一种音乐教育用的多媒体教学讲台

1.本实用新型涉及音乐教育用具技术领域，尤其涉及一种音乐教育用的多媒体教学讲台。

背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，音乐教育是培养学生艺术与鉴赏能力的教学课程，在音乐教学中所使用的教室与传统课程使用的教室不同，音乐教学一般选择在多媒体教室学习，多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成，其中多媒体教室中使用的讲台通常安装有多媒体计算机，讲台表面因为安装计算机显示屏，通常不能长时间放置其他物品，音乐教学中所使用的的电子琴通常是放在收纳柜里，在上课时老师才会将电子琴取出放在讲台上进行演示操作，下课之后还需要重新将电子琴收起来，每次收琴与取琴都比较浪费课堂时间，降低教学效率。
3.因此，有必要提供一种新的音乐教育用的多媒体教学讲台解决上述技术问题。

技术实现要素：

4.为解决上述技术问题，本实用新型提供一种音乐教育用的多媒体教学讲台。
5.本实用新型提供的音乐教育用的多媒体教学讲台包括：储物柜、储物台、琴架存放机构以及显示屏收纳机构，所述储物柜上表面一体连接有储物台，储物台上表面开设有第一收纳槽，第一收纳槽内部设有琴架存放机构，琴架存放机构与储物台转动连接，储物台左侧开设有凹槽，凹槽内部滑动卡接有显示屏收纳机构。
6.优选的，所述储物台上表面第一收纳槽左右两侧面分别开设有两组第一嵌合槽，显示屏收纳机构下方开设有第一滑槽，第一滑槽内部滑动连接有托盘，托盘上方放置有键盘，显示屏收纳机构上方设有封盖，封盖与储物台活动卡接，显示屏收纳机构所在的凹槽内部左右两侧面分别开设有l型第二滑槽。
7.优选的，所述显示屏收纳机构包括显示屏、收纳卡槽以及滑块，收纳卡槽呈c型结构，收纳卡槽内部固定卡接有显示屏，收纳卡槽左右两侧面前后两端分别转动连接有滑块，滑块设于第二滑槽内部。
8.优选的，所述琴架存放机构包括电子琴、琴体固定板以及支撑架，琴体固定板呈c型结构，琴体固定板上表面凹槽内部固定卡接有电子琴，琴体固定板左右两侧面分别开设有调节滑槽。
9.优选的，所述琴体固定板下表面左右两侧分别开设有第二收纳槽，第二收纳槽内部设有支腿，支腿一端与第二收纳槽内壁转动连接，琴体固定板左右两侧分别对称设有支撑架，支撑架与琴体固定板转动连接。
10.优选的，所述支撑架包括扶手板、提杆、支撑杆以及限位机构，扶手板下表面开设有第二嵌合槽，第二嵌合槽内部设有两组支撑杆两组支撑杆上端分别与第二嵌合槽内壁转动连接，两组支撑杆下端分别与储物台上对应位置的第一嵌合槽内壁转动连接。
11.优选的，所述扶手板一侧固定连接有提杆，提杆下端设于调节滑槽内部与调节滑槽内壁活动连接，提杆一侧的扶手板上开设有活动槽，活动槽内部转动连接有限位机构。
12.优选的，所述限位机构包括限位块、连接按块以及复位弹簧，限位块一侧设有连接按块，连接按块一端与限位块固定连接，连接按块另一端一侧设有复位弹簧，复位弹簧一端与连接按块固定连接，复位弹簧另一端与扶手板活动槽内壁固定连接，且连接按块与活动槽内壁转动连接。
13.与相关技术相比较，本实用新型提供的音乐教育用的多媒体教学讲台具有如下有益效果：
14.本实用新型提供一种音乐教育用的多媒体教学讲台，在具体实施时，通过增设琴架存放机构，琴架存放机构与储物台转动连接，电子琴固定卡接于琴架存放机构内部，且储物台上开设有第一收纳槽，琴架存放机构收隐于第一收纳槽中，电子琴在不使用时不影响储物台的使用，在音乐教学课堂上，将电子琴从第一收纳槽中取出，且通过琴架存放机构能够直接将电子琴架在储物台上，不需要另外的琴架，有效解决了传统多媒体讲台表面因为安装计算机显示屏，通常不能长时间放置其他物品，音乐教学中所使用的的电子琴通常是放在收纳柜里，在上课时老师才会将电子琴取出放在讲台上进行演示操作，下课之后还需要重新将电子琴收起来，每次收琴与取琴都比较浪费课堂时间，降低教学效率的问题。
附图说明
15.图1为本实用新型提供的音乐教育用的多媒体教学讲台的一种较佳实施例的结构示意图；
16.图2为图1所示的音乐教育用的多媒体教学讲台的结构展开示意图；
17.图3为图1所示的储物台的结构示意图；
18.图4为图1所示的显示屏收纳机构的结构示意图；
19.图5为图1所示的琴架存放机构的结构示意图；
20.图6为图5所示的琴体固定板下表面的结构示意图；
21.图7为图5所示的支撑架的结构示意图；
22.图8为图7所示的限位机构的结构示意图。
