小房子的新家教案
活动目的
大班语言小房子的新家教案
小房子的新家故事
玻璃房子反思小房子的新家
奋斗8年买个小房子，坐等家具入场就可以搬新家了，晒晒装修照
从毕业之后留在城市里面工作就想着能够有一套属于自己的房子，毕竟在一个陌生的城市里面工作会让人没有归属感，如果能够有一套属于我们自己的房子会让人有家的感觉。正是因为这样的一个信念，让自己在这座城市里面奋斗了八年的时间买了这套房子。房子里面的整体装修比较简单的风格，现在只差把家具搬进家里面就能够住进想念已久的房子里面。 玄关柜是很多人在给家里面装修的时候都会选择安装，但是我在给家里面装修的时候并没有选择安装一个简单的玄关柜。而是安装了一个组合式的柜子，这样也能够让它的实用性和功
能是比较齐全。
从玄关走进来就能够看到整洁明亮的空间，而且因为阳台做了一个连通式的处理会让家里面的空间感变得更加的好，褐的墙面会让家里面给人一种高端舒适的感觉。
电视背景墙是选择了小瓷砖装饰，这样的颜虽然会比较深沉一些，但是这样不会让人感觉到压抑。而且在看电视的时候也不会让人有种突兀的感觉，这样的一个瓷砖铺贴的背景墙会让它在打扫起来也是非常方便。
一个带有置物架的餐厅柜，不仅能够增加它的收纳能力而且也能够可以摆放些饰品进行装饰。置物架后面是用的玻璃背景墙，这样能够增加它的空间感和通透性。
小L型的厨房会让它的实用性是非常好，为了不让小空间的厨房给人一种压抑的感觉。所以厨房里面只是做了一个橱柜，而没有选择做吊柜的设计。
卧室里面的空间是比较小，而且因为卧室里面的飘窗会让卧室里面的采光和通风不是特别的好。一个小的衣柜，让它的收纳是非常好。
一个小小的阳台会让卧室里面的采光是非常好，户型的原因让卧室里面的空间变得比较小而凌乱。但是这样的一个小卧室却能够给人一种比较舒适的感觉，床摆放在卧室里面之后会让人感觉是非常舒适。
小小的卫生间里面安装一个玻璃淋浴房，会让它起到一个干湿分离的作用，而且卫生间里面的空间也能够得到很大利用。
1. 开始环节
语言导入开始课程，教师向幼儿问好，并用手偶演示教学情景，带幼儿进入故事情节，（模仿松鼠声音）大一班的小朋友们好，我住在树上，喜欢吃松果，有着像伞一样的尾巴。松鼠手上拿着冰棍棒，请小朋友帮忙解决一个问题，让大家摆摆自己桌上的冰棍棒，看看能有多少种分法，幼儿用冰棍棒感知6的不同分法，多媒体教学故事引出松鼠住新房，请大家去做客。 2. 基本环节
音乐游戏《小白兔》大家一起跑着去新家，经过小鱼家，小鱼要去松鼠新家做客，用磁性
教具感知6的分成。幼儿观察点数并诵读6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。
音乐游戏《小白兔》大家一起跑着去新家，经过小鸡家，小鸡要去松鼠新家做客，用磁性教具再次感知6的分成。幼儿巩固观察点数并诵读6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。
3.延伸环节
用语言导入情景，幼儿跟着教师回新家路途中买水果招待客人，再用不同教具和形式让幼儿感知并学习6的分成，期间用音乐游戏《小白兔》串接，吸引幼儿的注意。
换新的情景，到了小松鼠的新家，让幼儿自己给小松鼠分新房。请小朋友看看树上有几只松鼠？树下有几座新房？我们怎样给小松鼠们分新房呢？并一起来帮小松鼠们分新房，请幼儿说出不同分法，教师对幼儿的答案给予认可和鼓励，并用数字记录这个答案，然后用同种方法引导幼儿想出其他的不同分法，依次记录答案。
观察每次不同的结果，感知6的5中不同分法。引导幼儿观察结果，发现我们的分法师按照
一定顺序排列进行的，左边是12345，右边是54321，数字之间有互补关系。
4.结束环节
教师给予幼儿表扬鼓励，总结今天的课程。全班小朋友帮助了小松鼠一家，小松鼠说谢谢大家，并和大家一起诵读松鼠分房的结果，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。
放幼儿歌曲《小燕子》，请大家学小燕子一样快乐的飞出教室去做游戏。小房子的新家故事文本。
活动过程：一、大家一起盖房子 1、（出示小猫的新房子）小朋友你们看！这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？（幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子） 2、小猫有很多好朋友，他盖新房的时候，大家都来帮忙，你们看！他们是谁呢？ 3、幼儿看课件。 提问：1、谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡） 2、大象帮小猫干什么了？（运木头） 3、山羊和小花狗在干什么？（把圆木锯成一样厚的木板） 4、小熊、小公鸡帮了什么忙？（用木板钉成了一座漂亮的小房子） 5、漂亮的房子终于盖好 了，可大家都累得怎么样？（满头大汗、衣服湿透了）。 6、看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫开心吗？ 7、小猫的新房子是大家共同努力盖成的，如果你是小猫的话，你会怎么做？（幼儿大胆讲述自己的想法） 二、小动物们来做客 小猫会怎么做呢？我们一起来听一听。教师讲故事小花猫在墙上贴了一层奶白壁纸开始到最后。 1、好朋友想到小猫家做客，小猫是怎么样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。） 2、过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的） 3、后来小猫请小动物来他家做客了吗？（请了）那为什么小动物都不愿进小猫的家玩？ 4、现在这只小猫快乐吗？ 三、小气的小花猫 1、你喜欢故事中的小猫吗？为什么？ 2、你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫） 3、如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？ 四、情景表演《做客》 幼儿通过表演学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。绘本《小房子》教案。
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