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| 1. | 任何发明创造都来自于发明创造者的灵感，发明创造者有没有灵感，取决于他有没有激情，有没有激情，又取决于他搞发明创造是不是觉得受到社会尊重，从而实现个人的人生价值。这表明：培育知识产权文化，要（）。 (A) | 倡导人本主义 | (B) | 培育法治观念 | (C) | 鼓励创新精神 | (D) | 树立竞争意识 | | |
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| 2. | 专利质量主要是指专利的法律质量、技术质量和经济质量，其中（）是决定性质量。 (A) | 法律质量 | (B) | 文化质量 | (C) | 技术质量 | (D) | 经济质量 | | |
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| 3. | 专利导航是由（）的专利管理司通过专利信息综合分析的手段宏观管理的。 (A) | 国家商标局 | (B) | 国家质监局 | (C) | 国家安监局 | (D) | 国家知识产权局 | | |
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| 6. | 快速响应指的是应用（）和相关的知识管理工具建立某种快速响应机制。 (A) | 管理模式 | (B) | 信息形式 | (C) | 信息技术 | (D) | 应急措施 | | |
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| 7. | 中国奉行的是（）和行政保护两条途径优势互补的保护模式。 (A) | 公众保护 | (B) | 社会保护 | (C) | 道德保护 | (D) | 司法保护 | | |
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| 8. | 本课程指出，提高专利质量首先要提高（）的质量。 (A) | 专利申请 | (B) | 专利信息 | (C) | 专利运营 | (D) | 专利数量 | | |
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| 9. | 知识产权的经济价值（），其遭遇的侵权程度（）。 (A) | 越大，不变 | (B) | 越大，越低 | (C) | 越大，越高 | (D) | 越小，越高 | | |
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| 10. | （）主要指的是散落在每个项目组或者每个专业人员、咨询师手中的或者脑子中的知识。 (A) | 隐性知识 | (B) | 显性知识 | (C) | 无形知识 | (D) | 有形知识 | | |
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| 11. | IBM知识资本管理的前期发展模式，鼓励（），认为这是研究创新的最佳模式。 (A) | 选择市场上流行的研究主题 | (B) | 研究人员自由选择研究主题 | (C) | 公司给研究人员指定研究主题 | (D) | 聘请专家选择研究主题 | | |
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| 12. | 下列各项中，不属于我国知识产权运营困惑的是（）。 (A) | 运营手段单一 | (B) | 运营人才高度匮乏 | (C) | 运营概念宽泛 | (D) | 运营模式陈旧 | | |
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| 13. | IBM前期的知识资本管理模式带来了一系列问题，以下说法不正确的是（）。 (A) | IBM原有的研究开发人员流动性也在变大，许多人纷纷跳槽到创投资本支持的创业公司 | (B) | 客户抱怨多，系统的封闭性饱受诟病 | (C) | 导致IBM在20世纪90年代初已经不能维持在计算机行业的霸主地位，业务和利润急剧下滑 | (D) | 随着大学计算机学科的普及，带来了行业内其他公司在新技术研发上的快速崛起，尤其是大学计算机系统开始摒弃IBM360这种端到端严格控制的封闭式系统 | | |
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| 14. | （）年，中国国际贸促会代表团第一次参加世界知识产权组织领导机构会议。 (A) | 1975 | (B) | 1976 | (C) | 1973 | (D) | 1974 | | |
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| 15. | 本课程提到，（）是知识资本固化管理的本质所在。 (A) | 知识的实用性 | (B) | 规范的创新过程 | (C) | 规范的管理模式 | (D) | 过硬的技术 | | |
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| 16. | 司法保护是保护知识产权的主要手段之一，下列各项中，属于司法保护优点的是（）。 (A) | 赔偿高 | (B) | 是最彻底、最严厉、最根本的保护手段 | (C) | 取证容易 | (D) | 成本低 | | |
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| 17. | 高档商品或奢侈品的价格主要由知识产权的高额附加值决定，知识产权就是它所用的商标和品牌。这体现了专利具有（）。 (A) | 市场价值 | (B) | 文化价值 | (C) | 经济价值 | (D) | 制度价值 | | |
