附件1-1
申报表
申报人姓名李秀平
所属专业大类 农林牧渔大类
专业技术资格 副教授
推荐学校(盖章)
填 表 日 期 2015.9.30
广东省教育厅 制
填 表 说 明
一、填写本表前，请认真阅读《广东省高等职业教育领军人才培养计划实施方案》和有关文件。填写内容必须实事求是，数据信息准确。
二、本表第一至五项由申报人填写，其余各项由推荐、审核单位填写。
三、本表封面“专业大类”指本人从事专业在《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》(教高〔2004〕3号)中所属的专业大类，如“软件技术”专业属于“电子信息大类”，“市场营销”专业属于“财经大类”。
四、本表中“近5年”起算时间为申报当年之前5年的1月1日。如申报当年为2012年，则起算日期为2007年1月1日。
五、本表用A4纸双面打印，有关栏目内容填写不下的，可另附页。
六、申报人需随本表报送近5年来在人才培养、社会服务、技术开发与创新等方面的主要业绩成果证明材料，包括申报表中所列举的所有教改项目、科研项目、获奖、鉴定成果、专利、成果转化收益等情况的证明复印件(需单位盖章确认“与原件相同”)以及所列的代表性著作或论文的全文复印件和刊载杂志封面、目录，作为佐证材料并装订成册。
七、学校推荐意见及承诺栏，应重点说明学校对培养对象的政策支持和资金扶持等，其中资金扶持应明
确拟安排资金总量和各年度资金安排计划。拟安排资金总量原则上不低于30万元/人。
八、原则上，35岁以上教师的培养周期按3年计，35岁及以下教师的培养周期按4年计。也可根据培养对象实际作适当调整。
九、对拟安排资金，应另附经费预算（资金使用明细表）。
一、基本信息
姓名 李秀平 性别 女出生年月 1971.2 政治面貌 中共党员 最高学历 博士研究生最高学位 博士 毕业院校 冈山大学（日本） 行业企业工作或锻炼时间累计： 19 年是否教学名师： 是，级别 √否
个人教育与 工作简历 (从初中后填
起) 1989.8‐1992.7 讷河一中
1992.9‐1996.6 东北农业大学 作物专业 本科 获得学士学位 1996.7‐2002.9 黑龙江省农委 技术员 2002.10‐2009.4 日本冈山大学 研究生 获得硕士、博士学位 2009.7‐2012.7 中南林业科技大学 教学科研工作
2010.6‐2012.7 华南农业大学 博士后研究
2012.7‐现在 广东农工商职业技术学院教学科研工作
主要学术 及社会兼职 (限5项) 1、广东省甘蔗协会理事
2、中国大豆协会会员
3、中国热带作物学会会员
4、日本植物营养协会会员
5、日本微生物学会会员
国内外 进修情况 2002.10‐2009.4 日本冈山大学，从事研究员、硕士、博士研究工作 2015.8 青岛一级园艺花卉师培训
二、人才培养、社会服务、技术开发与创新情况
2.1 人才培养情况
专业 专业名称 作物生产技术专业对应地方主导产业 甘蔗产业
在校生数 306 毕业生届 5 是否重点/示范建设专业：√是，级别 省 √是本人是否专业负责人 否 本人从事本专业教学工作累计 6 年 专业 现状 及其 发展 优势
本专业现有专任教师10人，全部具有硕士及以上学历；其中高级职称3人、“双师”素质教师7人，广东省教学名师1人，南粤优秀教师1人，博士3人。在广东农垦企业聘请热带作物种植、农场生产经营管理等方面的专家8人为兼职教师。
本专业全日制在校生近1200人，随着农业产业化步伐的加快，农业增长方式向“产、加、销”一条龙、“农、工、贸”一体化的现代集约型转变，对各类农业专门人才的需求旺盛，农业技术、管理、经营等方面的人才成为紧缺人才。作为全国仅有的培养热带农业生产、加工、管理、经营一线高级技术技能人才，主要从事农业生产、、农技开发与推广、园林设计、施工与监理、农产品质量审评、农产品销售、休闲观光农业企业的规划和管理、茶艺表演等工作。毕业生也可自主创业，成为现代农场主和企业老板。
