教案标题：《牙齿咔咔咔》
教学目标：
2. 学习和巩固与牙齿相关的基本知识，如各种牙齿名称和牙齿功能。 4. 开展实践活动，激发学生对口腔卫生的兴趣。
教学重点：
1. 刷牙的正确步骤和技巧。
2. 各种牙齿的名称和功能。
3. 口腔卫生习惯的养成。
教学资源：
1. PPT或其他多媒体设备。
2. 牙模或牙齿模型。
3. 绘本《刷牙是一种习惯》等相关书籍。
4. 牙具（牙刷、牙膏）。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 准备一首简单有关刷牙的儿歌，播放并引导学生一起唱。
二、知识讲解（15分钟）
1. 利用PPT或牙模展示各种牙齿的名称和位置，引导学生发现它们的特点和不同功能。
2. 示范正确的刷牙步骤和技巧，详细解释每个步骤的重要性和注意事项。
三、活动展示（20分钟）牙模
1. 分组活动：将学生分为小组，每个小组通过观察绘本《刷牙是一种习惯》等或学生已提前准备的图片，并用自己的话复述讲述牙齿的名称和功能。
2. 实践演练：每个小组成员依次模拟刷牙的动作，其他小组成员观察并提出改进意见。
四、巩固练习（15分钟）
1. 将学生分组进行小结巩固，每组成员交流和分享自己在刷牙过程中的感受和体会。
2. 引导学生完成牙齿名称和功能的填空练习，检查学生对知识的掌握情况。
五、拓展延伸（10分钟）
1. 邀请学生自由发言，谈谈他们在日常生活中如何保护牙齿健康的经验和方法。
2. 布置小作业：学生撰写一份以“如何保护牙齿健康”为题的作文。
六、课堂总结（5分钟）
1. 学生提问环节，梳理和总结学生们在本节课中遇到的问题和思考。
2. 教师针对本课内容进行小结，并强调刷牙习惯的重要性和长期坚持的必要性。
教学反思：
通过本堂课的教学活动，学生可以通过图片和模拟刷牙的实际操作，加深对牙齿名称和功能的理解。同时，通过相关练习和讨论，学生还能了解并掌握正确的刷牙步骤和技巧，并培养良好的口腔卫生习惯。此外，布置小作业和拓展延伸部分的活动可以鼓励学生在日常生活中关注并实践口腔卫生保护方法。通过多元化的教学手段，能够激发学生积极参与和主动思考的兴趣。
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