一、导入 同学们,你知道做纸工要用什么样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论) 二、认识纸工工具 1、剪刀:是最方便的裁剪工具。 2、美工刀:切刻的工具。 3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。 4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。 5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。 三、认识纸工制作符号 1、山线 ------------------- 2、谷线 —-—-—-—- 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切 四、教学纸工的基本技法 教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 五、纸工制作时的安全防护 教师讲解,要求学生在制作过程中要注意安全。 |
一、活动前的教育 折流板除雾器1、教师强调纸工制作时的安全教育,要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。 2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。 3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌。 二、学生操作 1、学生尝试,小组合作,自主操作; 2、教师指点、辅导,帮助学生完成作品。 三、评一评 在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,团结互助,粘贴严整,安全卫生”等方面的要求进行评价。 |
一、了解十五巧板的历史,激发兴趣 同学们,你们做过哪些拼图玩具,能向大家介绍一下吗?(七巧板等)是啊!七巧板是我国传统的益智玩具,大家都玩过了,那么你们玩过十五巧板吗?课前,大家已经查阅了关于十五巧板的历史,谁能向大家介绍一下十五巧板呢?同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗? 二、指导学生制作十五巧板 指导学生按照图样,用正方形纸剪切出大小三角形4块,梯形2块,平行四边形1块,半原形2块,折尺形2块,不规则图形4块。制作完十五巧板后,让学生在小组内交流各自制作的体验,并推选代表介绍本组的制作经验,展示制作成果。 三、拼图,体会创造性游戏的快乐 怎样才能拼摆好十五巧板呢?这儿有一首儿歌: 十五块小板都用到,不能多来不能少。 不能重叠,不能离,十五块小板紧紧靠。 先想想,再拼拼,拼拼、想想有创造。 多动手,多动脑,看谁拼得多又好! 1、以小组为单位,发挥各自的聪明才智,完成十五巧板的拼图,看哪一组拼地最多做好。拼完后,给拼图赋予一定的意义,准备交流。 2、学生自由上台展示自己所拼的图案,向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。 四、总结 今天,我们学习了制作十五巧板,并拼出了各种各样的图形。那么,学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗?(五巧板、六巧板、八巧板)回家之后,自己尝试着做一做,拼一拼,发挥你们的创造力,看谁拼得多、拼得好。 |
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