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| 18. | 知识资本的管理已经开始进入到以（）为主的一个阶段。 (A) | 为开放创新服务 | (B) | 为提高产能服务 | (C) | 为产业升级服务 | (D) | 为提高产品质量服务 | | |
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| 19. | 根据本课程，在台湾“Intellectual property”被翻译成（）。 (A) | 智慧财产权 | (B) | 财产权 | (C) | 知识产权 | (D) | 智慧财产 | | |
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| 20. | 下列有关知识产权的说法中，不正确的是（）。 (A) | 在知识产权制度下，智慧永远重于知识 | (B) | 知识产权是知识的法定权 | (C) | 知识产权是智力成果的法定权 | (D) | 知识产权并非知识的产业化 | | |
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| 21. | 1999年，宝洁启动了一个新的研发战略——从R&D转向C&D，重点是建立起将（）更有效地联系在一起的公司文化。 (A) | 知识与人 | (B) | 技术与人 | (C) | 知识与技术 | (D) | 知识与管理 | | |
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| 22. | 宝洁实施C&D要考虑的因素有很多，以下不属于要考虑的因素的是（）。 (A) | 相关技术的难度 | (B) | 项目的时间 | (C) | 公司内部资源的可获得性 | (D) | 员工的知识水平 | | |
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| 23. | 企业所拥有的专利数量和质量共同构成企业的知识产权优势，其中，（）是构成企业知识产权优势的基础。 (A) | 专利质量 | (B) | 专利文化 | (C) | 专利技术 | (D) | 专利数量 | | |
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| 24. | 本课程认为知识产权制度本质特征是（）。 (A) | 反对垄断 | (B) | 带动创业 | (C) | 激励竞争 | (D) | 鼓励创新 | | |
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| 25. | 宝洁C&D模式背后是（）的知识资本管理体系，帮助宝洁跨越组织边界进行创新、转化和使用知识。 (A) | 创新支撑 | (B) | 管理支撑 | (C) | 技术支撑 | (D) | 知识支撑 | | |
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| 26. | 培育知识产权文化，社会需要树立知识产权意识。下列有关社会不同层面树立知识产权意识的说法中，不正确的是（）。 (A) | 企业为了提高自身竞争力，可以侵犯别人的知识产权 | (B) | 企业要懂得保护自己的知识产权不被侵犯 | (C) | 老百姓要懂得保护知识产权光荣，侵犯知识产权可耻 | (D) | 领导要懂得知识产权是“一把手”工程 | | |
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| 28. | 企业运用知识产权制度和确定的游戏规则，获得市场竞争优势是指（）。 (A) | 知识产权运用 | (B) | 知识产权管理 | (C) | 知识产权运营 | (D) | 知识产权申请 | | |
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| 29. | 根据本课程，IBM设立think place创新区域,根本目的在于（）。 (A) | 加强员工间的合作 | (B) | 方便员工交流以增进感情 | (C) | 便于上级对员工的领导 | (D) | 鼓励员工创新 | | |
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| (二) 多选题：每题2分，共20题，至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分 |
| 1. | 本课程建议，在进行知识产权管理工作时，倡导人文主义并做到（）。 (A) | 尊重人的首创精神 | (B) | 尊重人的心理需求 | (C) | 尊重人的智力劳动 | (D) | 尊重人的生理需求 | | |
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| 2. | 本课程提到，知识产权有多种价值，最主要的价值是它的（）。 (A) | 经济价值 | (B) | 文化价值 | (C) | 市场价值 | (D) | 制度价值 | | |
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| 3. | 以下关于IBM转型的说法，正确的包括（）。 (A) | 研发活动由技术驱动型转变为市场驱动型 | (B) | 服务型企业转向制造型企业 | (C) | 研发活动由市场驱动型转变为技术驱动型 | (D) | 制造型企业转向服务型企业 | | |
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| 4. | 知识资本管理的作用包括 （）。 (A) | 提高组织或个人的创新能力 | (B) | 提高工作效率 | (C) | 快速提升影响能力 | (D) | 提高个人、组织、团队的智能素质 | | |
