《刷牙》小班教案1
活动目标：
1、通过看图谱、听音乐，初步感受歌词和间奏的节奏。
2、能有节奏地做刷牙的模仿动作。
3、知道刷牙的正确方法。
活动准备：黑饼干
活动过程：
教师出示牙刷导入：小朋友看看它是谁？它是做什么用的？你们会刷牙吗？ 教师出示歌曲图谱：我们欣赏一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。
2、幼儿完整倾听歌曲。
教师弹琴，完整演唱一遍歌曲，提醒幼儿注意倾听间奏部分，在间奏部分做刷牙的动作。
教师拿起牙刷，边做动作边歌唱，幼儿再次欣赏歌曲。
3、幼儿学习演唱歌曲。
幼儿尝试将歌词填入曲调，与教师一起用比较慢的速度演唱歌曲。
4、幼儿完整演唱《小牙刷》这首歌曲。
《刷牙》小班教案2
【活动目标】
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
【活动重难点】
重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
【活动准备】
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】
1.猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语："大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。"
2.引导幼儿认识牙齿的构造。
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① 幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。
② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3.了解蛀牙产生的原因。
① 请幼儿互相观察同伴的牙齿："看看牙宝宝上有没有洞洞?"
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② 讨论："怎么会有洞洞的?"
③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
羟基氧化钴 教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④ 讨论："为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)"教师小结："酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。"
⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
⑥ 教师小结："我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。"
4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受："有了蛀牙会怎么样呢?"
5.讨论："怎样保护自己的牙宝宝?"(幼儿自由想办法，边说边出示图片)
① 早晚刷牙，进食后漱口。
② 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
③ 定期检查牙齿。
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6.学习正确的刷牙方法。
① 请小朋友说说做做。
② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③ 幼儿跟教师一起做。
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通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
《刷牙》小班教案3
活动目标：
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
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