（PATENTS SEARCHING AND WRITING）
学时数：16 其中：实验学时0 课外学时 0
学分数：1
课程类别：专业课程（限选）
执笔者：（姓名 、职称 ）
审核人：（姓名 、职称 、职务 ）
编写日期：2017年10月
一、 课程简介
《专利检索与写作》为光电信息科学与工程专业学生专业课程限选课，是一门理论性和实践性很强的课程。本课程学时数为16，以课堂教学为主，学分数为1。其目的是培养大学生在科技文献的检索、收集、整理、加工的基础上将创新性想法转换为授权专利的能力，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。课程主要内容包括：专利的特征、类型及其基本结构，专利信息检索和收集，专利撰写规范及技巧，投稿流程等。 二、课程的性质、目的和任务
《专利检索与写作》为光电信息科学与工程专业学生专业课程限选课，是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课程。其目的是培养大学生将创新性想法转换为受法律保护的产权性文件，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，也为其将来从事科学研究工作奠定了一个坚实的基础。
《专利检索与写作》是一门能力训练课，它不仅仅是通过理论指导来传授知识，更重要的
是它将通过指导学生写作实践培养和提高学生将创新性想法具体化、规范化的能力。学期结束后，学生应能掌握专利的基本概念、写作方法、投稿程序。
三、课程教学的基本要求
（一）掌握专利的基本分类。
（二）掌握专利检索的方法。
（三）掌握专利的撰写流程及技巧。
（四）掌握专利的投稿程序。
四、教学手段与方法
本课程以课堂讲授为主，适当地插入课堂讨论、自学指导课等各种形式的教学形式，课外以学生自学为主。主要采用多媒体教学手段，配合黑板板写手段。
五、考核方式与成绩评定
（一）考核方式
撰写论文。
（二）成绩评定
总评成绩=平时成绩*30%+考试成绩*70%。平时成绩根据平时作业质量以及课程考勤综合评定。
六、课程的教学内容、重点和难点
第一章 专利的分类、特征及其基本结构
一、实用新型专利、发明专利和外观设计专利的区分
二、各专利的特征
三、专利的基本组成部分
重点：专利的基本组成部分。 难点：专利的基本组成部分。 |
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第二章 专利文献的检索
一、专利文献的编排结构和体系
二、中国专利文献的计算机检索
三、外国专利文献的计算机检索
重点：中国专利文献的计算机检索。 难点：中国专利文献的计算机检索，外国专利文献的计算机检索。 |
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第三章 专利的撰写流程及技巧
一、发明/实用新型请求书
二、权利要求书
三、说明书
四、说明书附图
五、说明书摘要
四、摘要附图
重点：各组成部分的写法。 难点：权利要求书的撰写。 |
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第四章 专利的提交流程及注意事项
一、通过学校和导师的审核
二、专利代理人交接
三、受理-公开-实质审查（细致解释）
四、授权或驳回
七、课程各教学环节要求
（一）该课程为光电信息科学与工程专业限选课，本课程以课堂教学为主。为提高学生学习的兴趣和积极性，本课程采用讲授、讨论相结合的方法，进行启发式教学。学生根据教师提供的自学资料、参考书籍自行阅读，完成老师布置的作业，并以写论文形式作为考试方式。
（二）在教学过程中，对教学内容的体系、先后次序，及具体教学方法的使用，均可根据具体的学生情况和教学条件确定。
（三）在授课过程中，也可展开几次讨论，加强交流，促进学生自学的能力。用多媒体授课，培养学生用数学软件的应用能力，提高学生的学习兴趣和创新能力。
八、学时分配
教学内容 | 各教学环节学时分配 | 作业 题量 | 备注 |
章节 | 主要内容 | 讲授 | 实验 | 讨论 | 习题 | 课外 | 其它 | 小计 | | |
一 | 专利的分类、特征及其基本结构 | 2 | | | 1 | | | 3 | 1 | |
二 | 专利文献的检索 | 3 | | | 1 | | | 4 | 1 | |
三 | 专利的撰写流程及技巧 | 5 | | | 1 | | | 6 | 1 | |
四 | 专利的提交流程及注意事项 | 2 | | | 1 | | | 3 | 1 | |
合计 | 12 | | | 4 | | | 16 | 4 | |
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九、课程与其它课程的联系
本课程在大多数专业课程课程结束后、毕业论文写作前开设。本科程的学习不单是对某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。通过本课程的学习，可使学生初步掌握科学研究的基本程序和方法，促使学生学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以规范的格式形式表达出来。
十、先修课程
波动光学、应用光学、信息光、信号处理
十一、教材与教学参考书
（一）教学参考书
[1] 符绍宏，雷菊霞，邓瑞丰等. 因特网信息资源检索与利用[M]. 北京：清华大学出版社，2005.
[2] 高祀亮，顾海明，李德成等. 科技信息检索[M]. 北京：国防工业出版社，2005.
[3] 徐庆宁，陈树年，邵卫东等. 信息检索与利用[M]. 上海：华东理工大学出版社，2004.
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