，所述支架与
所述连接管道可拆卸连接。

技术总结

本申请涉及医疗器械技术领域，提供一种呼吸训练器。呼吸训练器，包括进气件；气体输送管道，与所述进气件连通；气体单向流动控制组件，与所述气体输送管道连接，所述气体单向流动控制组件可在气体从所述气体输送管道内单向流动到外界的正向状态和气体从外界单向流动到所述气体输送管道内的反向状态之间切换；阻力调节组件，与所述进气件连接，所述阻力调节组件用于调节气体在所述气体输送管道和所述进气件之间的流动阻力；检测组件，安装在所述进气件上，所述检测组件用于检测所述气体输送管道和所述进气件之间的气体流动阻力。根据本申请实施例的呼吸训练器，实现对训练阻抗的调节，可以根据用户的需求调节训练强度，使得呼吸训练具有针对性。吸训练具有针对性。吸训练具有针对性。