课题 | 21空气的成分(三年级上册) |
实验名称 | 验证空气的成分 |
试验器材 | 蜡烛、去掉底的塑料饮料瓶、培养皿、红水、火柴等。 |
实验步骤 | 1.用小刀把饮料瓶的底部割掉。 2.把蜡烛固定在玻璃上,放进有水的水槽中,点燃蜡烛。 3.再用无底的饮料瓶罩上,然后立即盖上瓶盖迅速拧紧。 4.观察有什么现象发生。 |
实验现象 | 蜡烛慢慢熄灭,饮料瓶里的水位上升。 |
实验结论 | 燃烧时耗去一部分氧气,瓶内空气总量减少,水位上升填充氧气所占的空间,说明空气中含有氧气。 |
课题 | 13.谁的本领大(三年级下册) |
实验名称 | 验证物体是否导电的实验4、5、6 |
试验器材 | 小灯泡 灯座 开关 导线 电池 电池盒 干木头 玻璃 陶瓷 塑料 纸 毛线 钉子 铁丝 铝片 铜丝 铅条 |
实验步骤 | 1.检查电路,先将电路中的两个夹子连接,灯泡是否发光。 2.分别把以备物体接入电路中,观察小灯泡是否发光,发光说明导电,不发光,说明不导电。 3.把导电的和不导电的分成两大类。 |
实验现象 | 小灯泡有时亮,有时不亮。 |
实验结论 | 像(钉子 铁丝 铝片 铜丝 铅条)这样容易导电的物体叫导体。 像(干木头 玻璃 陶瓷 塑料 纸 毛线)这样不容易导电的物体叫绝缘体。 |
课题 | 18杯子变热了 |
实验名称 | 热传导实验5、6 |
试验器材 | 铜棒 铁架台 酒精灯 火柴 凡士林 |
实验步骤 | 1.将铜棒固定在支架上,在火柴头上抹少许凡士林,依次粘在铜棒的三个凹痕上。 2.用酒精灯加热铜棒的一端,观察有什么现象。 |
实验现象 | 火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。 |
实验结论 | 热可以沿着铜棒传递,从温度高的一端传向温度低的一端。 |
课题 | 2自行车胎为什么爆裂 |
实验名称 | 固体的热胀冷缩实验5、6 |
试验器材 | 酒精灯 火柴 铁架台 铜球 铁环 |
实验步骤 | 1.在木板上钉两个铁钉,使两个铁钉间的距离正好通过铁垫圈。 2.加热前,观察铁垫圈确能从铁钉间通过。 3.将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。 4.观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。 5.将铁垫圈在冷水里浸一下,观察能不能从两钉间通过。 注意:两钉间距要恰好通过铁垫圈,缝隙越小越好。 |
实验现象 | 加热前铁垫圈能从两钉间通过。加热后铁垫圈不能从两钉间通过。 |
实验结论 | 固体有热胀冷缩的性质。 |
课题 | 9怎样听到声音(五年级上册) |
实验名称 | 鼓膜作用的模拟实验5、6 |
试验器材 | 纸筒(长15厘米、直径约3厘米) 橡皮膜 火柴 细线 小镜子 电加热棒 |
实验步骤 | 1.把纸桶去掉底当外耳道,在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜,绷紧后用橡皮筋固定,当作鼓膜;把一根火柴棒系在细线上,并固定在橡皮膜的中央。对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音,观察火柴棒的现象。 2.将橡皮膜扎破,在对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音,观察火柴棍的现象。 |
实验现象 | 1.声波通过纸筒传到橡皮膜上,引起振动,带动的火柴棍跳动起来。 2.橡皮膜破了不能形成振动,不能带着火柴棍跳动。 |
实验结论 | 橡皮膜破了不能形成振动,不能带着火柴棍跳动。 |
课题 | 20蒸发(五年级上册) |
实验名称 | 水蒸发时吸收热量实验6 |
试验器材 | 温度计 棉纱 支架 计时器 |
实验步骤 | 1. 将温度计的液泡包上棉纱,把它浸入水中,观察温度是多少。 2. 把温度计提出水面挂在支架上,观察温度计液泡上的水在蒸发时温度有什么变化?边观察边做好记录。 |
实验现象 | 温度计液泡上的水蒸发时温度在不断下降。 |
实验结论 | 水蒸发时要吸收周围的热量。 |
课题 | 22凝结(五年级上册) |
实验名称 | 水蒸气凝结的实验6 |
试验器材 | 酒精灯 火柴 烧杯 小碟子 冰块 三脚架 石棉网玻璃片 试管夹等 |
实验步骤 | 1.在三脚架上放石棉网,把装有水的烧杯放在上面。在烧杯上面放装有冰块的小碟子, 2.点燃酒精灯,给水加热。 3.观察现象 |
实验现象 | 随着温度的升高,水里不断产生气泡,水面上面有水气出现,在小碟子的下面出现水珠。 |
实验结论 | 水蒸气遇冷可以变成液态的水,这种现象叫做“凝结”。 |
课题 | 22凝结(五年级上册) |
实验名称 | 水蒸气凝结的条件 |
试验器材 | 两个玻璃杯,两块玻璃片(大于杯口)、酒精灯、铁夹、火柴、热水。 |
实验步骤 | 1. 将其中一块儿玻璃片用酒精灯均匀加热。 2. 把两个玻璃杯装上同样多的热水,一个盖上冷玻璃片,一个盖上热玻璃片。 3. 观察现象。 |
实验现象 | 冷玻璃片上出现小水滴,热玻璃片上没有出现水滴。 |
实验结论 | 水蒸气在遇冷的条件下才可以凝结成水。 |
课题 | |
实验名称 | 凸透镜成像规律实验 |
试验器材 | 凸透镜 蜡烛 纸屏 支架 |
实验步骤 | 1.成像作用:把纸屏对着窗户,凸透镜放在纸屏和窗户之间; 向左(右)移动凸透镜,观察纸屏上出现什么? 2.成像规律:(1)将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌子上, 使它们在同一条直线上,并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大致相同。(2)适当调整凸透镜与纸屏的距离,在纸屏上能看到蜡烛的 像?像是什么样的? |
实验现象 | 当凸透镜距纸屏近,距蜡烛远时成倒立缩小的实像;当凸透镜距纸屏远,距蜡烛近时成倒立放大的实像。 |
实验结论 | 1.凸透镜有成像的作用。 2.当凸透镜距纸屏近,距蜡烛远时成倒立缩小的实像;当凸透镜距纸屏远,距蜡烛近时成倒立放大的实像。(凸透镜所成的像都是倒立实像。 |
课题 | 滑轮(五年级下册) |
实验名称 | 滑轮的作用实验 |
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