光在空气中沿直线传播，学生在小学科学中差不多明白，但光在其它介质中是否沿直线传播呢？光在空气中差不多上直线传播的吗？因此课堂教学中我们提出“光总是沿直线传播吗”的问题，即要引导学生探究“光沿直线传播的条件是什么”？因此提出“探究光沿直线传播的条件“的实验中应注意的几个问题： 第一，用激光笔做光在空气中沿直线传播的实验时，有时学生是看不清甚至看不到光路的，因此课前应让学生预备好一些自制学具，如玻璃筒、透亮塑料筒、蚊香等，如此实验时才能收到好的成效。、
定位片在这节教学中，我是如此设计那个实验的，取一激光笔，一瓶气雾式空气清新剂（或杀蚊气雾剂），先喷出一些气雾，赶忙用激光笔向气雾中射入，同学们就会专门清晰地看到光的直线传播路径。 第二，在做光在水中沿直线传播的实验时，假如水专门净，是看不到光传播的光路的，因此实验前也应该让学生预备好一些材料，如牛奶、细沙等。还应提醒学生最好在实验时，将牛奶或细沙放入水中，收到的成效最好。
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射频开关芯片第三，在做光在玻璃中沿直线传播的实验时，应该用一面打磨的毛玻璃来做实验。因为玻璃是纯洁的，光在纯洁的玻璃中传播的光路同样我们也看不到，实验时也应提醒学生，应该让激光笔发出的光速沿着毛玻璃的内表面传播，才能看清光传播的光路。
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第四，光在同种不平均介质中，光线可能发生弯曲的实验难度较大，能够通过日常生活中的一些现象如海市蜃楼、太阳从东方升起在地平线以下时我们就能看到等来说明，也可在课堂上放一些视频，也可在水漕中预先放入食糖，待糖完全溶化在槽底后，用激光笔来做实验。
以上几点是完成“光的直线传播”探究实验中应注意的几点建议。
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