一种比对装置

1.本实用新型涉及学具技术领域，具体为一种比对装置。

背景技术：

2.对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
3.现有技术中，在英语学习时，默写的英语单词需要和单词表上正确的单词对比，以便于纠错。但是，目前英语默写后缺少配置收纳结构的单词默写对比结构。

技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种比对装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种比对装置，所述比对装置包括：
6.垫板，垫板的顶面设置有空白纸；
7.装盛架，活动插接在垫板的侧壁；及
8.英语单词单，装盛在装盛架的内部。
9.优选的，所述垫板的顶面开设有限位槽，空白纸摆放在限位槽中，且限位槽的其中两个平行分布的侧壁上设置有压片，压片呈方形片，压片对空白纸限位。
10.优选的，所述垫板的侧壁开设有收纳槽，装盛架滑动连接在收纳槽中，且装盛架处于收纳槽内侧的一端套设有橡胶圈，收纳槽的槽口处设置有挡圈，挡圈对橡胶圈遮挡限位。
11.优选的，所述装盛架呈方形框体结构，装盛架的内壁上设置有弹性橡胶束缚带，英语单词单设置有多个，弹性橡胶束缚带对多个叠放的英语单词单限位。
12.优选的，所述装盛架的一端设置有抽拉板，抽拉板的表面设置有拉环，且抽拉板的两端均设置有对接片，对接片的表面设置有阻尼条。
13.优选的，所述垫板的侧壁对称开设有两组拼组槽，拼组槽和对接片匹配，拼组槽的表面开设有卡槽，卡槽和阻尼条匹配。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.本实用提出的比对装置将空白纸摆放在垫板中，使用者默写完成后，将装盛有英语单词单的装盛架抽出，如此空白纸和英语单词单并排，便于对比，且将空白纸从限位槽抽出塞入装盛架中收纳保存即可。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为图1中c处结构放大示意图；
18.图3为本实用新型装盛架抽出时结构示意图；
19.图4为图3中a处结构放大示意图；
20.图5为本实用新型装盛架收纳在收纳槽时结构示意图；
21.图6为图5中b处结构放大示意图。
22.图中：垫板1、限位槽2、压片3、收纳槽4、装盛架5、抽拉板6、对接片7、拼组槽8、卡槽9、阻尼条10、拉环11、空白纸12、英语单词单13、弹性橡胶束缚带14、橡胶圈15、挡圈16。
具体实施方式
23.为了使本实用新型的目的、技术方案进行清楚、完整地描述，及优点更加清楚明白，以下结合附图对本实用新型实施例进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，仅仅用以解释本实用新型实施例，并不用于限定本实用新型实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“中”、“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“顶”、“底”、“侧”、“竖直”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“一”、“第一”、“第二”、“第三”、“第四”、“第五”、“第六”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
25.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
26.出于简明和说明的目的，实施例的原理主要通过参考例子来描述。在以下描述中，很多具体细节被提出用以提供对实施例的彻底理解。然而明显的是，对于本领域普通技术人员，这些实施例在实践中可以不限于这些具体细节。在一些实例中，没有详细地描述公知方法和结构，以避免无必要地使这些实施例变得难以理解。另外，所有实施例可以互相结合使用。
27.实施例一