23.图中标号：1、储物柜；2、储物台；3、琴架存放机构；4、显示屏收纳机构；5、键盘；6、托盘；7、封盖；8、第一滑槽；9、第一收纳槽；10、第二滑槽；11、第一嵌合槽；12、显示屏；13、收纳卡槽；14、滑块；15、电子琴；16、琴体固定板；17、支撑架；18、调节滑槽；19、第二收纳槽；20、支腿；21、扶手板；22、第二嵌合槽；23、提杆；24、支撑杆；25、限位机构；26、限位块；27、连接按块；28、复位弹簧。
具体实施方式
24.下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
25.请结合参阅图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7和图8，其中，图1为本实用新型提供的
音乐教育用的多媒体教学讲台的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示的音乐教育用的多媒体教学讲台的结构展开示意图；图3为图1所示的储物台的结构示意图；图4为图1所示的显示屏收纳机构的结构示意图；图5为图1所示的琴架存放机构的结构示意图；图6为图5所示的琴体固定板下表面的结构示意图；图7为图5所示的支撑架的结构示意图；图8为图7所示的限位机构的结构示意图。
26.在具体实施过程中，如图1、图2、图5和图6所示，包括储物柜1、储物台2、琴架存放机构3以及显示屏收纳机构4，储物柜1上表面一体连接有储物台2，储物台2上表面开设有第一收纳槽9，第一收纳槽9内部设有琴架存放机构3，琴架存放机构3与储物台2转动连接，琴架存放机构3包括电子琴15、琴体固定板16以及支撑架17，琴体固定板16呈c型结构，琴体固定板16上表面凹槽内部固定卡接有电子琴15，琴体固定板16左右两侧面分别开设有调节滑槽18，琴体固定板16下表面左右两侧分别开设有第二收纳槽19，第二收纳槽19内部设有支腿20，支腿20一端与第二收纳槽19内壁转动连接，琴体固定板16左右两侧分别对称设有支撑架17，支撑架17与琴体固定板16转动连接。
27.参考图5、图6、图7与图8所示，支撑架17包括扶手板21、提杆23、支撑杆24以及限位机构25，扶手板21下表面开设有第二嵌合槽22，第二嵌合槽22内部设有两组支撑杆24两组支撑杆24上端分别与第二嵌合槽22内壁转动连接，两组支撑杆24下端分别与储物台2上对应位置的第一嵌合槽11内壁转动连接，扶手板21一侧固定连接有提杆23，提杆23下端设于调节滑槽18内部与调节滑槽18内壁活动连接，提杆23一侧的扶手板21上开设有活动槽，活动槽内部转动连接有限位机构25，限位机构25包括限位块26、连接按块27以及复位弹簧28，限位块26一侧设有连接按块27，连接按块27一端与限位块26固定连接，连接按块27另一端一侧设有复位弹簧28，复位弹簧28一端与连接按块27固定连接，复位弹簧28另一端与扶手板21活动槽内壁固定连接，且连接按块27与活动槽内壁转动连接，复位弹簧28自然状态下限位块26进入第二嵌合槽22中，阻止支撑杆24在第二嵌合槽22中转动，实现限制支撑杆24的作用。
28.参考图3与图4所示，储物台2左侧开设有凹槽，凹槽内部滑动卡接有显示屏收纳机构4，显示屏收纳机构4包括显示屏12、收纳卡槽13以及滑块14，收纳卡槽13呈c型结构，收纳卡槽13内部固定卡接有显示屏12，收纳卡槽13左右两侧面前后两端分别转动连接有滑块14，滑块14设于第二滑槽10内部，显示屏12能够通过滑块14在第二滑槽10中滑动，将显示屏12调节至一定倾斜角度，方便观看显示屏12，储物台2上表面第一收纳槽9左右两侧面分别开设有两组第一嵌合槽11，显示屏收纳机构4下方开设有第一滑槽8，第一滑槽8内部滑动连接有托盘6，托盘6上方放置有键盘5，显示屏收纳机构4上方设有封盖7，封盖7与储物台2活动卡接，显示屏收纳机构4所在的凹槽内部左右两侧面分别开设有l型第二滑槽10，在不使用显示屏12时，显示屏12通过显示屏收纳机构4收在储物台2凹槽内部，再将封盖7盖在凹槽槽口处，封盖7既可以保护显示屏12，也能够将凹槽封闭，不影响储物台2表面的正常使用。
29.本实用新型提供的工作原理如下：在进行音乐教育课程时，封板将显示屏收纳机构4封闭，然后通过扶手板21将琴架存放机构3提出第一收纳槽9，转动琴体固定板16将电子琴15翻转到上面且将提杆23滑动到调节滑槽18的另一端，并将支腿20从第二收纳槽19中取出支撑在储物台2上表面，将电子琴15连接电源后可直接使用，在课后，重新将电子琴15通过琴架存放机构3重新收纳至第一收纳槽9中，且重新将电子琴15一面翻转至下方即可。
30.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

