四年级下册语⽂课⽂
四年级下册语⽂课⽂（精选9篇）
四年级下册第⼀课《古诗词三⾸》中的三⾸诗词都描述了祖国的⼭⼭⽔⽔，表现了是⼈对⼭⽔的热爱，寄情于⼭⽔的思想感情。下⾯是⼩编整理的关于四年级下册语⽂课⽂，欢迎⼤家参考!
四年级下册语⽂课⽂篇1
《古诗词三⾸》课⽂
独坐敬亭⼭
李⽩
众鸟⾼飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭⼭。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
遥望洞庭⼭⽔⾊，⽩银盘⾥⼀青螺。
忆江南·江南好
⽩居易
江南好，风景旧曾谙。
⽇出江花红胜⽕，春来江⽔绿如蓝。
能不忆江南?
四年级下册语⽂课⽂篇2
乡下⼈家，虽然住着⼩⼩的房屋，但总爱在屋前搭⼀⽠架，或种南⽠，或种丝⽠，让那些⽠藤攀上棚架，爬上屋檐
(yán)。当花⼉落了的时候，藤上便结出了青的、红的⽠，它们⼀个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的⽠，碧绿的藤和叶，构成了⼀道别有风趣的装饰(shì)，⽐那⾼楼门前蹲着⼀对⽯狮⼦或是竖着两根⼤旗杆，可爱多了。
有些⼈家.还在门前的场地上种⼉株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，⼤理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着⼏分华丽，显出⼀派独特的农家风光。还有些⼈家，在屋后种⼏⼗枝⽵，绿的叶，青的竿，投下⼀⽚绿绿的浓阴。⼏场春⾬过后，到那⾥⾛⾛，常常会看见许多鲜嫩的笋，成地从⼟⾥探出头来。
鸡，乡下⼈家照例总要养⼏只的。从他们的房前屋后⾛过，肯定会瞧见⼀只母鸡，率领⼀⼩鸣，在⽵林中觅⾷；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上⼤踏步地⾛来⾛去。
他们的屋后倘若有⼀条⼩河，那么在⽯桥旁边，在绿树阴下，会见到⼀鸭⼦，游戏⽔中，不时地把
头扎到⽔下去觅⾷。即使附近的⽯头上有妇⼥在捣(dǎo)⾐，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下⼈家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天⾼地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟⼉，都是他们的好友，它们和乡下⼈家⼀起，绘成了⼀幅⾃然、和谐(xié)的⽥园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的⽠架上。⽉明⼈静的夜⾥，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织
呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些⾟苦⼀天的⼈们，甜甜蜜蜜地进⼊梦乡。
乡下⼈家，不论什么时候，不论什么季节，都有⼀道独特、迷⼈的风景。
四年级下册语⽂课⽂篇3
⽇积⽉累⼀
⼤漠孤烟直，长河落⽇圆。（王维）
⼏⾏红叶树，⽆数⼣阳⼭。（王⼠禛）
落⽊千⼭天远⼤，澄江⼀道⽉分明。（黄庭坚）
浮天⽔送⽆穷树，带⾬云埋⼀半⼭。（⾟弃疾）
春江潮⽔连海平，海上明⽉共潮⽣。（张若虚）
⽇积⽉累⼆
⾔必信，⾏必果。《论语·⼦路》
与朋友交，⾔⽽有信。《论语·学⽽》
⼰所不欲，勿施于⼈。《论语·颜渊》
精诚所加，⾦⽯为开。《后汉书·⼴陵思王荆传》
爱⼈者，⼈恒爱之；敬⼈者，⼈恒敬之。《孟⼦·离娄下》
⽼吾⽼，以及⼈之⽼；幼吾幼，以及⼈之幼。《孟⼦·梁惠王上》
⽇积⽉累三
清明前后，种⽠点⾖。朝霞不出门，晚霞⾏千⾥。
天上鱼鳞斑，晒⾕不⽤翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风⾬不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明⽇必有⼤⾬到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
⽇积⽉累四
知⼰知彼百战百胜运筹帷幄决胜千⾥
出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
四⾯楚歌腹背受敌草⽊皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出⿁没所向⽆敌
⽇积⽉累五
⼈的⽣命是有限的，可是，为⼈民服务是⽆限的。我要把有限的⽣命，投⼊到⽆限的为
⼈民服务之中去。（雷锋）
我的⼀⽣始终保持着这样⼀个信念，⽣命的意义在于付出，在于给予，⽽不是接受，也 不是在于争取。（巴⾦）
对于我来说，⽣命的意义在于设⾝处地替⼈着想，忧他⼈之忧，乐他⼈之乐。
（爱因斯坦）
⽇积⽉累六
采菊东篱下，悠然见南⼭。（陶渊明）
⼈闲桂花落，夜静春⼭空。（王维）
⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。（苏轼）
黄梅时节家家⾬，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
鹅湖⼭下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
独处前门望野⽥，⽉明荞麦花如雪。（⽩居易）
⽇积⽉累七
雄⼼壮志坚定不移坚韧不拔⾃强不息
聚沙成塔集腋成裘持之以恒全⼒以赴
知难⽽进⽆坚不摧知难⽽退碌碌⽆为
⼀曝⼗寒⼨进尺退有始⽆终半途⽽废
⽇积⽉累⼋
⽔滴⽯穿——⾮⼀⽇之功早开的红梅——⼀枝独秀
砌墙的⽯头——后来居上关⽻失荆州——骄兵必败
王羲之写字——⼊⽊三分周瑜打黄盖——⼀个愿打，⼀个愿挨
四年级下册语⽂课⽂篇4
⽣命，很重要，也很短暂。⼀个⼈只能拥有⼀次⽣命，我们不能盲⽬地浪费它，要更加热爱⽣命，珍惜⽣命，不能做危险的事情。
可是，每当我听见那刺⽿尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的⾎⾊，那慌乱的⼈，⼀个鲜活的⽣命离开了这个世界，没有⼀丝⼀毫的停留......
