精彩开篇词
“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年度为
人类做出卓越贡献的人。”这是诺贝尔生前立下的遗嘱，这位为世界贡献一生的伟大科学
家用自己的实际行动鼓励着一代一代的科学家不断前行。而钞票呢？我们每天都在用，它
也在不断改进，那它的改进会给人们带来哪些影响呢？接下来我们就要来学习两则消息，
了解它们的始末。
学习目标
1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。
2.学习诺贝尔为科学艰难而又执着追求的精神以及诺贝尔奖本身的人文精神。
3.了解欧盟各国的货币，用心体会凝聚在货币中的文化和民族精神。
4. 研读课文，仔细体会欧盟各国告别本国货币的心情。
5.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。
教学过程
第一课时
一、新课导入
1895年11月27日，诺贝尔立下遗嘱，诺贝尔奖产生。1896年12月10日诺贝尔去世，1897年，诺贝尔的遗嘱公布，诺贝尔基金在1900年创立，1901年第一届诺贝尔奖项评审
团建立，1901年12月10日下午四点半首届诺贝尔奖颁发。经过了种种质疑和争论，经过
了各方的不懈努力，诺贝尔的遗愿终于实现了。诺贝尔奖在科学界的地位是独一无二的，
它对激励世人探索科学的影响是无法估量的。今天就让我们一起重温1901年诺贝尔奖的首次颁发，深深体会它的精神吧！
二、自学指导（一）——预习与交流
1．请给下面的词语注音。
颁．发 (bān) 仲．裁 (zhòng) 遗嘱．( zhǔ)
霍．夫（huò）渗．透（shèn）拨．款（bō）
2．解释下面的词语。
拨款：指政府或上级拨给款项。
遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
3．知识链接
（1）诺贝尔
诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。 （2）诺贝尔奖
诺贝尔奖，是以瑞典著名化学家、的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺
贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平5个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领 域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发，截至2016年共授予了881位个人和23个团体。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.仔细阅读标题，看看标题告诉了我们哪些内容？
【交流点拨】标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本则消息叙述的角度和下文需要详写的内容。
2.朗读课文，出消息的导语部分，在课本上标注出来。
【交流点拨】文章开头一段是导语。（导语是指一篇消息的第一自然段或第一句
话。它用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主
题思想。）本段有两句话组成，第一句交代了人物、时间和事情的结果。第二句交代
了事情的缘由（诺贝尔的遗嘱）。
3.研读课文，出消息的主体部分，简要说说主体部分的内容有哪些？
【交流点拨】主体部分是文章的二、三自然段。第二自然段一一列举了获奖者的
国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，条理清晰，简明扼要；消息事实准确而翔实。第
三自然段叙述了颁奖机构、拨款来源、授奖的时间和地点，交代了诺贝尔奖的基本情
况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
4.研读课文，出消息的背景部分，简要说说背景部分的内容有哪些？
【交流点拨】文章的第四段是背景部分，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明
资金管理权和评奖权的分离，这在委婉告诉人们诺贝尔奖的公平公正，也正如诺贝尔
遗嘱中所说：在评选的整个过程中，获奖人不受任何国籍、民族、意识形态和宗教的
影响，评选的唯一标准是成就的大小。
（二）深层探究
文章的背景部分补充说明资金管理权和评审权的分离，你觉得作者有什么用意？
【交流点拨】诺贝尔奖资金管理权和评审权的分离在于说明诺贝尔奖的公平公正，各个机构各司其职，互不干涉，从而保证了诺贝尔奖的诚信度。事实证明，现在诺贝尔奖可能是世界上最重要的奖了，这与诺贝尔奖资金管理权与评审权的分离是有一定关系的。
（三）语言赏析
消息的语言要求准确、简明。认真研读课文，举例子来加以说明。
【交流点拨】“从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发”句中“从即日起”说明了颁发诺贝尔奖从今天开始了；还说明今天的颁奖
是首次。用词准确，表达简明。“根据”一词准确地说明实施及颁发诺贝尔奖的依据，从
源头上回答了人们的疑问。
四、板书设计
标题——首届诺贝尔奖颁发
首届诺导语——人物、时间、事情的结果、事情的缘由
贝尔奖主体——获奖情况、颁发机构及时间地点
颁发背景——颁奖资金来源、资金管理与评审的分离
五、拓展延伸
1．2012年，莫言获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过魔幻现实主义将民间故事、历史
与当代社会融合在一起。他是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。2015年屠呦呦成为第一个获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人，获奖理由：发现了青蒿素——一种用于
疟疾的药物。
2．请用一句话概括下面新闻的内容。(不超过20个字)
本报讯连日来，南方大部分地区连降暴雪，造成几十年来罕见的冰雪灾害。身处全
国各地的体育界人士也纷纷用行动表达对于灾区人民的支持和慰问。
