《班级模拟博物馆》教学设计
2.电火花打点计时器鼓励幼儿在活动区收集各种有关自然界的问题和现象。
3.鼓励幼儿以小组为单位进行活动，大胆尝试、勇于操作。 【活动准备】
1.物质材料准备：幼儿与家长共同收集有关自然界的资料(动植物的图片、实物等)；建立博物馆的相关布置材料、展板、记录表、笔、记录板擦等；事先和班里另一名教师沟通，做好协助配合工作。
2.热熔胶网膜知识经验准备：对各种事物或现象有一定的认知与判断能力，具备一定的自我学习能力、组织协调能力和积极与同伴交往合作的能力；具有一定的观察、记录与表现的能力；能根据活动内容设计简单的调查表；能积极开动脑筋，大胆尝试，勇于操作。 【活动过程】
释放器1.导入活动：以谈话的形式导入活动，激发幼儿活动的兴趣。 师：“今天我们要参观一个奇妙的地方——自然博物馆。”
(引导幼儿对建立博物馆充满期待，激发其参与活动的兴趣。)
2.引导幼儿分组讨论，确定本组展示的主题内容。 (1) 师：“自然博物馆里有很多很多有趣的东西，你们想展示什么内容呢？”
(鼓励幼儿大胆表述自己想要展示的内容，并引导幼儿在组内交流分享自己的想法，并尝试对其他小朋友的想法提出自己的意见和建议。)
电极片
(2) 引导幼儿分组讨论，确定本组展示的主题内容。
(鼓励幼儿积极发表自己的看法，能与同伴相互协商合作，形成小组统一的意见；教师巡回指导，关注幼儿合作情况，并给予必要的帮助。)
3.引导幼儿分工合作，以小组为单位进行布置展示活动。 (1) 分工布置展示台。
各组小组长分配任务，鼓励组员按要求分工合作进行布置展示。要求动作迅速、有序开展工作；遇到问题能积极协商解决；遇到困难能勇敢尝试解决等。
(引导幼儿学会合理分工，根据组员的特点进行合理安排；培养幼儿在活动中能主动帮助同伴共同完成任务的能力。)
(2) 制作展板。
鼓励幼儿运用绘画、剪贴等多种方式制作展板，要求图文并茂、美观简洁、有创意等。
(引导幼儿发挥自己的聪明才智，充分运用各种材料与表现手法制作出别具一格的展板；培养幼儿在活动中能主动帮助同伴共同完成任务的能力。)
(3) 布置展示台。
将展板上的内容按照小组商量的主题布置到展台上，要求摆放整齐有序、美观大方等。
(引导幼儿发挥自己的创意与同伴协商合作，将展板上的内容按照小组商量的主题布置到展台上；培养幼儿在活动中能主动帮助同伴共同完成任务的能力。)
4.引导幼儿参观班级博物馆并进行相关活动。 (1) 介绍自己的作品。
甲胺基苯丙酮师：“每个小组都展示了你们喜欢的自然现象或动植物的图片和实物等，请你们来介绍一下。”
(引导幼儿以小组为单位，轮流介绍本组的作品内容及特点等；培养幼儿大胆表述自己想法的能力以及与同伴分享交流的能力。)
(2) 参观班级博物馆并进行相关活动。
师：“现在我们要参观班级博物馆了！请你们以小组为单位参观一下其他小组的作品，可以相互交流一下你们感兴趣的问题或想法。”
微服务开发(鼓励幼儿以小组为单位参观其他小组的作品，并就自己感兴趣的问题或想法与同伴进行交流；培养幼儿认真倾听同伴的表述并与同伴合作交流的能力。)
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