七下第2章第1-3节强化训练
基础强化
一、选择题（每题2分，共30分。）
1．小张某一天陪北方客人到火锅城大吃了一顿，觉得味道很好，可接下来的几天，吃其他饭菜都觉得没有味道，这其中的原因是 （ ）
A．其他饭菜没有火锅的辣 B．吃了火锅后的余味还没有散去
C．吃了火锅后烫伤了味蕾 D．其他饭菜的味没有火锅的浓
2．常吃大蒜对健康有益。一个正常人吃大蒜时，旁边会闻到一股“蒜”味，但是他自己却闻不到这股气味。这是因为（ ）
A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故
C．不同的人嗅觉敏感程度差异很大 D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑
3．每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是（ ）
A. [1]听小骨 B. [2]半规管 C. [3]耳蜗 D.[4]鼓膜
4．人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是（ ）
A. 分散注意力，放松鼓膜 B. 疏通咽鼓管，改变中耳压力 C. 缓解不适，放松咽喉部肌肉 D. 关闭咽鼓管，减小耳腔压力
5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（ ） A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声
6．将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是（ ）
A. 听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的
B. 看到电铃在振动，说明光的传播一定要借助于介质
C. 看到电铃在振动，说明光能穿透玻璃等透明物质
D. 听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播
7．根据图中所给信息，下列说法正确的是（ ）
A.人的听觉频率范围比人发声频率范围大
B. 蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音
C. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
D. 15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的
8．以下操作中，不能改变音调的是（ ）
9．二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（ ）
A.加大摩擦弦的力量
B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C.用手指按压同一根弦的不同位置
D.旋转弦轴，增加弦的紧张度
10．如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（ ）
A. 减弱飞机发动机噪声的传播 B. 防止次声波对人耳的伤害
C. 在人耳处减弱噪声 D. 减弱飞机发动机噪声的产生
11．如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成．音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲．下列说法正确的是（ ）
A. 最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
B. 根据音调可以判断出是韩红的歌声
C. 韩红的歌声不是靠空气传到人耳的
D. 调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大
12．电视台举办了这样一套综艺节目，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手，由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大．节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（ ）
A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音
13．图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（ ）
A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音
D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
14．如图所示，将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处，录制到鲸鱼发出的同一段声音。A处装置录制到的声音既有高音又有低音，而B处装置录制到的声音只有低音．由此可以推测：在海洋中传播距离较远的声音是（ ）
A. 响度较小的 B. 音调较高的 C. 能量较小的 D. 频率较低的
15．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图．则下面说法中正确的是（ ）
A. 甲和乙声音的音调相同 B. 甲和丙声音的响度相同
C. 丙声音在真空中传播速度最快 D. 甲和丁声音的音相同
二、填空题（每空2分，共40分。）
16．请根据所学知识解释以下现象：
（1）在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用 来感知“象”的形状，“象”的形状的形成部位是 。
（2）如图，聋哑少女听不到声音而能展现优美的舞姿，她们是如何感知音乐节奏的？训
练中，技术人员通过 加大音量，使音响、舞台产生，从而使靠在音响上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
17．为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感度，小刚利用一绘图笔在小明皮肤的某些部位画上测试区．小明蒙上眼睛后，小刚用针轻轻触动测试区上不同的点，当小明感觉到针触时，就说“是”．将小明能感觉到针触的百分率记录下来．在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如表所示：
皮肤部位 | 有触觉的百分率（%） |
手臂 | 50 |
手掌 | 85 |
指尖 | 100 |
前臂 | 75 |
| |
（1）对触觉最敏感的部位是 。真空抽气机组
（2）小明在实验过程中，有时未感觉到针触，原因是 。
18．如图是人体耳的结构模式图，请根据图回答问题。
同学们！你们能够听到上课的铃声，是因为外界声波先引起[ ] 的振动，再经三块听小骨传到内耳，进而刺激了[ ] 内的听觉感受器，所产生的与听觉有关的信息最终上传到大脑皮层的听觉中枢，产生了听觉。
19．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。这种研究方法在物理研究中经常用到，是 。
20．如表列出了几种物质中的声速，请你至少写出两条信息：
（1） ；
（2） 。
21．甲同学在一根很长的充满水的自来水管的一端，敲一下水管，乙同学在水管的另一端能听到三下敲击声。第一次听到的是通过 传播来的，第三次听到的声音是通过 传播来的。（均选填“空气”、“水”或“水管”）
22．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的 。
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