一、活动目标
1、体验嬉戏的欢乐。
2、了解字义并感知方位。
3、初步培育幼儿对汉字的认读兴趣，学习新字。
二、材料预备
大字卡一张，小字卡若干
三、活动过程
1、律动
小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象教师一样向上拍，刚刚我们的小手拍向哪里了？出示字卡：上 2、拍字卡嬉戏
请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。
3、感知方位
字卡宝宝掉在地上了，我们把它举过头顶好不好？小朋友用听的声音把它请上去（感知方位） 4、给字宝宝穿衣服
小朋友有各种颜美丽的衣服，我们也给上字宝宝穿上美丽的衣服吧，让幼儿认读不同颜的上字
5、给字宝宝妈妈
小朋友都有自己的妈妈，字卡宝宝也有，我们帮他们到自己的妈妈好吗？小朋友快帮这些上字宝宝妈妈吧。
四、活动延长
通过”上”字的学习，引出词语：上学 身上 每天向上
幼儿园识字教案 篇二
一、目标：
1、复习字“双、跨”，学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”。
2、熬炼记忆力；
3、体验嬉戏的欢乐，并体会取得良好的愉悦的心情。
二、预备：
1、学问预备：熟识儿歌《骑在脸上》，熟悉字“双、跨”
2、物质材料预备：幼儿识字书、相关卡片若干张
三、过程：
1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字：双、跨。《骑在脸上》 看它又圆又亮，生来左右成双，双脚钩住两耳，细腰跨在鼻梁。 出示卡片，让幼儿读取卡片的字。
2、教师念故事《太阳娃娃》。然后展现卡片，教幼儿熟悉生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”，其中教师一一解释字和词的含义。如：海，组词大海，海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹，教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。
酒盒
3、嬉戏：
（1）卡片嬉戏一：猜对方卡片中的字词。教师先做示范：两名教师分别手上拿着一张卡片，将其藏在背后，但是不能用手拦住卡片的内容。首先面对面站着，然后在口令：“one two three，go”之后两人同时尽其最大的力量去看对方背后藏着的卡片信息，并将其大声的读出来，看最终谁能赢。（教师示范嬉戏之后，再请承受力量比拟强的幼儿先做，然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领悟。）
（2）卡片嬉戏二：迷失卡片。教师先做示范：先把“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、
举”给幼儿全部熟识一遍，告知幼儿一共有7张，然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来，将剩余的5张卡片给幼儿一一展现，再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。
幼儿园识字教案 篇三
一、教案目标
1、让幼儿熟悉交通工具，了解它们的用途。
2、熟悉字卡。
三、教案过程
1、导入：小朋友熟悉这是什么吗？（出示图片让幼儿认知）今日我们就来熟悉一下交通工具
2、讲解字卡：
（1）公路上的汽车真多，当前方遇到行人时，小喇叭就会嘀嘀嘀的响起来（出示：汽。小汽车跑起来，遇到行人嘀嘀嘀。或者：这也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡） （2）到了晚上汽车要停在哪里呢？（出示：车。停在停车场里，小朋友看，一辆一辆的汽车，都停在汽车场里了）
（3）小朋友教师考考你们，汽车看到红灯时要怎么样？（出示：停）奥，小朋友们都知道啊，遇到红灯要停下来。
（4）看到绿灯时怎么办呢？小朋友们看一下这个字（出示：通。奥，对了，看到绿灯时才可以通过）
（5）交警叔叔每天都很辛苦的在公路上指挥公路上的汽车（出示交。这个字就是交，交警站在公路中间两只手在不断的指挥，有的车辆从这条路走，有的车辆在那条路走，指挥我们的交通）
（6）汽车下方有什么？什么在动呢？（出示：轮。对，圆圆的轮子，轮胎最怕钉子，由于钉子扎破了轮胎，轮胎就憋气了。这个字就是轮，轮胎的轮）
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