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| 5. | IBM的全球知识网络能够提供六大功能，以下属于这六大功能的包括（）。 (A) | 专业研究 | (B) | 培训学习 | (C) | 业务文档 | (D) | 业务管理 | | |
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| 6. | 根据本课程，不诚信分为三大类：恶意的不诚信、善意的不诚信、难说的不诚信，下列有关这三类不诚信的说法中，正确的包括（）。 (A) | 难说的不诚信可能为社会主流意识所推崇 | (B) | 善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇 | (C) | 恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍 | (D) | 恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神 | | |
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| 7. | IBM对知识资本管理的刚性要求的特征有（）。 (A) | 重视知识库的安全性和可获取性 | (B) | 重视隐性知识的管理 | (C) | 全球集成的知识网络 | (D) | 利用外部的知识充实知识库 | | |
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| 8. | 对组织或企业来说，知识资本管理的作用体现在（）几个方面。 (A) | 整合组织资源的作用 | (B) | 将供应商和分销商看作知识层次上的合作伙伴 | (C) | 监督企业内部运作 | (D) | 不断提升企业对外部信息和变化的理解、管理和快速反应，提升企业的核心竞争力 | | |
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| 9. | 目前，我国的知识产权保护形势是（）。 (A) | 国内侵犯知识产权现象层出不穷 | (B) | 国际知识产权打压有所减少 | (C) | 国际知识产权打压有增无减 | (D) | 知识产权保护力度日趋强化 | | |
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| 10. | 根据本课程，知识和智慧的区别包括（）。 (A) | 知识是学问，智慧是获得学问的能力 | (B) | 智慧是学问，知识是获得学问的能力 | (C) | 知识是可以学来的，智慧是学不来的 | (D) | 知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值 | | |
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| 11. | 根据本课程，英特尔的知识资本管理模型包括（）几个模块。 (A) | 知识应用 | (B) | 知识创造 | (C) | 知识获取和结构化 | (D) | 知识分发 | | |
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| 12. | 国家知识产权局通过为试点工程（）推进专利导航试点工程工作的开展。 (A) | 搭建推进平台 | (B) | 开展业务培训 | (C) | 建立特殊组织 | (D) | 建立工作机制 | | |
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| 13. | 本课程认为知识产权文化建设的目标是（）。 (A) | 诚信守法 | (B) | 竞争意识 | (C) | 崇尚智慧 | (D) | 鼓励创新 | | |
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| 14. | 韦尔奇推行的“无边界企业”理念包括（）。 (A) | 建立“创新产品小组” | (B) | 创立听证会制度 | (C) | 推行“零管理层”变革 | (D) | 企业内部结构网络化 | | |
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| 15. | 为了提升业绩，宝洁公司进行了知识资本管理的创新，启动了专利许可计划，采取了（）等措施。 (A) | 举办“创新2000”创新大会 | (B) | 建立创新种子基金 | (C) | 购买外部创新公司 | (D) | 成立新部门TAG | | |
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| 16. | 江苏电力设计院提出了“知识兴院”战略方针，主要做法包括 （）。 (A) | 知识资本固化过程 | (B) | 知识资产价值实现 | (C) | 相关组织配套措施和组织结构支撑的建立 | (D) | 确立知识资本创造过程 | | |
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| 17. | 根据本课程，专利的权利特点是指专利具有（）。 (A) | 独占性 | (B) | 地域性 | (C) | 时间性 | (D) | 可转让性 | | |
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| 18. | 本课程提到的知识产权侵权的主要原因包括（）。 (A) | 社会知识产权意识淡漠 | (B) | 企业的维权成本过高 | (C) | 专利侵权判定较难 | (D) | 知识产权具有较大的经济价值 | | |
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| 19. | 根据本课程，专利的特点包括（）。 (A) | 资产特点 | (B) | 权利特点 | (C) | 政治特点 | (D) | 技术特点 | | |
