范文一：
让我欢喜让我忧
最近我们班很多同学开始准备考试，每天都在抢着做题、背诵知识点，但随之而来的也是让人欢喜又让人忧的事情。 首先，让我欢喜的是同学们开始变得很有条理性，复习任务按部就班，排好了时间表，还互相鼓励。这让我觉得班里的气氛更加融洽了，而且当大家遇到问题或者疑问时都互相帮助，这让我觉得这个班级是一个真正的团队。 但是，有些同学却过分担心考试，认为一旦考不好就会导致以后的人生困境，这让我很为他们担心。我觉得考试是检测我们知识掌握程度的一个工具，我们需要以平常心看待，通过努力去迎接挑战。
总的来说，让我欢喜让我忧的事情都是我们学生必须面对的。我们要用一种理性的思维去看待他们，让它们带给我们宝贵的经验和收获。
写作重点：本文以第一人称角度出发，对当前学生体在考试前为了取得好成绩而所做的努力进行了观察和总结。其中，针对学生们可能出现的焦虑情绪，进行提醒和引导。
用词分析：作者用了“欢喜”和“忧”两个词，对本文主题作了概述，并在全文中反复出现。同时，作者也描绘了“团队”和“互相鼓励”等细节，使文中描绘的情景更加生动形象。
范文二：
让我欢喜让我忧
最近，我们学校每一个班级都在为即将到来的课代表选举做准备，每个班级都需要选出一个课代表，并代表班级参加学校的各种活动。对于这个活动，也有让我欢喜的事情，也有让我忧的事情。 让我欢喜的是，班里的同学们都热情参与选举活动，大家想要选一位真正优秀的课代表，也想要将班级打造成最好的班级。班级里的同学们积极投票，纷纷发表自己的意见。大家争论激烈，但是，同时也展现了自己很争强好胜、善于表达自己的特点。
然而，有一些同学却像是在拉帮结派，以取得一定的优势，有时甚至在互相攻击，这让我很为他们担心。课代表选举只是一个小活动而已，但是，学习期间我们一直都是班级的一员，一个和谐团结的班级比任何奖项都要重要。
总的来说，我们每一位学生，我们每一个班级，都有欢喜的事情，也有忧虑的事情，但这并不是我们面对的最大的挑战。我们需要在每一个细节中提升自己的素质，以更好的状态面对考验。
写作重点：本文将班级选举过程作为文章主题，强调了班级内部的团结、竞争、个性表达等方面，明确表示充分参与和互相协调是主流。同时，也表达出班级和谐与达成共识的重要意义。
用词分析：作者在前两段分别使用“欢喜”的形容词和“忧”的纤细字眼描述学生们选举过程中诸多状态，相比起第一个范文，这更显得细致和充满内涵。然后切入到相对加深印象的“拉帮结派”描写，更显得有说服力。
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