2013届高考一轮复习生物课时提能训练：生态环璄保护（人教版） (45分钟 100分)
一、选择题(共9小题，每小题6分，共54分)
1.我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标指出：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。下列说法中，错误的是( ) A.控制人口增长，有利于生态系统的稳定
B.优生优育是提高人口素质的重要措施
C.禁止近亲婚配可以减少隐性遗传病的发病率
D.我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿
2.(2012·黄山模拟)造成我国野生生物资源减少的主要原因是( ) A．生存斗争的激烈化
B．物种退化
C．外来物种的入侵
D．生存环境的改变和破坏
3. (2012•合肥模拟)下列选项中，由温室效应所产生的影响是 ( )
A.永冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏
C.酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏
D.臭氧层破坏，使全球皮肤癌患者数量增加
4.现在的气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒人们注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是( )
A.臭氧层破坏 B.水体污染 C.冰川融化 D.滥伐森林
5. (预测题)如图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度变化情况。下列有关叙述中，正确的是( )
A.A地有机物浓度低于B地
B.生活污水对无机物(N、P)的浓度变化无影响
C.在A、B两地间，DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果
D.湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖
6.(2012·聊城模拟)下列关于生态系统稳态与保护的描述中，错误的是( )
A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B.保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系
C.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量
D.在草原生态系统中，生物落与无机环境之间不存在负反馈调节
7.下列属于生物多样性间接使用价值的是( )
A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感
B．生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态
C．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪
D．生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库
8.(2012·兖州模拟)大型水利工程在很大程度上要改变当地原有生态环境，对生物的生存与发展造成一定的影响。下列叙述不正确的是( )
A.可能使生物产生地理隔离，很快形成新的物种，所以对生物的进化是有利的
B.原来的平原变成了湖泊，会改变落演替的方向与速率
C.生态系统中如果没有信息传递，能量流动与物质循环就不能顺利进行
D.利用水力发电，属于可再生能源，可以降低工业CO2的产生量，有利于可持续发展
9. (易错题)天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麋鹿，自由生活在保护区内，完全以野生植物为食物，种数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种密度受制约的迹象。以下分析正确的是( ) A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性
B.建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变
C.麋鹿在保护区内生活，没有捕食者，食物充足，因此没有环境阻力
D.由于出现生殖隔离，原来的一个麋鹿种分化为三个亚种
二、非选择题(共3小题，共46分)
10.(16分) (预测题)氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻暴发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
(1)从细胞结构分析，蓝藻属于________生物，很多蓝藻可以同时进行________和固氮作用，这在生物界中是十分独特的，对整个生物圈___________________功能具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的_______。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种组成情况。
营养状态 | 藻类种组成 |
铜绿微 囊藻 | 鱼腥藻 | 斜生栅 藻 | 汉氏菱 形藻 | 薄甲藻 | 小定鞭 金藻 |
重度富营养 | 50% | 25% | 14% | 10% | 0.5% | 0.5% |
中度富营养 | 5% | 40% | 42% | 12% | 0.5%生态浮床 | 0.5% |
轻度富营养 | 0% | 25% | 60% | 14% | 0.5% | 0.5% |
贫营养 | 0% | 0.5% | 10% | 11.5% | 10% | 68% |
| | | | | | |
据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是__________，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是_________________________________________。
(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染，改善水质。其机理正确的是( )
①植物吸收水中悬浮物
②植物吸收水中的NO3-、PO43-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生
④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式。绿能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的__________类物质。
11.(14分)淡水鱼类养殖是将鱼种投放到水体并加以一定的饲养管理，或对水体中的鱼类资源进行繁殖和保护，从而获得高产鱼的养殖方式。养殖技术人员对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据，请分析回答下列问题：
生物类 | 同化的能量(×102kJ/m2·a) |
浮游植物 | 8 100 |
浮游动物 | 600 |
双翅目幼虫 | 120 |
摇蚊幼虫 | 900 |
鲫鱼 | 210 |
黑鱼 | 30 |
| |
乙
(1)该生态系统中有________条食物链，鲫鱼处于___________________营养级。
(2)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为____________________。
(3)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则黑鱼的产量将________
___________，生态系统的抵抗力稳定性将_______________________。
(4)用箭头和文字补充完成能量流经黑鱼种的情况。
(5)该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，水体、土壤和植被均遭到严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水生生态系统中。经检测发现，水中的含氧量大幅度下降，原因是_____________________________________________。
12.(16分)(探究创新题)一些水域常会出现水体变绿导致鱼类死亡，进而引起水质变坏发臭的现象，称为水体富营养化。研究性学习小组经过调查发现，是有人将化肥或污染剂大量排放到水体中的缘故。请设计实验探究水体富营养化现象与复合肥(磷酸氢二铵)浓度之间的关系，并进行实验结果的预测。
供选实验材料：裸藻培养液(内含裸藻)、滴管、试管、试管架、记号笔、复合肥(磷酸氢二铵)、自来水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。
实验步骤：
第一步：配制N组一系列浓度梯度的复合肥(磷酸氢二铵)溶液。
第二步：____________________________________________________________。
第三步：____________________________________________________。
第四步：在________号试管中按浓度梯度分别加入_________。在剩余试管中加__________。
第五步：__________培养一段时间。
第六步：________________________________________。
实验结果预测和结论(实验结果可能多种多样，请将下列两种可能的结果及结论补充完整)：
①如果随复合肥(磷酸氢二铵)溶液浓度的不断加大，裸藻数量也明显增多，则说明_______________________________________________________________
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议