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课题编号:2014YB089
（第三期）
结题报告
课题名称：农村小学生数学学习习惯的培养与研究
申报单位：古田县杉洋中心小学
课题负责人：李志芳
： 133********
通讯地址：古田县杉洋中心小学
： 670144896@qq
申报日期： 2014. 7
宁德市教育学会印制
《农村小学生数学学习习惯的培养与研究》结题报告
一、课题提出的背景
俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”教育家叶圣陶老先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯”。当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益无穷。
在新的教育形势下，需要培养出具有健全人格和良好心理素质的二十一世纪新型人才，使学生具有开拓和竞争意识，健全开放的人格，能够独立自主接纳他人，友爱宽容，健康文明，有积极向上的学习、生活方式和良好习惯，有良好的社会适应能力。随着社会的发展，社会对人才的需求，家长对学校的期望不断攀升。而农村学生家长文文化程度偏低，又因外出打工而留守儿童较多，教育观念滞后，教育手段陈旧及留守学生家庭数增多，对农村小学教育带来诸多不利因素，如何直面现实，抓住
矛盾的主要方面，从培养学生良好的学习习惯入手，逐步培养学生的学习兴趣、学习意志、学习能力，让学生获得授之以渔，得益终身的心理感受、成功体验，值得我们小学教育工作者深思。
二、课题研究的目的和意义
新课程改革自提出以来，经过十余年的酝酿、推广和实施，已经成为我国教育发展的重要内容。
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