科学冀人版三年级上册
第二单元重点、热点、难点梳理
一、知识点
1．像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。
2．不能从大自然直接得到，而是由天然材料经过加工或合成制成的材料叫人造材料，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。3．陶土经过揉泥、成型、装饰、高温烧制等过程制成陶瓷品。 4．在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的形状发生了变化。但是，构成它的物质没有发生变化。陶泥花瓶经过高温烧制变成陶瓷瓶。陶土是一种天然材料，陶瓷是一种人造材料。5．生活中常用的碗、花瓶、瓷砖等物品，很多都是由陶瓷材料制成的。
6．为满足人们生产和生活的需要，发明家不断研制出新的材料。
7．以树脂为材料制作的眼镜，重量轻，佩戴舒适度高。8．采用多种新材料制成的宇航服，具有隔热、阻挡宇宙射线等作用。
二、课后习题解答
1. 塑料杯、纸、棉衫，它们是由什么材料制成的？这些材
料从哪里能够到？
答：塑料杯是由塑料制成的，石油经过化学加工可以得到塑料颗粒，石油埋藏于地下深处，通过专业的设备开采出来；纸主要是由植物纤维制成的，包括木材、草本植物、皮毛以及废纸等，森林和田地都可以到大量的植物纤维；棉衫主要由棉布制成，棉布是棉花经过加工制成的，棉花主要由人工在田地里种植。
2.了解玻璃的形成过程，你有哪些发现？
答：玻璃是一种人造材料，它们是由含石英的砂子、石灰石、纯碱等混合后经过高温炉中熔化、人工成型、冷却后制成的。3．身边还有哪些天然材料制成人造材料的例子？跟大家分享。
答：如造纸。造纸程序可分以下几个步骤：（1）采用林木作原料，将其加工成备料。（2）把备料蒸馏制成熔浆，用水来洗涤，然后进行除渣、筛选。（3）将筛选后的木浆化学漂白，打浆调配、然后进行压榨、烘干。（4）最后压光制成卷，裁切包装好即可。
4．陶瓷材料是怎样加工成的呢？
答：陶土经过揉泥、成型、装饰、高温烧制等过程制成陶瓷品。在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的形状发生了变化。但是，构成它的物质没有发生变化。陶泥制品经过高温烧制变成陶瓷材料。
第七课：塑料
一、知识点
1．塑料是一种用途广泛的人造材料。
2．塑料透气性较差，棉线透气性良好。
3．玩具利用了塑料的可塑性，插线板利用了塑料的绝缘性。4．随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能，使塑料的应用更加广泛。
5．塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等优点。6．塑料不易降解，在生产过程中加入改性淀粉、生物降解剂等添加剂，可以使塑料的稳定性下降，有效地降低塑料带来的白污染。
7．废旧塑料还可以作为原料再生产。
8．废旧塑料可以通过切成碎片、高温熔化、制成纤维，最后制成纺织品。
二、课后习题解答
1. 一只手戴上塑料手套，另一只手戴上棉线手套，两只手的感觉有什么不同？
答：塑料手套不透气，手掌湿润；棉线手套透气性良好，手掌干燥。
2．塑料瓶遇热水会怎样？
答：我的预测：塑料瓶遇热水会变软。
我观察到的现象：向瓶中倒入冷水，矿泉水瓶无变化；向瓶中倒入热水，矿泉水瓶变软，收缩在一起，冷却后变得比之前硬。
3．想一想，是不是所有塑料都有这种现象？
答：不是。塑料水杯和塑料碗等塑料遇热无变化。因为塑料有热固性塑料和热塑性塑料。热塑性塑料是指塑料加工固化冷却以后，再次加热仍然软化变形。热固性塑料指经过一次加热成型固化以后，其形状达到稳定，再次对其加热不再软化。因此不是所有的塑料都有这种变化。
4．身边还有哪些塑料制品，分别利用了塑料的哪些性能？答：电器的塑料外壳利用了塑料的绝缘性；塑料水杯利用了塑料的化学稳定性；锅盖上的塑料把手利用了塑料的导热性低等等。
5．大家发现了塑料的哪些性能？把它整理出来吧！
答：质量轻，化学性稳定，耐冲击性好，具有较好的透明性和耐磨耗性，绝缘性好，导热性低，成型性，着性好等。6．还有哪些改进塑料性能的例子？查资料，了解塑料的发展趋势。
答：由可以吃的玉米淀粉制成的新型塑料，绝对环保无污染。此外，其生产的塑料还具备了可降解的特性，制成的产品在淘汰后只要进行深埋处理就会降解，非常环保。
7.塑料有哪些优点和缺点？
答：塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等优点。然而塑料制品被丢弃上百年后不易降解，容易造成环境污染。
第八课：服装材料
一、知识点
1.人们从事不同的工作、参加不同的活动时会穿不同材料的服装。
2．我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触碰衣服的表面等方法来识别服装材料。
3．我们可以用废旧服装或剪取部分废旧布料通过实验比较不同布料的性。
4．棉布衫和橡胶雨衣，棉布衫渗水性强；橡胶雨衣防水性强。
5．羊毛衫比棉布衫的保温性强。
二、实验探究
环保材料服装【实验名称】比较羊毛衫和棉布衫的保温性
【实验材料】羊毛衫和棉布衫各一件、温度计、计时器、水杯、适量热水等
【实验过程】
1．分别用羊毛衫和棉布衫包裹盛有热水的水杯。（实验中应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致。）
2．每间隔两分钟测量两杯水的温度。（在实验中，要正确使
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