我们终会褪去青涩
陕西省安康市石泉县城关中学 七六班李欣雨 指导老师：陈祯 唉！王老师不教我们了。新地理老师是位刚毕业的大学生，专业是英语。她的第一节课下后，教室里的抱怨终于此起彼伏。“我要王老师教！”那个男生气急败坏：“教英语的能教地理啊？”几个女生尖声尖气;“我不想学了！”“顽固分子”借题发挥。以前，我一定会跟他们一唱一和。“换老师很正常，我们以后还要换多少老师，只要是来传授知识的老师，都值得尊敬，大惊小怪！”我不屑的说。“顽固分子”嘟嘟囔囔地走出教室，教室里又只剩下和谐的交谈声。 马年了，全家人都说我变了个样儿。似乎是马大哈变细了，似乎是小肚鸡肠不较劲了，似乎是从懵懂无知中清醒了。至于这样儿是怎么变的，我也无从知道，或许是一上初中必须直面的压力使然，或许是对父母殷切希望的不忍辜负，或许是学校老师的循循善诱，我似乎觉察到自己从前的一些幼稚之举给所有人带来的困扰都是不应有的。
“第三周排名，第一组第5名，第二组……”我不忍心再听下去，答案是绝对的，我们倒数！
我只好低头写起日记，不愿意再听这第三次“残酷”的宣告，同桌摇了摇我：“李欣雨，我们组倒数第二，明天交本子，别忘了。”我就是我们小组的组长，连交本子都需要组员再三提醒的“负责”组长，“李欣雨，都怪你，我们组作业的分数你下课都不去报告，一下就比别人低了五六分！”李植大声抱怨，我狡辩：“我忘了啊，我又不是故意的！”“好好好，以后我不买本子了，你一个人买！”“是啊，李欣雨，你上课也不积极发言，英语课你一个英语课代表都不举手。”一向腼腆的同桌都小声嘟囔着，“哎呀，那么简单的问题我没有必要举手啊！”我总是有自己的理由。“李欣雨！陈老师叫你去办公室！”站在办公室里，我的头垂到了地板上，“李欣雨，你们组蝉联了几届倒数啊？你英语课代表的职位恐怕也要让给别人当了吧，王老师说你作业总是几个班交去最晚啊，你光学习成绩好也只是一方面啊，就算以后工作了，一个不负责的员工也是要被开除吧。”陈老师已经是第三次为我不负责任的问题我谈话了，“总是这么粗枝大叶怎么行啊，你小组长先让给你同桌当吧，行吗？”虽是询问，可是不容拒绝的，我点了点头，沮丧的走出办公室。一到座位，我就向同桌“道喜”：“你取而代之了，我彻底被开除了！”“你也是该反省一下了。”同桌小声回复，“嘿！”我瞪大双眼，立马跟同桌分定“三八线”，一直没有再搭理他的道歉。 回想我上学期班级工作的“草率”，再看看如今堆在桌上得第一名所奖励的一大沓作业本，
我心中不禁暗暗得意。
上学期期末考试我看到考试排名从第四下滑到第六，心里的焦虑是掩盖不住的，寒假里郁郁寡欢。一天，我突然明白，我以前从来不听不信的警示都是有道理的：生活学习中的点滴坏习惯就会影响到学习，一个连生活的小事都处理不好的人，怎么学习的好？我暗暗告诫自己：成长总是需要不断完善自己，改变自己的。
在寒假后来的日子里，我总是抽出时间来帮家人做些家务事，我成了最先吃完饭的人，“我来洗碗吧！”我卷起袖子开工，在姥姥的指导下一步一步做的有条不紊，洗完碗还要做好善后工作，擦净桌子，拖干地板，然后，我就陪姥爷到河堤下棋，亦或是散步。姥姥看到我的行动，欣慰地说：“你以前不给我添乱我就谢天谢地了！”原来以前我总觉得枯燥无味的事，做了，也不是那么困难，相反，给自己，给家人带去的快乐是无法用单一学习成绩换取的。
开学之际，妈妈鼓励我：“这学期开始，毛病一个一个改正，不要着急，一点一点小事都做好，就一定能满载而归。”我也暗暗在心里鼓劲：不能输给别人，无论什么事都不能输给别人了，每一件小事成就的就是一个人啊。像陈老师所说，上了初中，上进心是应该自己持
有的，责任心更是必须具备的。我开始提醒自己，在我可能忘记重要事情时记录在本子上;在我接受任务后及时完成，不再拖拉;在我要随波逐流时坚定自己的信心;在我犯下错误后及时改正。我逐渐发现，身边的同龄人的言行是那样的“不堪入目”，下课后目无尊长地给老师起外号，直呼其名;放学后三五成地游荡;对家长不分身份地顶嘴;对作业敷衍了事地完成。敷衍的是谁呢？我以前不也是与其为伍吗？我希望我再与其臭味相投吗？答案在我心中，更在于我的行动。成长，就是不断地以他人为镜子，照一照自己，以自己为镜子，反省自身言行。
如今，我不能说我已十全十美，不能说我已所向披靡，但我能肯定的是我的成长，我从幼稚无知到逐渐成熟，从随波逐流到明晰独立，从草率鲁莽到细致镇定。我相信，我在成长，我相信，我一路走来的成长足迹，定会成为我以后的镜子，使我不再迷茫无知，使我不再屡战屡败。我庆幸我的成长，我欣慰令我成长。而我，我的同龄人，终会褪去青涩，终会明白：唯有成长……
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