本专业作为我院院级特专业，2011年获得中央财政支持重点建设，2012年广东省示范性院校重点建设专业。现设有热作、观光农业、茶艺三个方向。其中热作方向是广东省唯一培养热带农业生产、管理、经营一线高级技术专门人才的专业。经过几年的建设，作物生产技术专业已形成了一定的特和优势。
形成“场校合一、紧跟农时、且耕且读、全程实践”的工学结合人才培养模式。以广东农垦现代热作产业为导向，面向热带作物种植、加工、农产品贸易与企业管理岗位，辐射相关现代农业产业带，构建适应产业发展需要的课程体系。
课程 本人
．．负责
．．专业核心课程名称 热带作物遗传与育种、作物生产环境
．．．．．．．．．．．．．．．．、种子种苗生产和检测
．．．．．．．．．．
本人负责
．．．．精品(开放)课程名称与
级别
热带作物遗传与育种
．．．．．．．．．
本人近3年承担专业核心课程年均学
．．．时数
．． 800
．．． 学时
实训基地建设 负责
．．建设实训基地 2 个
其中 省 级重点/示范建设实训基地 1 个
其中 国家 财政支持建设实训基地 1 个
近5年主持．．教
育教学改革项目情况
项目名称 立项单位 项目经费 立项时间 进展情况
农林类职业教育系统开发绿技能的研
．．．．．．．．．．．．．．．．．
究．
广东省教育厅 待定 待定
已经开始调研和资
料收集
近5年在教学方面获奖情况(含指导学生获奖，限10项)
获奖项目 授奖单位 本人排名 获奖获奖名称和等级广东省南粤优秀教师 广东省人力资源保障厅 1 2015.9 省级
广东省师德先进个人 广东省教育厅 1 2015.7 省级
广东农工商职业技术学院优秀教师广东农工商职业技术学院12015.9院级
广东农工商职业技术学院先进教师 广东农工商职业技术学院 1 2013.12 院级
涉农专业高效实训教学及技能培养体系
的构建与研究
广东农工商职业技术学院15 2015.7 教学成果奖一等奖强化校企双向服务，创建农业专业校
企合作共同体的研究与实践
广东农工商职业技术学院 4 2015.7 教学成果奖二等奖
2.2 近．5．年．社会服务情况(限10项)
开展各类社会服务项目情况(包括技术服务、技能培训、发展咨询等)
项目名称 服务对象(单位)
到帐服务
经费(万元)
开展
时间
进展与
主要业绩
甘蔗连作障碍生物修复与高效生态栽培
关键技术体系集成研究
湛江农垦局 15 2015.1
增加产量和糖分，
减少了病虫害，土
壤肥力有明显提高
甘蔗/大豆间作对甘蔗产量、品质、养分
转移和耕地环境的影响
广东农垦局 0.6 2013.1
在高产高糖、降低
病虫害方面取得显
著成效
甘蔗优良新品种的引进与配套栽培技术
的试验示范
广东农垦局 无 2014.1 申报中 阳江农垦生物有机肥研发 阳江农垦局 无 2014.12
在除臭和养分提高
上去的显著成效 皇竹草产业的开发及培训 阳江农垦局 无 2015.3
皇竹草生长及草饲
料开发取得初步成
效
2.3 近．5．年．技术开发与创新情况
主持．．
科研 项目 情况
项目名称 项目来源
立项
单位
项目经费
(万元)
立项
时间
进展
情况 华南地区野生大豆耐酸铝相关基因挖掘
及分子机制的研究
国家自然科学基金 华南农业大学82 2013.8在研 甘蔗连作障碍生物修复与高效生态栽培
关键技术体系集成研究
国家财政部
广东农工商职
业技术学院
15 2015.1在研 我国南方野生大豆耐酸铝基因挖掘及作
用机制的研究
亚热带农业生物资源保护
与利用国家重点实验室
广东农工商职
业技术学院
6 2013.7在研
甘蔗/大豆间作对甘蔗产量、品质、养分
转移和耕地环境的影响
广东农工商职业技术学院
广东农工商职
业技术学院
0.6 2013.1 在研
