教学内容：
教学目标：
提高学生的动手操作能力。
教学重点：
认识光敏传感器。
教学难点：
如何样制作小路灯。
教学预备：
学生气器人光敏传感器。
教学过程：
导入：
教师：你确信熟悉路灯吧，可你明白它什么缘故会天黑自动打开，天亮又自动关闭吗？下面我就告诉你。 能看到光的“眼睛”，------光敏传感器
教师：这节课我们又要学另一种新的“眼睛”，它专门用来查光源。
学生：如何有这么多种眼睛呀？它们有什么不同呢？
教师介绍：
1、光敏传感器的“模样”
下图确实是学生气器人上的红外传感器，你发觉它的“模样
与红外传感器有什么区别吗？一定要看清晰。千万不要把这两种“眼睛”搞混噢！
光敏传感器的功能
光敏传感器的功能确实是查光源，当外界环境光的强弱发生变化的时候，光敏传感器就会赶忙感受到，然后把这种变化告诉操纵中心。
现在你明白路灯什么缘故会如此尽职尽责了吗？没错，确实是因为它有一双能够感受光线变化的眼睛— 光敏传感器，有了它，就再不用苦恼路灯治理员每天开关路灯。
想一想
我们能够用光敏锐器做什么情况？日常生活中有什么东西用到了光敏锐器？
学生讨论回答：
自制小路灯
教师：下面我们就自己动手做一个小路灯吧！
还记得声控灯吗？它听到声音就会自动亮起。现在我们将要做的小路灯和声控灯不同，它只有在天黑的时候才会亮，在天亮的时候会自动熄灭。
教师指导学生：
组装小路灯
将电池盒与主控板连接起来。路灯开关
将发光管与主控板连接起来。
将光敏传感器与主控板连接起来。
用胶带将各个部分固定，如此我们的小路灯就做好了。
编写程序并将程序下载到主控板上。流程图如右图所示，大伙儿在编写程序时能够参考。
现在小路灯差不多产生了，让我们来试一试“小路灯”是否也像平常我们看到的“大”路一样尽职吧！
小活动
现在我们差不多学习了四种传感器，它们各有所长，你能用它们中的一种，或是让它们“合作”来完成一个小发明吗？同学们能够分成几个小组，看看哪个小组的发明最有创意。
学生讨论并发言：
四、教学小结：
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