2022青岛版科学（2017）二年级上册
第一单元教学设计
1 石头
【教材分析】
《石头》是青岛版二年级上册《常见的材料》单元的第一课时。本节课以学生生活中常见的、身边容易获得的石头为载体，指导学生利用多种感官或者简单的工具，观察、描述多种多样的石头的特点，学会辨别生活中常见的材料。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书呈现了本课探究活动所用到材料和工具的实物照片，旨在提示学生准备小锤以及便于携带、体积不要太大的多种多样的石头；第二部分活动过程，引导学生列举生活中的石头制品，利用感官和工具观察不同的石头，发现石头的特点；第三部分拓展活动，选择石头拼石头画，观察更多石头的特点。 本课通过简单的观察和比较等体验活动，让学生在倾听、表达的基础上，知道石头是一种生活中的常见材料，石头坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同等特点，知道人类生活、生产中需要从大自然获取石头这种材料。
【学生分析】
二年级学生已经接触到生活中很多常见的材料，对这些材料的轻重、厚薄、颜、表面粗糙程度、形状等特征有了直观感受。石头是学生生活中经常见到的一种材料，身边有很多以石头作为材料制成的物品。怎样观察石头？石头有哪些特点？不同的石头又有什么不同？这些是学生还需要进一步明确的。
【教学目标】
科学概念目标：
1.知道石头是一种生活中的常见材料，石头坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同等特点。
科学探究目标：
1.在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察石头的特点。
情感态度价值观：
1.能在好奇心的驱使下，对各类石头表现出探究兴趣。
2.愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标
1.知道在人类生活、生产中需要从大自然获取石头这种材料。
【重 难 点】在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察石头的特点。
【器材准备】
学生准备：不同的小石块、小铁锤
教师准备：课件、评价表
【教学过程】
一、解暗箱导入
1．教师出示纸箱（魔术箱），空中晃动两下，请同学们猜一猜里面有什么？
学生自由猜测。
2．请几个同学到前面来，伸进手去摸一摸，一起告诉大家，这是石头。
3．[PPT 1 出示]这节课，咱们一起来研究石头。
二、探究活动
（一）一哪里有石头。
[PPT 3 出示]教师提出问题：课前，老师布置大家搜集石头，谁能介绍一下，你的石头是在哪里到的？它的形状或颜怎样？
教师引导学生介绍自己搜集的石头。
[PPT 4 出示]教师大屏幕展示一些生活中石头制成的物品。
学生观看大屏幕，说出石头物品的名字。
[PPT 5 出示]师小结：石头可以作为材料被广泛使用。
（二）观察石头有什么特点。
[PPT 6 出示]1.讨论观察方法。
教师提出问题：我们要研究它，才能发现它更多的秘密，你有什么好办法吗？
学生讨论交流。
[PPT 7 出示]教师引导总结：比较、用手摸、用眼看等。
2.看一看。
教师提出活动指向：下面，我们就用这些办法来研究石头吧。请同学们以小组为单位，先用记号笔在石头上编号。再观察带来的石头，比比看谁发现得最多。
学生分组观察，
小组展示汇报。
[PPT 8 出示]教师小结：石头的表面纹理不同。
3.摸一摸。
（1）提出问题：这位同学的石头真光滑呀！你的呢？你怎么知道的？（摸一摸）那么我们就摸一摸石头。
（2）学生活动，比较它们的光滑程度并排序。
（3）学生汇报，教师随机追问：它们的表面摸起来感觉一样吗？
（4）[PPT 9 出示] 师生小结：光滑程度不同。
4.敲一敲。
[PPT 10 出示]（1）提出问题：你有没有用过或者见过石头蒜臼子？为什么能够把蒜捣碎？（因为石头硬）教师补充说明：使用石头蒜臼子时要注意安全。
现在，你能证明它的确坚硬吗？
（粗糙的布片2）学生回答：用小铁锤敲一敲；教师提示：不要太用力，注意安全；
（3）学生活动，汇报结论：用小铁锤不容易敲碎，说明石头坚硬。
（4）[PPT 11 出示] 师生小结：坚硬。
5.刻一刻。
（1）谈话：同学们都很会观察，又发现了石头的一个特点：坚硬。这些石头都一样硬吗？那我们怎么才能知道谁更硬呢？
（2）学生说办法：比较，用石头互相刻一刻、敲一敲、划一划。
（3）[PPT 12 出示]师生小结：石头的软硬程度不同。
6.深化小结。
（1）为什么这些石头颜、纹路、光滑程度、软硬程度都不一样呢？
（2）学生推测：可能是因为它们来自不同的地方，是不同种类的石头。
（3）师生小结：因为这些石头属于不同的种类，所以它们的特点都不一样。
三、拓展活动
1.谈话：这节课，我们用了很多办法来研究石头，其实都是在观察。刚才我们用小铁锤敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察。
看来，同学们已经会用科学的观察方法了。以后，我们可以用这些观察方法研究更多物体，发现更多的科学奥秘。
2. [PPT 13 出示]石头还有很多的特点，选择合适的石头，拼一幅自己喜欢的石头画吧！
【板书设计】
石头
1.石头坚硬
表面纹理
2.不同石头 光滑程度 不同
软硬程度
2 布料
【教材分析】
《布料》是青岛版二年级上册《常见的材料》单元的第二课时。本节课以学生生活中常见
的、每天接触最多的布料为载体，指导学生运用观察、比较等方法认识布料不同的特点，学会辨别生活中常见的材料。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书呈现了丝绸、棉布、化纤布作为本课探究活动中学生需要准备的材料，提示学生可以根据不同情况，多准备身边常见的布料；第二部分活动过程，引导学生列举生活中的布料制品，运用观察、比较等方法认识布料的特点；第三部分拓展活动，一生活中的布料物品，继续观察研究生活中更多布料的特点。
本课通过简单的观察和比较等体验活动，让学生在倾听、表达的基础上，知道布料是一种生活中的常见材料，具有柔软、有弹性、吸水性等一般特点，初步了解布料在日常生活中的应用。
【学生分析】
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