人教《第二次工业革命和近代科学文化材料 》 达标试题(含解析) 一、第二单元 第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题
1．材料：阅读下面材料
材料一：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服
材料二：他出生于贵族，一生积极探索人生意义。他是俄国最伟大的作家之一，列宁称他是“俄国革命的镜子”。
①材料一中的话是谁的名言？他为拿破仑而作的著名作品是什么？
②材料二说的是哪一位作家？请你至少列举出他的两部不朽名作。
③两位艺术家在创作上有什么共同点？
【答案】①贝多芬；第三交响曲《英雄交响曲》
②托尔斯泰；写出两部名作。
【解析】
【分析】
【详解】
①材料一中“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”是德国音乐家贝多芬的名言；他为拿破仑而作的著名作品是第三交响曲《英雄交响曲》。这首交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、平等和博爱的渴望。
②依据材料二“俄国革命的镜子”的信息可知，材料说的是托尔斯泰；他的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，在宏阔的社会背景下描绘出俄国社会各阶层的生活场景。
③两位艺术家在创作上的共同点是都是反映社会题材（或者来源于社会现实）。《英雄交响
曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，而托尔斯泰在作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱，这反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又不到出路的状态。因此社会决定社会意识，社会意识反映社会存在。
2．图片信息题：
（1）根据所学知识，指出图1、2历史人物分别是谁? （2）结合所学知识概括图中人物的主要成就分别是什么?
【答案】（1）牛顿、达尔文
（2）牛顿：万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，他出版了《自然哲学的数学原理》一书，物理学成为一门独立的学科。达尔文：出版了《物种起源》，提出了进化论思想。
（3）①资本主义的产生和发展；②受文艺复兴和启蒙运动的影响，人们逐渐摆脱封建神学的束缚，解放了思想；③科学家们的积极思考和探索，促进了科技进步。
【解析】
【详解】
（1）依据题干信息图一和图二，结合所学知识可知，图一是牛顿，图二是达尔文。
（2）依据所学知识可知，牛顿发现万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，他出版了《自然哲学的数学原理》一书，物理学成为一门独立的学科。牛顿是近代自然科学的奠基人，在天文学上发现万有引力定律，在数学上创建微积分，在力学上创立了完整的力
学理论体系，其中，牛顿三定律，对近代自然科学的发展影响最大；英国的达尔文著有《物种起源》一书，书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰的法则中发展，完整地确立了生物进化学说。《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基，促进了社会的发展。
（3）注意从多方面分析原因，要把此题和近代社会联系起来，尽可能多的回答原因，这样才全面，如：近代科技发展的原因有①资本主义的产生和发展；②受文艺复兴和启蒙运动的影响，人们逐渐摆脱封建神学的束缚，解放了思想；③科学家们的积极思考和探索，促进了科技进步。
3．赏析名人名言，对话名家名著。阅读材料，回答下列问题。
材料一 “如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
（1）此名言出自谁之口？他对近代自然科学的发展影响最大的成就是什么？
材料二 “不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”
（2）此名言出自谁之口？他一生最重要的贡献是什么？
材料三 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”
（3）这是谁的呼喊？他的代表作是什么？
（4）通过探究以上材料，我们应该向这些文学艺术大师学习哪些精神？
【答案】（1）牛顿；建立了完整的力学体系
（2）爱因斯坦；提出相对论
（3）贝多芬；第三交响曲（或《英雄交响曲》）
（4）言之有理即可
【解析】
【详解】
（1）根据材料一“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”结合所学知识可知，材料反映的是牛顿的名言，牛顿是英国伟大的物理学家、数学家、天文学家、自然哲
学家，百科全书式的“全才”，提出万有引力和三大运动定律，建立完整的牛顿力学体系，标志近代科学形成。
（2）南京材料二“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”结合所学知识可知，材料二反映的是爱因斯坦的名言。20世纪初，德国物理学家爱因斯坦经过多年研究提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论，推动了物理学的革命，打开了原子时代的大门。
（3）根据材料三“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”结合所学知识可知，材料三反映的是贝多芬的名言，贝多芬的代表作是第三交响曲（或《英雄交响曲》）。
（4）本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如我们应该学习他们勤奋学习、刻苦钻研、不向命运屈服、勇于挑战的精神。
