湘教版美术《民间美术》教学设计 教材分析：
中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中，在农耕经济、手工业生产基础上产生和进展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。
中国民间玩具源远流长，分布地域宽阔，花品种繁多，制作材料庞杂，功能多样。由于它是体之间相互借鉴与传承的共性艺术，并与民生民俗共存，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。 在各种玩具充斥市场的今日，更应让孩子们了解和接触中国民间艺术，激发孩子们对民间艺术的兴趣，提高孩子们的艺术鉴赏力和民族骄傲感。
教学目的：
1. 初步了解和接触一些民间美术的学问。
2. 培育对中国民间艺术的兴趣。
3. 提高艺术鉴赏力和民族骄傲感。
教学重难点：
重点：让同学初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、颜所包含的寓意。
难点：深入到浅出、恰如其分地对同学进行讲解。
教学预备：
教具：有关民间玩具的图片。中国民间玩具实物。民曲录音带等。 学具：美术书。课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。每人一份手工娃娃的装搭配件。
教学过程：
一 .组织教学
二 .剪纸引题，导入课题
(本环节目的：通过剪纸演示，吸引同学留意力，从而使之了解到民间玩具是民间艺术的一种。)
(师在一张彩纸上快速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。)
师： 小伴侣，请看这是一幅什么作品？
生： 这是剪纸作品。
师： 你们知道剪纸属于什么艺术吗?让老师来告知你，剪纸是我国的一种民间艺术。我国的民间艺术形式多样，种类繁多。这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相关，它表现出劳动人民的缔造才艺和才智。
在众多的民间艺术里，与我们小伴侣最接近、最受喜爱的，当然是民间的玩具了。
今日，我们就来观赏《民间玩具》(出示课题)
三 .讲授新课
(本环节目的：通过图片、实物和录像的观赏，初步了解民间玩具的进展、分类及其造型颜所包含的寓意，了解家乡的民间玩具，激发孩子们对民间玩具的兴趣和爱国爱乡的思想感情。)
(一) 简介民间玩具的概况
我国的民间玩具历史特别悠久，早在50万年前的原始社会，就已经有了具有玩具功能的实物，过去人们称之为"耍货'、"玩艺儿'，不受重视。但近几年来，民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。你看，那些生活在田间地头的人们，劳动之余，兴致所至，信手拈来几根麦秸，可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶；一根针，几根线，一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴，可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品，通过他们灵活的双手表现并缔造出来，那可真是美不行言。
(二) 观赏课文作品
师：你们想看看这些作品吗？好，（投影仪出示课本图片)，图片上的都是具有特的民间玩具，请大家认真看看，相互争论一下，图片上有些什么？他们是用什么做的？
(让同学观看争论后回答，老师小结。)
师： 这是山东的泥老虎和泥人，陕西的泥小猪、粘土彩鸟、布制蛙形枕头、泥制大坐狮，广东的纸龙船，宁夏的线制青蛙和浙江的泥猴。
(三) 观赏玩具实物
1. 观看民间玩具。
除了这些，老师今日还带来了一些民间玩具，请大家看看，这些玩具是用什么材料制作而成的？
(在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展现。)
请每组派几位代表，上来看看、摸摸、玩玩，然后告知大家你看到的玩具是用什么材料做的？(同学通过观看触摸，说出这些玩具的制作材料)
2. 民间玩具的分类
请争论一下，依据制作的材料，可以把民间玩具分成哪几类？
(各组经过争论，写出自己组对民间玩具分类的看法。师小结。)
（出示投影附一：民间玩具的分类。）
这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想象，不拘一格，把自己看到的或想到的东西，用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制作而成。
说到这儿，可能有些小伴侣会想， 我们家里的变形金刚、波比娃娃、电动玩具，那么华贵、那么高档，这些民间玩具这么简陋、粗俗、显得土里土气，有什么好观赏的。别急，让我们先来看看。
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