发表时间：2020-12-03T15:37:58.183Z 来源：《教育学文摘》2020年第24期作者：高健
[导读] 很多教师在教育幼儿的时候都认识到幼儿心理健康教育的重要性 高健
乌鲁木齐市第十五幼儿园新疆乌鲁木齐 830011
摘要：很多教师在教育幼儿的时候都认识到幼儿心理健康教育的重要性，所以教师为了更好教育幼儿就在教授幼儿相关知识的基础上来提高对幼儿的心理健康教育，只有这样才能让幼儿的身心都得到发展，而且这种教育方式对幼儿来说越是非常重要的。而且从目前来看，对幼儿心理健康教育的开展被越来越多的重视，不仅教师注重幼儿的心理健康教育，家长也比较注重。所以本文主要对当前幼儿心理健康教育中存在的问题进行深入分析，在分析的过程中阐述当前幼儿心理健康教育存在问题的解决对策。
关键词：幼儿；心理健康教育；存在问题；解决对策
为了更好教育幼儿，很多教师都需要逐渐转变传统的教学模式，只有这样才能完善适合幼儿的教育渠道，让幼儿可以在教师的引导下更好的发展下去。从实际的教学中来看，幼儿教学是比较有难度的，主 要的原因就是幼儿本身的年龄小、认知面窄，而且对知识点学习程度也需要提高，所以很多教师在教育幼儿的时候需要从幼儿自身特点出发，只有这样才能让幼儿更好学习到丰富的知识，进而满足幼儿的发展需要。
1当前幼儿心理健康教育中存在的问题
1.1幼儿心理健康教育理论水平有限
幼儿心理健康教育在我国的起步较晚，在传统的教学中很多教师往往比较注重幼儿知识的学习，反而没有注重幼儿的心理健康教育。而且由于受到传统应试教育的影响，很多教师采用的教学模式都比较陈旧，这样不仅会降低幼儿学习能力还会直接导致幼儿心理健康教育中存在很多不足。因此现阶段想要教师更好教育幼儿需要从幼儿的自身特点出发，并采用合理的方式。但是一直到目前为止也没有一个合理的方式来教育幼儿，这样不仅无法提高幼儿对心理健康教育的认识度还会导致幼儿对心理健康教育存在抵触心理，影响幼儿的发展[1]。
1.2幼儿心理健康教育专业人才缺乏
想要更好教育幼儿，不仅需要教师采用适合幼儿的心理健康教育方式还需要注重幼儿心理健康教育中的安全问题。所以很多教师在目前的心理健康教育中都逐渐融进一系列的教学方法，但是这样不仅会
增加教育中的难度还会给教师的工作增加负担，导致很多教师并没有时间去学习有关心理健康教育的知识。还有一点就是很多幼儿园中的教师本身的工作能力都还不足，对心理健康教育相关的知识还不够熟悉，这样不仅不能更好教育幼儿还会降低幼儿学习心理健康教育知识的兴趣度。
2当前幼儿心理健康教育存在问题的解决对策
2.1加强教育工作者队伍建设，树立正确的教育观念
现阶段我国教师为了更好教育幼儿需要不断针对幼儿的自身特点选择合理的教育模式，同时加强教育工作队伍人才的建设，将不同的教育工作者安排在合理的位置上，同时让其可以更好教授幼儿知识，进而树立正确的教学理念。而且我国教育部门不仅要对教育工作者的专业知识水平和实践教育方式有更高的要求还需要注重幼儿的教育观念以及人格素养的培养，同时在教育幼儿的基础上需要实行更适合幼儿的方式，这样不仅可以更科学的掌握教学要点还需要注重幼儿在课堂中的双向互动，从而为幼儿更有效搭建合理的双向教育平台，不仅要教授幼儿一些可以接受的知识还需要给幼儿营造一个特殊的环境，让幼儿可以在日后更好的发展下去，并落实幼儿在课堂中的主要地位[2]。
要知道想要幼儿更好成长，就需要教师做好最基本的教育设计，在教授幼儿知识点过程中不断渗透一系列的心理健康教育，这样才能让幼儿在教师的引导下更有效的提升自己。而且为了教育幼儿，需要给幼儿创建一个高能力、高质量的队伍，同时让其采用更为多样化的方式来教育幼儿，以此来提高幼
儿的学习成绩，还可以让幼儿在教师的教学基础上不断发展自己，这种教学模式不仅是对教育观念和思想道德进行升华，也是对幼儿自身教学效率的一种提升。只有做到这一点才能通过正确的教学观念来教育幼儿，让幼儿不仅可以学习到丰富的知识还可以在知识的基础上树立正确的人生观、价值观，在日后成为国家的人才。
2.2创新游戏为主的教育方式，通过多样的活动吸引
很多时候，幼儿本身的心理健康教育都是具有比较明显的系统性特征，很多教师也因为教育的对象是幼儿，所以存在很大的压力。因为幼儿的年龄比较小，所以认知面比较狭窄，因此想要更好的教育幼儿需要掌握好实际的教学方法。幼儿的天性就是比较喜欢玩，而且好奇心比较重，对于自己没有见过的事物原因去探索。所以教师在开展心理健康教育的同时需要有效将幼儿的这个特点融入进去，从而更好教育幼儿，让幼儿可以更好的发展。很多幼儿都是比较喜欢做游戏的，所以教师在教育幼儿的时候可以在课堂中开展游戏，通过游戏内容来提高幼儿兴趣度[3]。
例如：教师可以在课堂中采用角扮演的游戏，让幼儿可以扮演自己喜欢的角，然后教师可以给幼儿设置一个“勤俭节约”的话题，让幼儿可以通过自己的角来表达出自己对勤俭节约的态度，这样不仅可以让有更好接受心理健康教育还可以激发幼儿参与游戏的热情。而且现阶段教师不仅要教授幼儿知识还需要注重幼儿的心理健康教育，通过心理健康教育不仅可以让幼儿从小具有明辨是非的能力还可
以更全面的发展自己，从而落实幼儿在课堂中的主体地位，进而满足更多幼儿的学习需要，让幼儿可以在教师的引导下更好的发展下去，并提高幼儿的学习成绩
3结束语
综上所述，随着我国教育部门中教学理念的不断更新，现在很多教育部门都开始注重对幼儿的教育。因为我国一直到目前为止还属于发展中国家，而幼儿就是我国的希望，所以我国只有教育好幼儿才能更好创造未来。所以现阶段我国教育部门就逐渐转变传统教育幼儿的模式，不仅要教授幼儿大量的知识还需要注重幼儿的心理健康教育，让幼儿可以在教师的指导下更好的发展。
参考文献
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[2]孙怡，王元元，许燕萍.基于罗森塔尔效应的心理健康教育对结肠癌患者腹腔镜术后负性情绪及胃肠功能恢复的影响[J].中国肿瘤临床与康
复.2020,27(03):367-370
[3]王秋芳，卢语馨.高校思想政治教育与心理健康教育工作的契合——1例高职生人际矛盾的分析[J].心理月刊.2020,15(06):72+235
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