一、教学目标
压屏机1、知识目标
通过让学生自己动手织布，让学生掌握织布机的工作原理。 2、能力目标
锻炼学生学会使用简单机械完成实验的能力。
3、思维目标
通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力。
二、教学重点
了解织布机的结构并掌握织布的方法三、教学难点
织布机的工作原理
四、教学流程
1、导入appcpa
①复习前课
②现在衣服的颜都很漂亮，布料也很多，大家知道布料是怎么来的吗？今天就让我们自己动手来感受织布的乐趣，也许大家还有很多收获呢！要想织一块布，首先要用到哪些东西呢？织布机线 演示织布的过程，目的让学生了解织步机的构造实验1小结：织布机是由框架、梭子、综、梳扰四个部分组成
实验2用假设的方法验证各个部件的作用①假设没有综，体验织布的速度和方法有何改变。②假设没有梭子，体验织布的速度和方法有何改变。③假设没有梳扰，体验织布的速度和方法有何改变。 梭织机2、知识讲解
简易织布机上的竖线称为经线，梭子带动横向的线称为纬线，织布时是先把竖向的经线缠绕在框架上，利用综把经线巧妙的分成上、下两层，梭子引纬线在两层中穿过，经线和纬线交织在一起而成为布料。
3、指导制作
参照课本科学DIY咱们做好了织布机，就和老师一起学习织布吧，织布大致就是重复这样三个步骤，总结出来就是：口诀：一投梭、二轻梳、三转综。咱们可以充分发挥自己的想象力织出与众不同的布来，织布到一定程度呢，咱们就来一个比赛，看谁的布最有创意，谁的布最整齐漂亮，看看谁的手最巧！
4、表达展示
原始织布机和现代织布机原理差不多，不同的是织布速度。都是把经线吊在2个综框上，交替上下两个综框，使经线交错，梭子带着纬线过去，然后压纬。和现代织布技术不一样的是现在送结装置改进了，所以速度快了，古代用的梭子来穿纬线，跟现代的有梭织机一样的。
5、评价激励
芯片处理大家都织得差不多了以后呢，咱们来个比赛，看看谁的布最有创意，谁的补最整齐漂亮，看看谁的手最巧！
五、课外拓展
放学回家以后呢，大家可以延续课堂上的内容，想办法将自己的布织的更整齐更有创意，比如只一个小围巾，小手帕等等，还交给大家一个任务就是大家回去以后查查现代织布机相关知识，看看没有梭子的织布机是怎么回事。下水道井盖
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六、课后反思
活动中由于我有些紧张，所以没有给孩子充分感受的时间，导致了环节的不流畅。而且孩子回答不上来又让我的紧张加倍了，所以导致图谱画的也比较急了，孩子观察图谱的时间也不够。在创编动作的环节，有些孩子回答的很好，动作也做出来了，但我没有针对孩子的动作进行集体巩固，导致没有及时的引导，所以在表演环节孩子的动作还是不多，感觉还是没什么创新。在材料的准备上也不够完善，PPT中的形象不太像小仙女。
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