摘要：虚拟现实技术（VR技术）是20世纪发展起来的一项全新的技术，是指通过计算机模拟出现实世界，从而给人以真实的环境感。VR技术在教学的运用，将会是既多媒体之后又一次教学手段的重要变革，将会在教育领域留下浓墨重彩的一笔。 关键词：VR技术；教学手段；教育
【Abstract】Virtual reality technology（VR technology）is technology developed in the 20th century. It simulates the real world by computer，which give people a sense of reality. The application of VR technology in teaching will be an important change of teaching method after multi-media，which is very important in the field of education.
【Keyword】VR technology teaching method education
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随着教育信息化的快速发展，依托计算机技术，教学手段不断更新，VR技术应运而生，它是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，通过听觉、触觉、味觉等多种感官刺激，带给人身临其境之感。它的出现，会让教与学达到真正的统一，让学生不再沉浸在枯燥无味的书本知识中，使学生由被迫学变为主动学、兴趣学。 一、VR教学概述
教学是以学生为本位，以培养学生素质为目标，VR教学也不应例外。VR教学因在充分结合“互联网+”技术的基础上，实现知识学习与能力培养的全面融合，构建教学一体，使学生在虚拟环境中，培养学习兴趣，提高动手能力，达到知识与实践的有机融合。VR教学主要有三大特征：一是辅助性较好。尤其是晦涩难懂的知识讲解，目前的教学手段，主要以老师讲解为主，多媒体为辅，学员理解具有一定的局限性。VR教学可以彻底改变这种学习的被动型，他可以通过一定的技术手段，将所学的知识立体的呈现在眼前，老师讲解也会变得更为生动，想表达的意思也更为准确，学生理解也更为透彻。二是交互性较好。VR教学可以使学生沉浸在虚拟环境中，让学生在网上授课时，同样具有现实感，从而可以构筑良好的沟通交流渠道，使教学更具有针对性。三是构想性较好。尤其是在高等教育中，
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可以将专业知识量化，将构思变为看的见的影像，使学生可以在做中学、在学中做，可以将知识与实践有机结合，能有效提升学生就业能力，使其更快适应工作环境。
二、VR教学优势
钢管在线 基于以上VR教学的三大特征，带来的优势也显而意见。一是课堂教学效果成效更为明显。与现有的教学方法相比，VR教学更突出了学生主学地位、教师的主教地位。以个体进入虚拟环境，与现实环境相隔离，教师与每个学生一对一进行交互，从而减少因环境而导致学生注意力分散，听课精力不集中等问题的发生，课堂纪律更有保证，教师授课精力更为集中，学生学习更为投入，学到的知识更多、更深刻。二是学生学习兴趣更为浓厚。传统教学方式以教师言传身教为主，教学形式单一，以教师引导为主，课堂精彩程度与教师讲解和课件制作能力息息相关，课堂氛围相对呆板。VR教学则是以学生自学为主，以教师引导为辅，通过知识的虚拟呈现，能够在某种程度上实现游戏教学，从而提高学生学习兴趣。三是高校专业课教学与就业更为紧密。目前，高校大多采取企业实习或是在学校场地轮班实践等方式培养学员就业能力，但学生能积累到的经验，又受各种各样的条件制约，真正能转化为就业能力的少之又少。而VR教学则可以使学生在模拟的企业现场中进行反复 学习、操作，既不需要大量的耗材，也不会因为操作错误等造成恶劣的后果，但受到的教训与现实操作受到的教训在心理上的冲击是一样的。
三、VR与传统教学手段的有机融合
正如多媒体教学发展到今天都不能完全替代传统教学一样，VR教学也不可能完全替代传统教学。这里的传统教学主要指教师依靠讲述、板书及其他教学工具、仪器等向学生传授知识，但在一些理论课传授过程中，传统教学依然是很重要教学手段。例如在数学知识的传授过程中，教师通过板书一步步推导，形成的教学互动，会使学生对知识的掌握更加牢固。而一些实践课教学，使用VR教学的优势则更为明显。例如，军队院校中战术战例讲解，可以模拟不同地理环境、双方人员数量、武器装备等，通过直观感受，达到知识的灵活掌握，从而达到实战化教学目的。所以，不能只简单的探索VR教学手段，而要将两者有机结合统一，相辅相成。
牙科涡轮机摄像考勤机 四、结语
随着VR 技术的不断发展，越来越影响人类的生活方式。VR 技术带给人们的全新体验，
自制防二手烟神器是以往任何技术所难以达到的。VR 教学是教育手段的一种新探索、一种新模式，也会是未来的新趋势。但是，不管科技如何发展进步，运用到教学的方式如何变化，一切为了学生的宗旨不会改变，一切以提高教学质量的目的不会改变。
参考文献：
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[3]钱建春.高职高专VR教学的思考【J】.科教之窗.2018年第4期
[4]张冬梅，彭 霞.试析多媒体教学与传统教学手段的取舍【J】长江工程职业技 术学院学报.2014年3月
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