一、教室阐述
教室是我们每日学习生活的地方，每个教室我们都会有很深的感情，但是，这并不能掩盖教室设计的不足，大部分的教室设计循规蹈矩，缺乏人性化设计，事实上，教室环境是关系到教学和学习效果的一个重要因素，教室设施的错误设计或不合适的配置，会对学生的身心健康带来不可忽视的影响。因而，可以以我们平时感受到的教室功能的不足对综合楼教室进行人机学问题分析。 二、教室问题的提出
1、教室最重要的就是灯光了，灯光的好坏不仅影响学习效果，长期更影响我们的眼睛。
2、教室的座椅和课桌是我们最直接接触的地方，它们的舒适程度直接影响到我们学习时的效率与效果，因而，对桌椅的分析也是必要的。
3、教室多媒体设备设计是否合理、是否符合人机学原则是决定师生能否顺利交流、教学质量高低的重要因素。
4、空气质量的好坏直接影响到学生的身心健康和学习效率。所以对教室空气质量的分析改善尤为重要。
三、教室照明现状分析
1）现在教室中，用于课桌面照明的灯，大多为单、双管普通支架式荧光灯具，它们垂直于黑板安装，由于灯管裸露，这对后排学生还是有很强的直接眩光。
2）有些教室存在高亮度的问题，一方面原因由于设计不合理。另一方面反映在阳面教室中。在高强度光照下，学生无法看清老师在黑板上的板书，造成严重视觉疲劳。其效果是学生书本和课桌面形成很强的反射眩光，从而学生反映眼睛累。
3）窗户太大，使得光线容易进入，造成学生看不清投影仪。
改进方案
1、为防止太阳光直接照在桌面上，学校南向教室必须安装窗帘。建议学校可配备一只便携式照度计，检查教室光照度状态。以分析室内照度均匀度，同时也可了解灯管长久使用所出现的光衰现象，做到及时更换灯管。
2、为了减少照明引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置。
人体工程学椅子
四、教室学生座椅的分析
课桌椅是我们最直接接触到的教室设施，它们的舒适程度直接影响着上课与学习的效率。当课上回答完问题坐下的时候，椅子发出的噪音太大，影响老师上课。课桌和座椅高度不搭配。
1）必须能提供坐者有足够的支撑与稳定作用。
2）座椅座高：正确的座高应使坐者大腿保持水平，小腿垂直，双腿平放在地面上。
3）座椅宽度：对于排列成行的座椅，其座宽则应以两肘间的距离为基准。坐椅座宽宜为38-48cm。、
4）座椅靠背角度：从人体脊柱形状而言，靠背角度在115 度较为合适，接近自然的腰部形状。
五、多媒体教室教室现状分析
1、投影仪屏幕的尺寸大小、位置问题
a) 桌椅离屏幕设计不合理，前排同学看屏幕需要后仰，感觉很疲劳。
b) 投影仪反射光线暗淡，与人机视觉特征不相符合。室内光线控制得不够理想，使投影仪的显示效果不是很好。
c) 屏幕有些许杂黄，易使视觉中枢疲劳。
2、教室多媒体各项设备的尺寸、高度、及质量问题
a) 电脑显示器的角度放置使老师难以看清字幕。
b) 话筒使用不方便，声音嘈杂。
3、多媒体教室周围环境、室内环境和照明问题
a) 窗户太大，使得光线容易进入，造成学生看不清投影仪。
b) 对投影教学的光线要求及噪音控制的考虑，课上不开窗户，使得室内空气不易流通。
c) 室内的灯光和声音控制的效果不是很好。
改进方案
教室因为需要使用投影机，则需要采用深窗帘，阻档阳光射入室内，以创造较低照度的环境，教室中所显示图像与背景反差合适，才能得到视力舒适状态。
六、 教室环境的现状分析
一个健康、安全、高效、舒适、优雅的学习环境，是莘莘学子极其渴望的。但通过调查可以发现教室空气质量问题相当严峻，这与学生所要求的学习环境不相符合。空气质量的好坏直接影响到学生的身心健康和学习效率。
上课学生多，而教室的大门都是朝向内部通道，且门窗平时上课都是关着的。出于对投影教学的光线要求及噪音控制的考虑，就是上课打开窗户也有窗帘把室内与外界大气隔开，以免影响室内投影显示。以上种种原因造成室内空气与外界空气流通，导致室内空气污浊，缺氧、室温上升。
通过查阅资料可得，新鲜的空气中，氧和二氧化碳的百分比约为78.1%和0.3%。通风不良会使气气的成份减少，二氧化碳的浓度增加，会阻遏环境中个体的感知和思维等认知活动的有效进行。另外，通风不良也会导致环境温度和湿度的偏高，引起学生头痛，脑子发沉，疲倦等不适反应，降低了学习效率。定期通风、改善室内空气质量显得尤其重要。
改进方案
在既不影响教学对光线的要求，又不影响噪音的控制，而空气又得到有效的流通的方案就是：安装2～3台功率合适、噪音达标的空调，合理安装在朝向大气外界的位置上，而不能朝向走廊通道，以便室内空气与外界的新鲜空气流通。
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