一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统

1.本技术涉及测绘工程教育领域，具体涉及一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统。

背景技术：

2.传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置作业，让学生回家练习、做家庭作业，随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网再到虚拟现实，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化，从而诞生了线上教育。
3.随着我国经济的飞速发展，基础设施的建设在不断加快，因此对测绘工程人才的需求也随之增加，而传统的测绘工程教学需要学生在没有使用测绘设备经验的基础上去操作测绘设备，若操作不当，会对设备造成损坏，严重的可能会对学生身体造成伤害，因此亟需一种线上模拟教学系统。

技术实现要素：

4.本技术提供了一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，通过线上方式提供理论课程和模拟操作课程，通过线下方式提供实际操作课程，提供学生的学习效率，防止专业教学设备损坏。
5.为达到上述目的，本技术提供了以下方案：
6.一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，包括：资源库子系统、线上教育子系统、线下教育子系统和云管理平台；
7.所述资源库子系统用于储存教学信息；
8.所述线上教育子系统用于基于所述教学信息提供线上教学；
9.所述线下教育子系统用于基于所述教学信息提供线下教学；
10.所述云管理平台用于储存师生身份认证信息，并管理所述智慧教育系统。
11.优选的，所述教学信息包括：线上理论教学课程、模拟操作教学课程、测绘工程所需装备的装备3d模型和线下实际操作教学课程。
12.优选的，所述资源库子系统包括：课程资源库和装备模型库；
13.所述课程资源库用于储存并提供所述线上理论教学课程、所述模拟操作教学课程和所述线下实际操作教学课程；
14.所述装备模型库用于储存并提供所述装备3d模型。
15.优选的，所述线上教育子系统包括：登录模块和课程模块；
16.所述登录模块用于基于所述师生身份认证信息进行账号登录；
17.所述课程模块用于基于所述教学信息提供所述线上理论教学课程和所述模拟操作教学课程。
18.优选的，所述课程模块包括：视频播放装置和vr模拟装置；
19.所述视频播放装置用于播放所述线上理论教学课程；
20.所述vr模拟装置用于基于所述装备3d模型和所述模拟操作教学课程进行模拟操作教学。
21.优选的，所述vr模拟装置包括：vr视觉装置和vr交互装置。
22.优选的，所述线下教育子系统包括：录摄装置和装备库；
23.所述录摄装置用于录摄教师线下实际操作教学现场；
24.所述装备库用于存放测绘工程所需装备。
25.优选的，所述云管理平台包括：档案信息模块和中央处理模块；
26.所述档案信息模块用于储存师生身份认证信息；
27.所述中央处理模块用于将所述教学信息传输至所述线上教育子系统和线下教育子系统。
28.本技术的有益效果为：
29.(1)本技术通过线上教学子系统提供理论课程和模拟操作课程，通过线下教学子系统提供线下实际操作课程，使得教师在教学时同时覆盖于线上于线下；
30.(2)更进一步的，本技术通过vr设备提供线上模拟操作课程，使得学生能够在虚拟场景中学习操作测绘设备的安全法规和测绘设备的正确使用方法，达到了可以提高学生对测绘设备的学习效率。
附图说明
31.为了更清楚地说明本技术的技术方案，下面对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
32.图1为本技术实施例一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统的结构示意图。
具体实施方式
33.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
34.为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。
35.实施例一
36.在本实施例中，如图1所示，一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，包括：资源库子系统、线上教育子系统、线下教育子系统和云管理平台；
37.资源库子系统用于储存教学信息，与线上教育子系统、线下教育子系统和云管理平台通讯连接，其中，教学信息包括：线上理论教学课程、模拟操作教学课程、测绘工程所需装备的装备3d模型和线下实际操作教学课程。资源库子系统包括：课程资源库和装备模型库；课程资源库用于储存并提供线上理论教学课程、模拟操作教学课程和线下实际操作教
学课程；装备模型库用于储存并提供装备3d模型。
38.在本实施例中，资源库子系统会将教学信息按照不同的学科进行划分储存，还可以储存由线下教育子系统上传的实际操作教学现场录像，可以让学生通过线上教育子系统对录像进行观看回顾，进一步巩固知识点。
39.线上教育子系统用于基于教学信息提供线上教学，与云端管理平台通讯连接，包括：登录模块和课程模块；登录模块用于基于师生身份认证信息进行账号登录；课程模块用于基于教学信息提供线上理论教学课程和模拟操作教学课程。其中，课程模块包括：视频播放装置和vr模拟装置；视频播放装置用于播放线上理论教学课程，vr模拟装置用于基于装备3d模型和模拟操作教学课程进行模拟操作教学，vr模拟装置包括：vr视觉装置和vr交互装置。
40.具体的，课程模块可根据登录者身份区分为学生端课程模块和教师端课程模块，在登录确认后，不同使用者将获得与身份相对应的权限，并进入相应界面；视频播放装置为视频播放器，vr视觉装置可选用头戴式vr眼镜，vr交互装置可选用vr交互手套。
41.在本实施例中，以学生为例，介绍线上教育子系统的工作方法，学生可以通过登录模块进行身份认证，此时登录模块与云管理平台通讯，调取相应学生身份信息并确认，以进入学生端课程模块，根据老师在线上教育子系统发布的理论课程教学任务进行课程选择，学生端课程模块与资源库子系统通过云管理平台通讯，调取相应线上理论教学课程，并由视频播放器进行播放；进一步的，若教师发布模拟教学任务，学生端课程模块会调取相应的装备3d模型和模拟操作教学课程，并通过vr眼镜展示给学生，学生需佩戴好vr交互手套，根据课程内容在装备3d模型上进行模拟操作；进一步的，学生还可以自主选择回顾由线下教育子系统上传的实际操作教学现场录像，即“线下实际操作教学课程”。
42.当教师通过登录模块进行身份认证后，将登录至教师端课程模块，教师可根据自己教学进度以及学生的学习情况，发布理论课程教学任务或模拟教学任务。
43.线下教育子系统用于基于教学信息提供线下教学；线下教育子系统向学生提供线下实际操作教学课程；线下教育子系统包括：录摄装置和装备库；录摄装置与资源库子系统通过云管理平台通讯，用于录摄教师线下实际操作教学现场；装备库用于存放测绘工程所需装备。
44.在本实施例中，线下教育子系统采用传统实地教学，录摄装置可选用高清摄影机，对教师线下实际操作教学现场进行录制，并将录制完成的视频命名为“线下实际操作教学课程”通过云管理平台上传至资源库子系统，供学生在线上教育子系统中进行回顾；装备库中存放有本专业课程所用到的所有测绘装备，供教师线下讲解教学，以及学生实际上手操作。
45.云管理平台用于储存师生身份认证信息，并管理智慧教育系统。云管理平台包括：档案信息模块和中央处理模块；档案信息模块用于储存师生身份认证信息，并用于师生登录智慧教育系统，当师生在线上教育子系统进行登录操作时，登录模块会与档案信息模块通讯，并提取相应身份认证信息，以完成登录；中央处理模块用于将教学信息传输至线上教育子系统和线下教育子系统，同时还将线下教育子系统录摄的“线下实际操作教学课程”传输至资源库子系统。
46.实施例二
47.在本实施例二中，将以学生为例，详细介绍本系统的工作流程。
48.在本实施例中，学生通过登录模块进行身份认证，此时登录模块与云管理平台中的档案信息模块通讯，调取相应学生身份信息并确认，以进入学生端课程模块，根据老师在线上教育子系统发布的理论课程教学任务进行课程选择，学生端课程模块与资源库子系统通过云管理平台中的中央处理模块通讯，调取相应线上理论教学课程，并由视频播放器进行播放；若教师发布模拟教学任务，学生端课程模块会调取相应的装备3d模型和模拟操作教学课程，并通过vr眼镜展示给学生，学生需佩戴好vr交互手套，根据课程内容在装备3d模型上进行模拟操作。
49.进一步的，当教师发布线下教学任务时，录摄装置将对教师线下实际操作教学现场进行录制，并将录制完成的视频命名为“线下实际操作教学课程”通过云管理平台中的中央处理模块上传至资源库子系统，供学生在线上教育子系统中进行回顾。
50.以上所述的实施例仅是对本技术优选方式进行的描述，并非对本技术的范围进行限定，在不脱离本技术设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本技术的技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本技术权利要求书确定的保护范围内。