技术特征：

1.一种音乐教育用的多媒体教学讲台，包括：储物柜(1)、储物台(2)、琴架存放机构(3)以及显示屏收纳机构(4)，其特征在于，所述储物柜(1)上表面一体连接有储物台(2)，储物台(2)上表面开设有第一收纳槽(9)，第一收纳槽(9)内部设有琴架存放机构(3)，琴架存放机构(3)与储物台(2)转动连接，储物台(2)左侧开设有凹槽，凹槽内部滑动卡接有显示屏收纳机构(4)。2.根据权利要求1所述的音乐教育用的多媒体教学讲台，其特征在于，所述储物台(2)上表面第一收纳槽(9)左右两侧面分别开设有两组第一嵌合槽(11)，显示屏收纳机构(4)下方开设有第一滑槽(8)，第一滑槽(8)内部滑动连接有托盘(6)，托盘(6)上方放置有键盘(5)，显示屏收纳机构(4)上方设有封盖(7)，封盖(7)与储物台(2)活动卡接，显示屏收纳机构(4)所在的凹槽内部左右两侧面分别开设有l型第二滑槽(10)。3.根据权利要求1所述的音乐教育用的多媒体教学讲台，其特征在于，所述显示屏收纳机构(4)包括显示屏(12)、收纳卡槽(13)以及滑块(14)，收纳卡槽(13)呈c型结构，收纳卡槽(13)内部固定卡接有显示屏(12)，收纳卡槽(13)左右两侧面前后两端分别转动接有滑块(14)，滑块(14)设于第二滑槽(10)内部。4.根据权利要求1所述的音乐教育用的多媒体教学讲台，其特征在于，所述琴架存放机构(3)包括电子琴(15)、琴体固定板(16)以及支撑架(17)，琴体固定板(16)呈c型结构，琴体固定板(16)上表面凹槽内部固定卡接有电子琴(15)，琴体固定板(16)左右两侧面分别开设有调节滑槽(18)。5.根据权利要求4所述的音乐教育用的多媒体教学讲台，其特征在于，所述琴体固定板(16)下表面左右两侧分别开设有第二收纳槽(19)，第二收纳槽(19)内部设有支腿(20)，支腿(20)一端与第二收纳槽(19)内壁转动连接，琴体固定板(16)左右两侧分别对称设有支撑架(17)，支撑架(17)与琴体固定板(16)转动连接。6.根据权利要求4所述的音乐教育用的多媒体教学讲台，其特征在于，所述支撑架(17)包括扶手板(21)、提杆(23)、支撑杆(24)以及限位机构(25)，扶手板(21)下表面开设有第二嵌合槽(22)，第二嵌合槽(22)内部设有两组支撑杆(24)两组支撑杆(24)上端分别与第二嵌合槽(22)内壁转动连接，两组支撑杆(24)下端分别与储物台(2)上对应位置的第一嵌合槽(11)内壁转动连接。7.根据权利要求6所述的音乐教育用的多媒体教学讲台，其特征在于，所述扶手板(21)一侧固定连接有提杆(23)，提杆(23)下端设于调节滑槽(18)内部与调节滑槽(18)内壁活动连接，提杆(23)一侧的扶手板(21)上开设有活动槽，活动槽内部转动连接有限位机构(25)。8.根据权利要求6所述的音乐教育用的多媒体教学讲台，其特征在于，所述限位机构(25)包括限位块(26)、连接按块(27)以及复位弹簧(28)，限位块(26)一侧设有连接按块(27)，连接按块(27)一端与限位块(26)固定连接，连接按块(27)另一端一侧设有复位弹簧(28)，复位弹簧(28)一端与连接按块(27)固定连接，复位弹簧(28)另一端与扶手板(21)活动槽内壁固定连接，且连接按块(27)与活动槽内壁转动连接。

技术总结

本实用新型提供一种音乐教育用的多媒体教学讲台。所述音乐教育用的多媒体教学讲台包括储物柜、储物台、琴架存放机构以及显示屏收纳机构，所述储物柜上表面一体连接有储物台，储物台上表面开设有第一收纳槽，第一收纳槽内部设有琴架存放机构，琴架存放机构与储物台转动连接，储物台左侧开设有凹槽，凹槽内部滑动卡接有显示屏收纳机构。本实用新型通过琴架存放机构与储物台转动连接，且储物台上开设有第一收纳槽，琴架存放机构收隐于第一收纳槽中，电子琴在不使用时不影响储物台的使用，在音乐教学课堂上，将电子琴从第一收纳槽中取出，且通过琴架存放机构能够直接将电子琴架在储物台上，不需要另外的琴架，使电子琴的收纳更简单。单。单。