事情发⽣在星期六，在上英语补习班的路上亲眼⽬睹了⼀场悲剧——车祸。⼀个⼩男孩在马路上跑着，家长在后⾯追着，是如此快乐，在我正在享受着这亲情时意想不到的事情发⽣了，⼀辆车飞驰⽽过，那个学⽣被撞出了⼏⼗⽶远倒在地上。家长急得连忙打120，不久救护车来了，医⽣当场测出孩⼦已经死亡，家长痛哭起来，⽽司机坐在路沿上，不停地抽烟，⽤忧郁的眼神看着孩⼦的⼫体......
看到这我加快了脚步⼼想：如果⼈⼈都多⼀点⾃我保护的能⼒，那世界上还会有多少⽣命的鲜花在灿烂的开放。曾经我在红灯前徘徊，是不是⾛过去，节省时间。曾经我在河边犹豫，是不是跳下去，畅游⼀番......
⾯对危险，⽣命是那么的脆弱，⾯对危险，我们是如此的⽆⼒可⾯对危险，我们却不是⽆事可做，只要⼩⼼谨慎，危险也会擦肩⽽过。
⽣命只有⼀次，学会热爱⽣命，珍惜⽣命，做⼀个有价值的⼈，让⾃⼰活的更加多姿多彩。
四年级下册语⽂课⽂篇5
⼈们似乎认为观赏植物都是能开出艳丽的花朵，⽽我却不是这样想。因为，我家的绿萝就不开花，但
我却⾮常喜爱它。你看，它的叶⼦是深绿⾊的，亮闪闪得似乎要出油，形状像个桃⼦。
它们每隔五厘⽶，就长出⼀⽚叶⼦，它的茎很长，好像⼥孩⼦们穿着的连⾐裙，飘垂在花架上，那美丽的裙落在地上，⼤约有两⽶长呢!多美丽啊!⽽且在每长出⼀⽚叶⼦的后⾯，便长出⼀个⼩芽///，颜⾊微黄，只要你把⼩芽和叶⼦⼀起揪下来栽到花盆⾥，就⼜可以长⼀棵了。它还可以长出新的芽来，真有趣!我⾮常喜欢它，每天早晚都去看它。有时我在晚上学习累的时候，眼睛睁不开了，总想打瞌睡。但只要看看它，那绿油油的叶⼦和那⼀长串“⾐裙”，顿时我的眼睛就会解除疲倦，精神⼜来了，然后我⼜能继续学习。 我家的绿萝就是这样的惹⼈喜爱......我真喜爱我家的绿萝呀!
四年级下册语⽂课⽂篇6
《中彩那天》⼀课讲述了⼀个发⼈深省的故事。孩⼦们也同样对这篇课⽂兴趣浓厚。我在课堂上先提出问题：⼀般⼈中彩后的反应是什么？⽽⽗亲的反应⼜是如何呢――⽗亲神情严肃。把我赶下车。⽗亲怎么会有如此反常的举动呢？他们马上从课⽂的第8⾃然段到了
答案：因为中彩的是⽗亲帮库伯稍的。我引导学⽣想象：此时的⽗亲⼼⾥可能在想什么呢？孩⼦们有的说：我怎么这么倒霉，中彩的怎么不是我那张呢？有的说：这辆车不是我的，我不应该要？？
⽽后，我让学⽣看事情的结果是什么。接下来，⼜联系前⾯课⽂中介绍的我的.家庭状况及⽗亲的⼼愿感受⽗亲的伟⼤。回忆着课堂上学⽣的表现，我在想：如果在学⽣理解了第8⾃然段，知道中彩的是库伯的后，就让他们联系前⾯我的家庭状况及⽗亲的愿望体会⽗亲当时是多么想得到这辆车啊，⽽且他也试图将车据为⼰有。在这样的⽭盾中，⽗亲依然选择了将车还给库伯，品质是多么可贵。学⽣在这样的对⽐中，就会强烈的感受到这⼀点。这样的话，理解开头和结尾这两句话就很容易了。 四年级下册语⽂课⽂篇7
组织学⽣紧紧围绕年轻⼈神态、动作、语⾔的语句展开讨论学习，谈⾃⼰的感受，体会年轻⼈⾃尊的⼈格。