正在上海进行冬训的刘翔和教练孙海平捐出三件刘翔亲笔签名的球衣进行拍卖，以表
示对灾区人民的支持。包括奥运冠军张国政、石智勇、刘春红在内的国家举重队全体成员
和国家体育总局举摔揉中心向灾区人民捐赠了24000元。张连伟、梁文冲、张娜、冯珊珊
四位高尔夫球员将60万人民币奖金全部捐献给灾区人民。
为表示对战斗在抗灾第一线英雄的支持，姚明昨天特意捐赠出亲笔签名的篮球一个，
他还从美国发回了祝福。
【交流】南方暴雪成灾，体育界人士用行动支持灾区。
第二课时
一、新课导入
货币是一个国家的名片，是一个国家主权的象征，它映射出各民族的民情、民俗和信
仰，浓缩了的典故、传统，仿佛无声地诉说着各国人民求福求喜求安宁的生存主题，向我
们透露着超越时空的信息。当需要告别这一切时，人们的心情是怎样的呢？今天我们一起
走进《别了，钞票上的民族文化》去感受一番吧！
二、自学指导（一）——预习与交流
1．请给下面的词语注音
）钞票（chāo piàｏ
）
）
安慰（ān wèｉ
吞食（tūn shí
2．解释下面的词语。
吞食：指吞吃，吞并。
安慰：指安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。
3．知识链接
（1）欧元
欧元（Euro）是欧盟中19个国家的货币。欧元的19会员国是德国、法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、爱尔兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、立陶宛、拉
脱维亚、爱沙尼亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、希腊、马耳他、塞浦路斯。1999年1月1日在实行欧元的欧盟国家中实行统一货币政策，2002年7月欧元成为欧元区唯一合
法货币。欧元由欧洲中央银行和各欧元区国家的中央银行组成的欧洲中央银行系统负 责管理。欧元是自罗马帝国以来欧洲货币改革最为重大的结果。欧元不仅仅使欧洲单
一市场得以完善，欧元区国家间自由贸易更加方便，而且更是欧盟一体化进程的重要
组成部分。欧元的意义已不仅仅是欧洲一体化进程中的一个里程碑，它也将对保持欧
洲的稳定、和平与繁荣作出贡献。欧元是欧洲经济和政治一体化的象征，是欧洲稳定
和统一的象征。经历了数个世纪战争创伤的欧洲国家誓言团结起来，捍卫自由、民主
和人权。欧元使欧盟获得了走向更紧密联合发展的基础，欧元的意义不仅仅是一种货
币单位，其重要性在于它淡化了欧洲地区的疆域和国别概念，是欧洲各国团结的标志。
（2）文中人物
卡拉瓦乔：意大利画家，1593年到1610年间活跃于罗马、那不勒斯、马耳他和西
西里。他通常被认为属于巴洛克画派，对巴洛克画派的形成有重要影响。
贝尔尼尼：意大利雕塑家，建筑家，画家。早期杰出的巴洛克艺术家，十七世纪
最伟大的艺术大师。
弗洛伊德：是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。他开创了潜
意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现
代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱
塞尚：法国著名画家，是后期印象派的主将，从19世纪末便被推崇为“新艺术之父”，作为现代艺术的先驱，西方现代画家称他为“现代艺术之父”、“造型之父”
或“现代绘画之父”。《静物苹果篮子》是他的著名作品。
：是古希腊神话中的光明、音乐、预言与医药之神，为奥林匹斯十二主神
之一，是众神之王宙斯与黑袍女神勒托之子，狩猎神阿尔忒弥斯之弟。
亚历山大大帝：即亚历山大三世，马其顿帝国国王，亚历山大帝国皇帝，生于古
马其顿王国首都佩拉，世界古代史上著名的军事家和政治家。是欧洲历史上最伟大的
四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔，恺撒大帝，拿破仑）。
“小王子”：《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员
作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历
险。
格林兄弟：雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人的合称，他们是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。两人因经历相似，兴趣相近，
合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”。他们共同整理了
销量仅次于《圣经》的“最畅销的德文作品”——《格林童话》。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.仔细阅读标题，看看标题告诉了我们哪些内容？
【交流点拨】文章的标题，语气中带着强烈的感情，点出这则消息的独特视角——钞票上的民族文化，
颇有特。
2.朗读课文，出消息的导语部分，在课本上标注出来。
【交流点拨】导语是文章第一段，运用反复的修辞手法，以直接抒情的方式告别欧盟
各国中有代表性的钞票，表达了难舍之情。
3.研读课文，出消息的主体部分，简要说说主体部分的主要内容有哪些？
【交流点拨】文章二、三、四、五段是消息的主体部分，一一列举了将被欧元代替的
各国法定货币，还列举了人们熟悉的格林兄弟等来说明钞票上的民族文化将要成为历史。
（二）深层探究
消息报道强调客观性，但作者的情感总是免不了要流露出来。出文中表现作者
情感的词语或句子，并作简要分析。
【交流点拨】文章的标题，语气中带着强烈的不舍之情。开头用抒情的方式，第一段连续两个“再见啦”，第二段连续三个“再见了”，用人们只有分别时才用的
“再见”，运用反复和排比的修辞手法强调了不愿分离和依依不舍之情。“我们不愿看到你们离去。”这一句运用直接抒情的方式直抒胸臆表达了欧盟区各国人民对本民
族货币的眷恋和难舍。“对民族自尊心的唯一安慰将是欧元的硬币，采用欧元的12个国家，可以在这小小硬币的一面自由选择一种图案”句中通过“唯一”“小小”“一
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