4．世界科技的发展给人类社会带来了重大影响。阅读下列材料回答问题
材料一：随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。
材料二 他是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利。1931年，他逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。
材料三 生产在19世纪最后30年，增加了4倍，20世纪初又增加了66%，1870—1900年世界工业总产值增长了200%。
材料四 历史上，英国首都伦敦曾因污染严重而被称为“雾都”。在英语里，雾霾被称为“烟雾(smog)”，由煤烟(smoke)和雾(fog)合成而来。
（1）英国率先开展工业革命的政治前提是什么？材料一中图一所示英国煤产量从1790年后的变化与当时哪项技术创新有直接关系？
（2）第二次工业革命最显著的成就是什么？请写出促使材料一中图二石油产量变化的发明创造。
（3）材料二中这位发明家是谁？请写出他的一项发明。
（4）根据材料三和材料四，结合所学知识说说两次工业革命的共同影响。
（5）谈谈两次工业革命对我国现代化建设的启示。
【答案】（1）英国资本主义制度的确立。蒸汽机的改进。
（2）电力作为新的能源进入生产生活领域。内燃机或汽车、飞机
（3）爱迪生。耐用的白炽灯泡或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机
（4）促进了生产力的巨大发展，极大地改善了人们的生活,也带来了环境污染、社会贫富分化等问题。
（5）科学技术是推动社会发展的直接动力。科技是第一生产力。 我国要大力推进科技创新，
实施科教兴国战略和创新驱动发展战略。科技是把双刃剑，在发展经济的同时，也要注意保护生态环境。（言之有理即可）
【解析】
【详解】
（1）依据所学知识可知，英国资本主义制度的确立是英国率先开展工业革命的政治前提，材料一中图一所示英国煤产量从1790年后的变化与当时蒸汽机的改进有直接关系，蒸汽机的改进大大提高了社会生产力，促进了工业的发展。
（2）依据所学知识可知，第二次工业革命最显著的成就是电力作为新的能源进入生产生活领域，请内燃机或汽车、飞机是促使材料一中图二石油产量变化的发明创造。
（3）依据材料二“他是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利。1931年，他逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼”的信息，依据所学知识可知，爱迪生是美国著名的发明家，耐用的白炽灯泡或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机都是他的发明。
（4）根据材料三“生产在19世纪最后30年，增加了4倍，20世纪初又增加了66%，1870—1900年世界工业总产值增长了200%”的信息和材料四历史上，英国首都伦敦曾因污染严重而被称为“雾都”的信息，依据所学知识可知，两次工业革命促进了生产力的巨大发展，极大地改善了人们的生活。也带来了环境污染、社会贫富分化等问题。
（5）依据所学知识可知，两次工业革命对我国现代化建设的启示是科学技术是推动社会发展的直接动力。科技是第一生产力。 我国要大力推进科技创新，实施科教兴国战略和创新驱动发展战略。科技是把双刃剑，在发展经济的同时，也要注意保护生态环境。
5．材料一：工业革命的主角——经验和科学相结合的产物
材料二：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。
（1）举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。
（2）第二次工业革命主要取得哪些成就？对人类社会进步产生了哪些影响？
（3）两次工业革命把人类带入两个新时代，对此你有何认识？
【答案】①爱迪生 法拉第 本次 莱特兄弟。②电力的广泛应用，人类进入“电气时代”，电器产品深入到生活诸多领域，极大的改善了人们的生活。；内燃机的发明，汽车和飞机的研制使用，促进交通运输事业更大发展。③科学技术是巨大生产力；科学技术是推动社会进步的主要力量；要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质等。（任意两点）
【解析】
（1）依据所学知识可知，在第二次工业革命中美国人爱迪生发明了电灯；德国人卡尔本次发明了汽车；美国人莱特兄弟发明了飞机等等。
（2）依据所学知识可知，第二次工业革命起于19世纪七十年代，开始标志：1866年西门子发明发电机，主要标志：电力的广泛应用。1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立。第二次工业革命创造了巨大的生产力，改变了人们的生活方式和生活观念，产生了垄断，使资本主义国家步入了帝国主义阶段。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。第一次工业革命把人类带入了蒸汽时代，第二
次工业革命把人类带入了电气时代，两次工业革命都创造了巨大的生产力，所以我们认识到科学技术是第一生产力，科学技术是推动社会进步的主要力量；要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质等等。
6．阅读材料，完成下列要求。
材料 爱迪生是美国大发明家，他的众多发明都与电力的运用密切相关，因此，人们称赞他为“打开电气时代的领袖”。
19世纪60年代，电气开发热席卷美国。爱迪生在得到法拉第的电学著作后，很快投入到这股开发热潮中。
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