给学⽣印象最深的是哈默和杰克逊⼤叔的那段对话。学⽣⾸先谈对这段话的体会。教师在学⽣谈体会时，发现学⽣仅仅停留在体会这⼏句话，教师和学⽣展开了对话：“看来哈默这时并不是很饿。”⼀⽯激起学⽣思维的浪花，学⽣纷纷从前后到⼀些语句来反驳⽼师：如前⾯的“脸⾊苍⽩、⾻瘦如柴”后⾯的“狼吞虎咽”等。巧妙的引导让学⽣能联系全⽂来读书，思考，加深了对哈默⾃尊的体会。这时，⽼师进⼀步引导学⽣⾛近哈默，体会他在这个过程中的⼼理变化过程。但是这⼀步只停留在个别孩⼦的回答上，没有给更多的孩⼦思考想象的时间。即使这样，再让学⽣读书，学⽣也都不仅仅停留在表⾯的把声⾳读得坚定了。⽽是努⼒把⾃⼰当作哈默，读出⾃⼰的体会，声调不再像刚才那么⾼昂，低沉的语⽓反⽽更显⾃然，哈默的⾃尊不需要故意⽤坚定的语⽓表达，⽽是⽤⾃⼰的⼼去体会。 其实，杰克逊⼤叔的话的理解是⼀个难点，“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”教师可以让学⽣在理解这句话时，结合⾃⼰收集的有关资料和⾃⼰的⽣活体验来谈，学⽣的体会会更深，资料的运⽤也更恰当合理。
四年级下册语⽂课⽂篇8
《桂林⼭⽔》这⼀课，⽤优美流畅的⽂字描绘了桂林⼭⽔独特的美。我⽤图⽚和影像展现了桂林如诗如画的美景，激发了学⽣对桂林⼭⽔的喜爱，接着让学⽣出描写桂林⼭⽔特点的句⼦，结合看到的画⾯，说说对桂林⼭或⽔某⼀个特点的感受，以此引导学⽣主动体会，形成读的见解，并通过读表现出来；接着再品读、评读、诵读？
让学⽣读出美、读出情趣、读出感情。在学⽣对朗读的评价中，教师顺其⾃然地引导学⽣确定重点词语进⾏品析与体会，或结合语境理解，或对照图像认知，在读中感悟意思，⽤感悟促进朗读。朗读让学⽣感受语⾔的神奇、内容的丰富多彩，感悟美、体验美。但在课堂中，除了品析、朗读外，如果采⽤多种的教学⼿段，如画画、吟诗、颂美⽂？？能更好地让学⽣感受语⾔的美，⼤⾃然的美。 四年级下册语⽂课⽂篇9
我爱读书
我爱读书，因为读书会给我带来⽆限的乐趣和丰富的知识。⼤千世界书海茫茫，相⽐之下，我读的书不算多，但种类却⾮常丰富，有：⼩说类、天⽂类、地理类、童话类、科幻类、历史类、名著类······总⽽⾔之，我读过的书数不胜数。
在我读过的书⾥⾯，总有读头不读尾的书，⽐如：读了《夏⽇历险》，就会丢下《童年·在⼈间·我的⼤学》，读了《海底两万⾥》，就会丢下似懂⾮懂的《中国历史》。虽然如此，但也有很多简短⽽语句精妙的书给我留下了深刻的印象，⽽有些长篇⼤论、⽆病⽽呻吟的书读过后，我会慢慢的忘记其中的⼀部分。
给我留下深刻印象的书— —《永远讲不完的故事》，这是⼀本外国名著。内容讲的是⼀个⼩男孩在书店⾥偷了⼀本书，这本书⾥的幻想王国正在毁灭，天真⼥皇⽣命垂危，只有现实世界的⼈给天真⼥皇重新起⼀个名字，幻想王国才能得救，于是⼩男孩开始了险象环⽣的冒险，他拯救了幻想王国，得到了很多⼈的吹捧，慢慢的骄傲起来······这本书让我明⽩了⼀个道理，这道理让我终⾝受益，也就是谦虚使⼈进步，骄傲使⼈落后，不能⾃满⾃⼤。
在家⾥，我读书时⾮常⼊迷，可以说我宁愿不吃饭、不睡觉也要把书看，妈妈说我⼀看起书来就废寝忘⾷。去书店挑书，我总是挑⼀⼤堆书，但是，这毕竟满⾜不了我。我睡觉时看书，看到半夜也不困，妈妈叫我睡觉，我还是偷偷的看，平时也挤出很多时间看书，就这样，⽤不了⼏天，⼏本书就看
完了，虽然我读的有些快，但是我还是能从书中吸取精华，学习作者的写作⽅法，从⽽提⾼⾃⼰的写作⽔平。
读书的好处有很多，⾸先，可以了解到许多课外知识；其次，可以增长见识；其三，能陶冶情操；其四，能丰富想象⼒；其五，懂得了很多做⼈的道理。
只有读书多了，才能让我们变得勤学好问；知识⾯⼴了，我们的素质也就提⾼了，所以我希望⼤家读好书、多读书、爱读书，与书成为好朋友。
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