那一年的拼搏
作者:秦王牧歌
来源:《广东教育·高中》2013年第01期
毕业学校:广州市第六中学
高考成绩:总分686分(含省优秀学生加分20分),语文109分,数学143分,英语132分,理综282分。 录取院校:清华大学物理学专业
时光如流,曾经那样习惯了的高三生活已然过去了四个月。尽管有些题目,有些知识,有些学习方式也许不会再接触,但也愿意把它们记录下来,全当是对那些日子的纪念吧。 在各科目中,我在学习时稍微能感到一点得心应手的要属数学和理综了。事实上,学习数学和理综,也是高三的我所享受的。每次作业,每个课堂于我而言并不是为了应付高考所作的枯燥的训练,而是对自己思维能力的一次提升。也正是怀着这样一种求知的态度,我常能从单调的题目中展开新角度的思考,也因此而有所收获。其实各科的学习均是如此吧:把 高三的学习看作一个值得去享受的求知过程,看作对自己能力素质的提升,而不是单纯的对高考的准备,那么每一天的学习便都有了动力。
对求知过程的享受为我提供了奋战高三的动力,而恰当的学习方法无疑大大提高了我的学习效率。数学、物理、化学和生物虽然都属于自然科学,但仅就高中阶段而言,其学习方法还是存在不小的差异的。
数学和物理都是思维量、计算量较大的学科,考题的变化较多,十分灵活。然而考题尽管多变,也总有一定套路可循,掌握了它们,足以从容应对大部分问题。但是想要掌握试题的套路,却是非下苦功夫不可的:记得高三那段日子,对每一道难题,我都一定是反复思考,不到“穷途末路”之时决不向老师、同学“示弱”、寻求帮助;对那些因为考虑问题不周全而做错了的题目,或是经过好一番苦思冥想才解出的题目,我都必定来来去去地揣摩品味,力求将问题所在理解透彻;我还常常将相似的题目放在一起比较,试着出其中规律性的东西,用在以后的解题中。现在想想,自己从这独立思考的习惯中的确受益匪浅,解题能力自是得到了强化,还常常会在考试中发现,一道考题考查的正是自己曾认真思考过的问题,这份喜悦便已经难以言绘了。