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| 20. | 下列关于“自主创新”的说法正确的是（）。 (A) | 自主创新是获得独占权的捷径 | (B) | 自主创新不需要引进合作 | (C) | 自主创新不排外 | (D) | 自主创新需要大量费用 | | |
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| (三) 判断题：每题1分，共30题，选项为A和B，正确选A，错误选B |
| 1. | IBM公司是开创信息时代、信息社会的一个重要的推动者。 | | |
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| 2. | 无论是技术创新、产品创新还是服务的创新，都是IBM一直追求的核心能力。 | | |
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| 3. | 《新专利法详解》中认为，专利是由政府机关或者代表若干国家区域性组织根据申请而颁发的文件。 | | |
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| 4. | 《2015年度知识产权保护社会满意度调查报告》的调查数据表明，2015年全国知识产权保护社会满意度高于2014年的得分。 | | |
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| 6. | 专利分析与产业发展一起考虑时不容易发现产业发展的困难、问题、地雷、陷阱。 | | |
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| 8. | 拥有知识资本并不代表拥有竞争力，知识资本本身并不等于生产力。 | | |
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| 9. | 宝洁在进行知识资本管理创新之前，仅仅依赖内部封闭的体系进行产品创新，忽视了对外部市场的关注。 | | |
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| 11. | 知识资本就是使一个系统的输入能够产生变化或者是产生增值的一种东西。 | | |
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| 13. | 全民诚信化的缺失是企业自主创新和知识产权保护最严重的观念障碍。 | | |
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| 14. | 专利是企业的核心竞争力，科技成果并不是，因为法律赋予专利“独占性”。 | | |
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| 16. | 江苏电力设计院的“知识兴院”战略方针是基于过程的知识资本管理。 | | |
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| 17. | 今天，知识资本已和物质资源及财务资源具有同等的重要性。 | | |
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| 18. | 本课程提到，搞知识产权运营的人才不但要懂技术、懂经济、懂法律、懂市场、懂营销，还要懂知识产权。 | | |
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| 19. | 本课程提到，高价值专利是指有用性强的专利。对于国家来讲，高价值专利可以维护国家经济安全和赢得国际经济竞争。 | | |
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| 20. | 知识资本、智力资产、无形资产和知识资产是完全不同的概念。 | | |
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| 22. | 20世纪70年代初，IBM的研究机构开始与纽约哥伦比亚大学紧密合作，甚至IBM研究机构的人也参与到大学的教学中去。这不仅推动了计算机学科的发展，也是IBM研发从封闭走向开放的最初尝试。 | | |
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| 24. | 本课程认为，培育知识产权文化，要鼓励创新精神，并且，模仿就是创新。 | | |
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| 25. | 宝洁将知识资本管理和开放创新延伸到了竞争对手。与一些强大的竞争对手进行合作，将它们持有的研发成果商品化。 | | |
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| 27. | 侵权盗版的行为没有触犯法律，但受到道德谴责。 | | |
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| 28. | 启动专利许可计划后，宝洁从外界获得的技术比例由1999年的5%上升到今天的35%。 | | |
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| 29. | 自主创新成果只有公开了，并同时申请了专利保护，才是知识产权；没有公开时，不是知识产权。 | | |
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| 30. | 本课程提到，专利是企业的一种无形财产，随着使用会产生损耗，因而会在使用中不断贬值。 | | |
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