鉴定成果
(独立或第一作者) 共计： 0 项
国际领先水平： 项 国际先进水平： 项 国内领先水平： 项 国内先进水平： 项
专利成果
(独立或第一作者) 申请专利： 0 件 获授专利： 0 件 其中发明专利： 0 件
科技成果转化
(独立或第一作者)
转化项数： 项 产生效益： （万元）
公开发表论文(仅统
计独撰
或第一共计： 15 篇 国外学术刊物 ： 4 篇 国内学术刊物： 11 篇 SCI 、SSCI 、A&HCI 收录：
1 篇 EI 、ISTP 收录： 3 篇 CSCD 、CSSCI 收录： 6 篇 人大复印资料全文转载．．．．论文： 0 篇 全国中文核心期刊论文： 5 篇 出版著
作情况 专著： 0 部
译著： 0 部 主编教材： 0 部 参编教材： 1 部 代表性著作或论文
(限5项独撰
或第一作者成(包括题名、刊物或出版社，发表或出版时间)
1) Effects of intercropping sugarcane and soybean on growth, rhizosphere soil microbes, nitrogen and phosphorus
availability, Acta Physiol Plant (2013) 35:1113–1119; 2) 耐铝根瘤菌的筛选及耐性菌株特性的研究. 华南农业大学学报，2014.6;
3) 甘蔗/大豆间作对甘蔗和大豆产量和品质的影响, 东北农大校报. 2012.8;
4) 高产优质大豆新品种华夏2号的选育, 广东农业科技. 2012.6;
5) 4，4，4-三氟-3-(吲哚-3-)丁酸对大麦根长和养分吸收的影响，吉林农业大学学报, 2010.1. 著作与
论文被
总引次数： 次 其中他引次数： 次
2.4 近．5．年．
获其他奖励与荣誉情况(限10项) 近5年获其他奖励与荣誉情况
1) 2015.8，广东省南粤优秀教师； 2) 2015.7，获得广东省师德先进个人；
3) 2015.9广东农工商职业技术学院优秀教师； 4) 2013.12 广东农工商职业技术学院先进教师
5) 2014.4 “高产抗逆大豆新品种选育及配套栽培技术应用” 广东省科学技术奖，一等奖；
6) 2011.10，“高产抗逆大豆新品种选育及间套作高效栽培技术推广应用”获得广东省农业技术推广奖一等奖；7) 2012.7，高产、高糖，抗逆性强甘蔗新品种选育与新品种相匹配的合理、高效的栽培技术，获得广东省农垦总局湛江分局一等奖；
三、培养方案（分别从专业建设、课程与教学改革、技术开发与创新、社会服务、团队建
设等方面填写培养工作的设想．．与预期目标．．．．、考核指标．．．．，预期目标和考核指标要尽量量化和客观化，具有可测性，字数不超过3000字）
培养工作的设想
预期目标（含终期目标和年
度目标）
考核指标
专业 建设 方面 我院作物生产技术专业是省级示范专业，示范院校的重点建设专业，在培养期内依托示范院校的建设任务，完善创新校企合作育人的运行模式，提升专业服务产业能力，推动校企合作体制机制建设；提高人才培养质量，形成一定的专业特，对省内同类型专业和校内其他专业建设起到示范和带动作用。
终期目标：在全省高职院校同类专业中具有较大影响，毕业生就业率、专业对口率、起薪线、高级职业资格证书比例在全省同类专业中均排名前5。
年度目标：
1) 2015-2016年参加1次国内培训；
2) 2017年建设1门省级精品资源共享课； 3) 2018年指导学生参加各类技能竞赛连续两年以上获得国家级二等奖以上奖项。 1) 建设1门省级精品资源共享
课；
2) 成功申报1项
省级以上教学改革项目； 3) 指导学生参加
各类技能竞赛两年以上，力
争获得国家级
二等奖或以上奖项。
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