第一章 运动的描述
[学习目标] 1.知道质点的概念，知道质点是一种理想化物理模型.2.知道把物体看作质点的条件.3.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性． 一、物体和质点
1．定义：忽略物体的大小和形状，把物体简化为一个具有质量的点．
2．物体看作质点的条件：一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的．当物体的大小和形状对研究问题影响较小，可把物体看作质点． 航空母舰模型3．理想化模型：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法．质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用．
二、参考系
1．运动与静止
(1)自然界的一切物体都处于永恒的运动中，运动是绝对的．
(2)描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的相对性．2．参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，这种用来作为参考的物体叫作参考系．
3．参考系的选择是任意(填“任意”或“唯一”)的．
4．选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果往往会有所不同(填“会有所不同”或“一定相同”)．
1．判断下列说法的正误．
(1)只有体积很小的物体才可以看成质点，体积较大的物体不能看成质点．( × )
(2)质点是一个理想化模型，实际上也是存在的．( × )
(3)描述同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的．( × )
(4)参考系可任意选取，通常情况下，在讨论地面上物体的运动时(如汽车的运动)，都以地面为参考系．( √ )
2．《敦煌曲子词集》中有这样的词句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是________，“是船行”所选的参考系是__
______．
答案 船 山
一、质点
导学探究 如图1，研究一列火车从北京开往上海所用的时间时能否把火车看成质点？
若研究列车通过一条隧道需要用的时间能否把列车看作质点？
图1
答案 能 不能
知识深化
1．对质点的理解
(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量．
(2)质点是一种“理想化模型”，它是对实际物体的一种科学抽象．
2．物体能看成质点的条件
(1)物体的大小、形状对研究结果没有影响或影响可以忽略时．
(2)平动的物体．
(3)当所研究物体的运动涉及的空间远大于物体的尺寸时．
注意 物体能否被看成质点，与物体本身的形状、大小和质量大小无关．
观察图2所示四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是( )
图2
A．图①中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点
B．图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点
C．图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点
D．图④中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成质点
答案 B
解析 在研究篮球的运动路径以及地球绕太阳公转时，篮球和地球的大小、形状可以忽略，可以将它
们看成质点；观众在欣赏体操表演以及研究子弹射穿苹果的时间时，运动员和子弹的大小、形状不能被忽略，不能将它们看成质点，综上所述应选B.
物理学研究方法——建立理想化物理模型
1．“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或方便研究而进行的一种科学抽象，实际上并不存在．
2．在“理想化模型”的抽象过程中，应以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素，从而建立理想化物理模型．
针对训练1 下列关于物体是否可以看成质点的说法，正确的是( )
A．研究蜜蜂飞行过程中翅膀的振动特点时，蜜蜂可以看成质点
B．研究直升机飞行时其螺旋桨的转动情况时，直升机可以看成质点
C．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看成质点
D．在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看成质点
答案 D
解析 研究蜜蜂飞行过程中翅膀的振动特点时，不能忽略其大小和形状，故不能将其看成质点，选项A错误；研究直升机飞行时其螺旋桨的转动情况时，直升机的大小和形状不能忽略，故不能将其看成质点，选项B错误；观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，航空母舰的大小和形状不能忽略，故不能将其看成质点，选项C错误；在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，航空母舰的大小和形状可以忽略不计，故可以把航空母舰看成质点，选项D 正确．
二、参考系
导学探究 如图3，有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？
图3
答案 静止是相对的，运动是绝对的．物体是静止还是运动取决于所选的参考系．选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也往往不同．
知识深化
1．选取参考系的意义：静止是相对的，运动是绝对的．要描述一个物体的运动时，首先必
须选定参考系，之后才能确定物体的位置、研究物体的运动．对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果往往不同．
2．参考系的选取原则
(1)参考系的选取可以是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以使研究问题尽可能方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则．例如研究火车上物体的运动时，一般选取火车作为参考系；研究地面上物体的运动时，一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参考系．(2)在比较不同物体的运动时，应选择同一参考系．
(2019·荆门市龙泉中学高一上期中)如图4所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是( )
图4
A．A船肯定向左运动 B．A船肯定是静止的
C．B船肯定向右运动 D．B船可能是静止的
答案 C
解析 因为河岸上的旗帜向右飘，可判断出风是从左向右刮的．A船上旗帜向右，有三种可能：一是A
船不动，风把旗帜刮向右侧；二是A船向左运动，风向相对于旗帜向右，把旗帜刮向右侧；三是A船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右侧，故A、B错误．B船旗帜向左飘，说明B船一定向右运动，而且运动的速度大于风速，故C正确，D错误．
针对训练2 (2019·汉阳一中月考)在电视连续剧《西游记》中，常常有孙悟空腾云驾雾的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”，让孙悟空站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云；摄影师把人物动作和飘动的白云等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到孙悟空在腾云驾雾．这时，观众所选的参考系是( )
A．孙悟空 B．平台
C．急速飘动的白云D．蓝天
答案 C
解析 孙悟空站在平台上，在他的背后有急速飘动的白云，就感觉到孙悟空在腾云驾雾．根据题目所给的条件，可知观众所选的参考系是急速飘动的白云，认为白云静止不动，孙悟空在飞速前进．故选C.
1．(质点)(2019·山西大学附中月考)下列说法中正确的是( )
A．由于“山东号”航母“高大威武”，故任何情况下都不能看成质点
B．战斗机飞行员可以把正在甲板上手势指挥的调度员看成是一个质点
C．在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，战斗机可以看成质点
D．研究“山东号”航母在大海中的运动轨迹时，航母可以看成质点
答案 D
2．(质点)(多选)为了提高械射击时的准确率，制造时会在膛上刻上螺旋形的槽．这样，当子弹在管中运动时，会按照旋转的方式前进．离开管后，子弹的高速旋转会降低空气密度、侧风等外部环境对子弹的影响，从而提高子弹飞行的稳定性．下列关于子弹运动的说法正确的是( )
A．当研究子弹的旋转对子弹飞行的影响时可以把子弹看作质点
B．当研究子弹射击百米外的靶子所用的时间时可以把子弹看作质点
C．无论研究什么问题都可以把子弹看作质点
D．能否将子弹看作质点，取决于我们所研究的问题
答案 BD
解析 在研究子弹的旋转对子弹飞行的影响时不能忽略子弹的大小和形状，因此不可以把子弹看作质点，选项A错误；研究子弹射击百米外的靶子所用的时间时，其大小和形状可以忽略，可以把子弹看作质点，选项B正确；能否将子弹看成质点，取决于所研究的问题，只要其大小与形状对所研究问题的影响可以忽略，就可以看成质点，选项C错误，D正确．3．(参考系)如图5所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是( )
图5
A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的
B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的
C．研究物体的运动时不一定要选择参考系
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