云南社会主义学院学报 2012年第5期 NO.5,2012
云南社会主义学院学报 J O U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A L I S M 230 范立荣主编《手写速记教程》指瑕 邓享璋
（三明学院 中文系，福建 三明 365004）
摘 要：范立荣主编《手写速记教程》的速符系统性强，科学性高，内容编排合理，易于识记。但也存在一些不足，主要有如下五端：一是一符多音多义现象过多，影响认读的准确性；二是一致性不够，存在前后矛盾的现象；三是缺少归纳、比较，影响知识的系统化；四是术语偏差，解释不到位；五是疏忽大意，编印错误有待纠正。
关键词：速记；速符；体系比较
中图分类号：H026.1 文献标志码：A 文章编号：1671-2811（2012）05-0230-3速记教程
“亚伟式”速记在中国具有广泛的众基础和广阔的市场前景。笔者长期在高校的文秘、新闻和法律等专业讲授速记学课程，先后使用了范立荣、耿风华《速记・速读・速写》[1]、耿风华《手写速记与电子速
记》[2]和范立荣主编《手写速记教程》[3]等教材（以下分别简称“范耿本”、“耿本”和“范本”，未特别说明的则指“范本”）。此三种教材均采用“亚伟式”速记符号，体系一脉相承。该体系符号美观、书写流畅，一致性高；与汉语拼音相对应，声符-韵符-音符-略符，层层推进，系统性强；读法-写法-词语连写-速符应用，内容安排合理，便于识记。由于优势明显，各教材的发行量均很大，也得到了我们历届学生 的欢迎。当然，在使用的过程中，我们觉得该符号体系和
教材也有可资改进之处。现以被列为中国秘书速记岗位资
格证书专用教材的“范本”为中心，就其拼音速记部分，
指出不足，并提出初步解决方案。
一、一符多音多义现象过多，影响认读的准确性
（一）拼音速记的基本原理是“从记音入手，通过‘记音’达到‘记义’的目的”。[3]（P19）这一工作是以汉语拼音为中介实现的，设计与声母、韵母相对应的声符、韵符，进而组合成与音节相对应的音符。汉语是声调语言，一个音节除了声母和韵母，还有声调的要素，但速符记声母、记韵母却不记声调，也就是说，声母、韵母相同但声调不同的音节都记为同一个速符。于是，“tī梯踢、tí题提蹄啼、tǐ体、tì替 剃涕剔惕屉”等音节/字均转写为同一个速
符。这一方面提高了书写的速度，同时也增加了认读的难
度。这也许是设计原理上的缺陷，属于硬伤。对于容易混
淆的词语，可考虑在其音符上临时增加调型符号或调类号。
（二）系统中有许多多音符，需要特别记忆。如声符b、
p、f、r 同时分别代表音符bo、po、fo、ri 和bu、pu、fu、
er，声符d、t 同时分别代表音符de、te 和da、ta，声符g、
k、h 同时分别代表音符ge、ke、he 和guo、kuo、huo，音符ga、ka、ha 同时分别代表gua、kua、hua，音符a 又代表zuo，音符ei、gei、kei、hei、zei、dei 同时分别代表ui、
gui、kui、hui、zui、dui。
（三）跨线点与u 音点相同，有时不容易区分。如，
“士兵”与“试比武”二者写法相同，人名“崔莺莺”也有连写上的困难。
二、一致性不够，存在前后矛盾的现象
（一）速符系统中，圈形符可归纳为i 和u 两类。i 类圈：i、a、ia、ie、u e、in、ing、iong、ai、uai；u 类圈：
u、ua、uo、e、un、ueng/ong。这种区别不仅体现在与声符组合成音符的“组合方式”上，还有系统地反映在多音节词、短语的“连写方式”上（详见后文说明）。 从韵符与韵母的对应来看，作者的意图显然是要把开口呼和齐齿呼韵母记为i 类圈，而把合口呼韵母记为u 类圈（关于ong、iong 韵母的归类有不同的看法）。但是，uai、e 等的处理属于例外。教材把uai 韵符归入i 类圈，可能是由于它
与属于i 类圈的ai 韵符形状相似（ai 是“破圆圈”，uai 是“破
扁圈”），这么处理本无可厚非，但它的连写方式显然增加了学习者的记忆负担。非零声母的uai 组音符中，教材均将其中的uai 韵符处理为一个小扁圈（即ie 符），这是简化的结果，应告诉学生还可以有声符加破扁圈（大小均可）的选择。e 韵符处理为u 类圈，虽考虑到了与ie、u e 韵符的配
套（ie 是“小扁圈”，u e 是ie 的提高符，e 是带曲线头的小扁圈），但将开口呼的e 定为u 类圈无疑是系统的缺陷。另外，教材为撮口呼韵母的u 与u n 设计了单独的韵符，u e 韵符也可考虑如何体现撮口呼韵符的特点。 （二）ong/ueng、in、ing、en 和eng 组音符处于双音节词的第二个音节、三音节词
的第二个、第三个音节，也就是非词首位置时，三种教材的表示方法有同有异。请看表1： 表1 处于非词首位置的ong/ueng、in、ing、en 和eng 组音符的表示方法
ong/ueng en eng in jin、qin、xin ing jing、qing、xing 圈形符 + + + 提高符 + + + + 跨线符 + + + 范耿本 出尾线提高点 提高点 跨线点 出尾线提高点提高点 跨线点 跨线点 耿 本 出尾线提高点 提高点 跨线点 提高点 提高点 出尾线 出尾线跨线点 范 本 出尾线提高点 提高点 出尾线跨线点提高点 提高点 出尾线 出尾线跨线点
说明：标题行中的in、ing 分别代表j、q、x 声母以外的in、ing 组音符。标“+”号的表示有此属性。
作者简介：邓享璋（1971.10- ），男，副教授，博士，研究方向：语言学。 网络出版时间：2013-02-20 17:18
网络出版地址：wwwki/kcms/detail/53.1133.D.20130220.1718.130.html
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