【篇一：幼儿园大班教案设计-保护我的小耳朵】
保护我的小耳朵
活动目标：
1 ．通过故事，引导幼儿认识自己的身体器官，知道耳朵的重要性，懂得保护听力的方法。
2 ．培养幼儿养成良好的生活习惯，保护身体健康。
活动准备：
1 ．耳朵生理解剖图一张。
模结构
2 ．故事挂图《 保护我的小耳朵》 。
3 ．乐器：铃鼓、三角铁、响板、碰钟。
4 ．图片：铃鼓、三角铁、响板、碰钟。
5 ．神秘袋。
6 ．作业纸：这样对吗？
活动过程：
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1 ．谜语引出活动：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，从小到老不见面，各种声音能听见。（打一人体器官）
2 ．耳朵是人身体重要的器官之一，能帮助人们听到各种各样不同豹声音。小朋 友，仔细听一听：谁在哭呀？
3 ．教师出示故事挂图《 保护我的小耳朵》 。
师：这个小男孩叫淘淘，今天他发现自己听不见妈妈小声和他说话了！淘淘的耳朵怎么了？我们一起听听这个故事吧。4 ．教师借助挂图讲故事。淘淘是一个聪明可爱的小男孩，平时喜欢听音乐，看电视。可是呀，他总是喜欢把电视的声音调得大大的。妈妈说：“吵死了吵死了！”可是淘淘喜欢呀。他总是戴着耳机听音乐，还把声音开得大大的。他还喜欢用大大的声音说话，小朋友们说：“哎呀呀！吵死啦，吵死啦！
淘淘还有一个爱好，喜欢让妈妈给他掏耳朵，妈妈说掏干净了，可他还要妈妈继续掏，他觉得这样很舒服。
有一天，妈妈小声对淘淘说话，他竟然听不见了！淘淘吓得哭起来！妈妈也吓得赶紧送淘淘去医院。
医生对淘淘的耳朵进行了检查。原来呀，是淘淘不注意保护自己的耳朵，听力减弱了。幸亏早早发现去看医生，要不然，后果很严重。医生告诉淘淘保护耳朵要注意的事项：尽量避免噪音，当听到刺耳的、很大的声音的时候，要用双手捂住耳朵或张大嘴巴；不能用尖硬的东西乱挖耳朵；游泳、洗澡的时候，要尽量避免水进人耳朵；不能长时间戴耳机；发现有耳病的时候要到正规医院的耳鼻喉科去诊治。
淘淘听了医生的话以后，看电视、听音乐、说话都注意音量不大不小。很快，他又能听到妈妈和小朋友小声地说话了。5 ．教师提问：为什么淘淘的耳朵会听不到小声地说话呢？医生告诉淘淘要怎样保护好自己的耳朵呢？小朋友，大家要怎样保护自己的耳朵呢？如何自制软玻璃
7 ．引导幼儿知道如何保护耳朵，教育幼儿防止意外伤害：不把任何东西放进耳朵、鼻孔里，保护自己的身体器官。
8 ．幼儿操作作业纸：这样对吗？
内容：幼儿听音乐，声音放得很大。（x )
听到鞭炮声捂住耳朵。（v）
游泳时带上鼻夹、耳塞。（v )
将一颗豆子放进耳朵里。（x )
活动延伸：
游戏：比比谁的耳朵最灵敏！
1 ．教师请幼儿看不同的乐器，听不同乐器发出的不同音，同时，对应自己的图片认识乐器。老师请四名幼儿离开大家视线，分别演奏不同的乐器，小朋友根据听到的不同音选择不同乐器的图片。
2 ．幼儿将神秘袋套在自己的头上，然后老师在不同的角落演奏乐器，让幼儿听声音辨别方向，向声源靠近。
区角活动：
小朋友们，大家一起到“表演区”，我来看看哪个小朋友的耳朵听觉最灵敏。表演区：
材料投放：各种乐器、眼罩、不同风格的乐曲、激光唱机。
活动指导：
1 ．幼儿自选乐器进行操作活动，了解乐器的名称，能听辨不同乐器的音。活动时要严格限制人数，角可以互换。
2 ．教师请幼儿用眼罩蒙上眼睛，教师用不同乐器演奏，幼儿说出乐器名称。 3 ．引导幼儿听不同风格的乐曲，掌握不同节奏型，如：3 / 4 、2 / 4 、4 / 4 的节奏，用不同的乐器进行表演。
4 ．引导幼儿保护自己的耳朵，听音乐或演奏时不能声音太大。
【篇二：幼儿园中班安全教案：我不挖耳朵】
活动目标：
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
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活动准备：
耳朵谜语
活动过程：
一、猜谜语导入。
自复位保险丝 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
完美分割 师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀？
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？
3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？
（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。
【篇三：幼儿园小班安全教案：我不挖耳朵】
活动目标：
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备：耳朵谜语
活动过程：
一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀?
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?
3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：请你猜猜我是谁?说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。
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