技术特征：

1.一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，其特征在于，包括：资源库子系统、线上教育子系统、线下教育子系统和云管理平台；所述资源库子系统用于储存教学信息；所述线上教育子系统用于基于所述教学信息提供线上教学；所述线下教育子系统用于基于所述教学信息提供线下教学；所述云管理平台用于储存师生身份认证信息，并管理所述智慧教育系统。2.根据权利要求1所述一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，其特征在于，所述教学信息包括：线上理论教学课程、模拟操作教学课程、测绘工程所需装备的装备3d模型和线下实际操作教学课程。3.根据权利要求1所述一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，其特征在于，所述资源库子系统包括：课程资源库和装备模型库；所述课程资源库用于储存并提供所述线上理论教学课程、所述模拟操作教学课程和所述线下实际操作教学课程；所述装备模型库用于储存并提供所述装备3d模型。4.根据权利要求2所述一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，其特征在于，所述线上教育子系统包括：登录模块和课程模块；所述登录模块用于基于所述师生身份认证信息进行账号登录；所述课程模块用于基于所述教学信息提供所述线上理论教学课程和所述模拟操作教学课程。5.根据权利要求4所述一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，其特征在于，所述课程模块包括：视频播放装置和vr模拟装置；所述视频播放装置用于播放所述线上理论教学课程；所述vr模拟装置用于基于所述装备3d模型和所述模拟操作教学课程进行模拟操作教学。6.根据权利要求5所述一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，其特征在于，所述vr模拟装置包括：vr视觉装置和vr交互装置。7.根据权利要求2所述一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，其特征在于，所述线下教育子系统包括：录摄装置和装备库；所述录摄装置用于录摄教师线下实际操作教学现场，并上传至资源库子系统；所述装备库用于存放测绘工程所需装备。8.根据权利要求1所述一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，其特征在于，所述云管理平台包括：档案信息模块和中央处理模块；所述档案信息模块用于储存师生身份认证信息；所述中央处理模块用于将所述教学信息传输至所述线上教育子系统和线下教育子系统。

技术总结

一种测绘工程线上线下相结合的智慧教育系统，包括：资源库子系统、线上教育子系统、线下教育子系统和云管理平台；资源库子系统用于储存教学信息；线上教育子系统用于基于教学信息提供线上教学；线下教育子系统用于基于教学信息提供线下教学；云管理平台用于储存师生身份认证信息，并管理智慧教育系统。本申请通过线上教学子系统提供理论课程和模拟操作课程，通过线下教学子系统提供线下实际操作课程，使得教师在教学时同时覆盖于线上于线下；更进一步的，通过VR设备提供线上模拟操作课程，使得学生能够在虚拟场景中学习操作测绘设备的安全法规和测绘设备的正确使用方法，达到了可以提高学生对测绘设备的学习效率。提高学生对测绘设备的学习效率。提高学生对测绘设备的学习效率。