28.请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种比对装置，所述比对装置包括垫板1，垫板1的顶面设置有空白纸12；装盛架5，活动插接在垫板1的侧壁；英语单词单13，装盛在装盛架5的内部；将空白纸12摆放在垫板1中，使用者默写完成后，将装盛有英语单词单13的装盛架5抽出，如此空白纸12和英语单词单13并排，便于对比，且将空白纸12从限位槽2抽出塞入装盛架5中收纳保存即可。
29.实施例二
30.在实施例一的基础上，为了实现对空白纸12的限位摆放，垫板1的顶面开设有限位槽2，空白纸12摆放在限位槽2中，且限位槽2的其中两个平行分布的侧壁上设置有压片3，压片3呈方形片，压片3对空白纸12限位；将空白纸12塞入限位槽2中，限位槽2的两端被两组压片3遮挡，避免空白纸12从限位槽2中飘出。
31.实施例三
32.在实施例二的基础上，为了实现装盛架5的安装，垫板1的侧壁开设有收纳槽4，装盛架5滑动连接在收纳槽4中，且装盛架5处于收纳槽4内侧的一端套设有橡胶圈15，收纳槽4的槽口处设置有挡圈16，挡圈16对橡胶圈15遮挡限位；装盛架5向外抽拉时，橡胶圈15被挡圈16阻挡，避免装盛架5从收纳槽4完全脱落。
33.实施例四
34.在实施例三的基础上，为了实现对多个叠放的英语单词单13限位，装盛架5呈方形框体结构，装盛架5的内壁上设置有弹性橡胶束缚带14，英语单词单13设置有多个，弹性橡胶束缚带14对多个叠放的英语单词单13限位；向上抽提弹性橡胶束缚带14后，将英语单词单13塞入装盛架5的槽体中，松开弹性橡胶束缚带14后，弹性橡胶束缚带14挡在装盛架5槽口上，避免叠放的弹性橡胶束缚带14从橡胶圈15飘出。
35.实施例五
36.参照附图3至图6，在实施例四的基础上，为了实现对装盛架5收纳时的限位，装盛架5的一端设置有抽拉板6，抽拉板6的表面设置有拉环11，且抽拉板6的两端均设置有对接片7，对接片7的表面设置有阻尼条10，垫板1的侧壁对称开设有两组拼组槽8，拼组槽8和对接片7匹配，拼组槽8的表面开设有卡槽9，卡槽9和阻尼条10匹配；将装盛架5推入收纳槽4后，对接片7插入对应的拼组槽8中，且阻尼条10卡在卡槽9内，阻尼条10为橡胶材质，抽拉抽拉板6时，可通过对接片7将阻尼条10从卡槽9滑出。
37.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种比对装置，其特征在于：所述比对装置包括：垫板(1)，垫板(1)的顶面设置有空白纸(12)；装盛架(5)，活动插接在垫板(1)的侧壁；及英语单词单(13)，装盛在装盛架(5)的内部。2.根据权利要求1所述的一种比对装置，其特征在于：所述垫板(1)的顶面开设有限位槽(2)，空白纸(12)摆放在限位槽(2)中，且限位槽(2)的其中两个平行分布的侧壁上设置有压片(3)，压片(3)呈方形片，压片(3)对空白纸(12)限位。3.根据权利要求2所述的一种比对装置，其特征在于：所述垫板(1)的侧壁开设有收纳槽(4)，装盛架(5)滑动连接在收纳槽(4)中，且装盛架(5)处于收纳槽(4)内侧的一端套设有橡胶圈(15)，收纳槽(4)的槽口处设置有挡圈(16)，挡圈(16)对橡胶圈(15)遮挡限位。4.根据权利要求3所述的一种比对装置，其特征在于：所述装盛架(5)呈方形框体结构，装盛架(5)的内壁上设置有弹性橡胶束缚带(14)，英语单词单(13)设置有多个，弹性橡胶束缚带(14)对多个叠放的英语单词单(13)限位。5.根据权利要求4所述的一种比对装置，其特征在于：所述装盛架(5)的一端设置有抽拉板(6)，抽拉板(6)的表面设置有拉环(11)，且抽拉板(6)的两端均设置有对接片(7)，对接片(7)的表面设置有阻尼条(10)。6.根据权利要求5所述的一种比对装置，其特征在于：所述垫板(1)的侧壁对称开设有两组拼组槽(8)，拼组槽(8)和对接片(7)匹配，拼组槽(8)的表面开设有卡槽(9)，卡槽(9)和阻尼条(10)匹配。

技术总结

本实用新型涉及学具技术领域，具体为一种比对装置，包括垫板，垫板的顶面设置有空白纸；装盛架，活动插接在垫板的侧壁；英语单词单，装盛在装盛架的内部；有益效果为：本实用提出的比对装置将空白纸摆放在垫板中，使用者默写完成后，将装盛有英语单词单的装盛架抽出，如此空白纸和英语单词单并排，便于对比，且将空白纸从限位槽抽出塞入装盛架中收纳保存即可。纸从限位槽抽出塞入装盛架中收纳保存即可。纸从限位槽抽出塞入装盛架中收纳保存即可。