【教材分析】
本课是《无人机》校本教材中的第1课，它是学生认识无人机世界前的一扇窗，从结构上起到对整个教学内容的引导和铺垫作用，从内容安排上起到连接过去、当下和未来的递进作用。本课教学内容以提高无人机方面的理论认识，促进学生建立对无人机的初步整体感知为主，帮助学生了解无人机发展历史。知道无人机功能、种类、用途，以及了解相关的法律法规，无人机驾驶要求，避免“黑飞”等。启发学生深入学习无人机，享受实践过程中的快乐，提高自己的动手能力，欢愉于小组合作探究和满足于自己的创造成果。 【学情分析】
环保手电筒无人机发展虽然已经历经多年，生活中也会时常可见，但真正走进课堂，让学生零距离亲密接触还是第一次。学生总体上好奇，对知识学习的渴望，对动手实践的期盼，我们教师在教学时一定要多收集相关素材，全方面从视频、图片、实物、现场演示等方面来激趣与导入。课中多让学生自主学习或网络搜索相关的材料，然后小组汇报，充分发挥学生的主观能动性，并预留宽裕的时间让学生走近、触摸、尝试，课尾设立擂台知识抢答，课后要布置无人机相关知识的自我收集，让学生充分走近、走进无人机世界。在设备有限的情况下，可以组织学生分组轮换，一部分学生先自学相关知识，另一部分学生先进行
实践方面的学习，这样可以弥补器材资源的不足，同时也能让学生更大范围地得到心理满足。
【教学目标与要求】
1、初步了解无人机发展史，激发学生对无人机学习的热情和好奇心；
2、知道常用无人机种类、用途，能判断出生活中无人机的历史、分类及发展方向，
3、能在学习中做到自主探究，互相协助，并积极展示自己的学习成果与收获。
【教学重点与难点】
重点：无人机的分类和用途。
难点：无人机理论知识和直观感知的统一
【教学方法与手段】
学法：自主学习法、小组合作法、观察探究学习法、收集资料法。
教法：演示法、启发法、示范法、归纳法、竞赛法、评价法
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
创客教室、电子白板、教学课件、无人机5台。
主要飞机生产商开发出的在多个螺旋桨中搭乘飞行员的机型。这种设计开创了多旋翼飞行器的理论。 6、加速发展阶段，2007年以后，装配高性能压电陶瓷陀螺仪和角速度传感器（六轴陀螺仪）的多旋翼无人飞行器开始出现加速发展。四、无人机分类
从技术角度定义分为：无人直升机、无人固定翼机、无人多旋翼飞行器、无人飞艇、无人伞翼机等。
（多旋翼无人机）（航拍无人机）（固定翼无人机）
1.什么是多旋翼无人机。拥有三个及三个以上旋翼的飞行器。
2.什么是无人直升机。由一个或两个具有动力的旋翼提供升力并进行姿态操作的飞行器。
3.什么是固定翼无人机。由固定在机身上具有翼型的机翼，通过与来流的空气发生相对运动产生升力的飞行器。
五、无人机的优势、特点：
1、无人机的技术优势是能够定点起飞，降落，对起降场地的条件要求不高，可以通过无线电遥控或通过机载计算机实现远程遥控。
2、避免牺牲空勤人员，因为飞机上不需要飞行人员，所以最大可能地保障了人的生命安全。 3、无人机尺寸相对较小，设计时不受驾驶员生理条件限制，可以有很大的工作强度，不需要人员生存保障系统和应急救生系统等，大大地减轻了飞机重量。
4、制造成本与寿命周期费用低，没有昂贵的训练费用和维护费用，机体使用寿命长，检修和维护简单。
六、无人机应用在哪些领域？
城市管理、安全监控、货物运输、石油勘测、遥感航测（农业、地质、气象）、农业植保、电力巡线、抢险救灾、航空摄影、影视航拍等行业。
升华仪七、中国四大明星无人机
1、“翼龙”无人机 这是一种
集中空、长航时、侦察打击一
体的多用途无人机，它代表了
目前我国无人攻击机研制的最新水平，可谓中国
无人机制造领域的“当家明星”。被称为中国版
的“捕食者”攻击型无人机。
2、“彩虹五号”（CH-5）中空长航时无人机。
3、“攻击-1”型无人机。这是中国空军现役的察打一体无人机，被誉为信息化战场的“新宠”。目前，该无人机已形成战斗力。
4、WJ-600型高空高速无人机。它是一种大型无人机，外形类似，被称为“空中杀手”。 相美甲片
关
法
规
与
规
定
八、无人机相关法规 中国民用航空局官方于2018年3月21号发文《民用无人驾驶航空器经营性飞行活动管理办法(暂行)》，自6月1日起生效。目前广泛使用的无人机一般都属于“轻型”范围内，在新规定下，无人机还需要满足以下四大条件： 条件一：必须实名登记 除微型无人机以外，所有的无人机都需要登记，并给无人机标明后登记标志。实名认证的信息要与飞行管理部门与公安部门双方共享。 条件二：熟知飞行法则 轻型无人机暂时不需要飞行证照，但必须了解并掌握无人机带来的相应的风险，必须遵守飞行法则，熟悉无人机的操作流程。轻型无人机在具备可靠的被监视能力、空域保持能力，且始终在机组目视视距内飞行的，在划设的允许飞行空
域内不需要申请飞行计划。其如若有其他情况，
则必须需要按照规定申请飞行计划。微波感应模块
条件三：限高飞行
除了在飞行管制部门在除重要目标、政府机
关等重要区域需注意飞行高度，在机场、车站、
广场等人口密集的区域，其高度通常上限也是不
能超过120米的。
条件四：禁止夜间行驶
在原则上无人机是不能在夜间行驶的。无人
机不得搭载违禁品、危险品等一些未经批准的物
品，也不得向地面投掷物品、喷洒液体。新政策 通过黑飞、走私等案例讲解相关法律法规的重要性，以及国家机密的保护，教育学生要合法飞。
知识园地
多旋翼无人机的优势：
（1）体积小、重量轻、噪音小、隐蔽性好，适合多平台，多空间使用；
（2）可以垂直起降，不需要、发射架进行发射；
（3）飞行高度低，具有很强的机动性，执行特种任务能力强；
（4）结构简单控制灵活，成本低，螺旋桨小，安全性好，拆卸方便，且易于维护。
“4K视频录制”概念。指的就是分辨率达到4096×2160的影像拍摄能力，之前的播放设备高清标准为1920×1080分辨率，现在的4K像素水平是之前的4倍。
无人机+VR=划时代的产品。2015 年11 月，公司发布GHOST 2.0 无人机，并国内首创性的将其与VR结合，无人机将不再是简单的搭载摄像头的机器，而成为人类移动的双眼。通过GHOST+VR，人类第一视角由地平面上升到了空中，普通大众的空中遨游成为现实。
无人机行驶空域划分
视距内运行：无人机驾驶员或无人机观测员与无人机保持直接目视视觉接触的操作方式，航空器处于驾驶员或观测员目视视距内半径500米，相对高度低于120米的区域内。
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超视距运行：无人机在目视视距以外的运行。
无人机驾驶员执照
随着无人飞行器的日益普及，航拍已经成为了很多摄影师的选取不同视角的重要手段。但是近年来由于使用无人机航拍而造成的各种事故频出，严重影响了社会安全，甚至已经触犯了法律，无人机持证飞行已经成为无人机飞手必备的飞行前提。
驾驶员执照亦分为三种：驾驶员证（视距内驾驶员）、机长证（超视距驾驶员），教员证。
1、驾驶员又名视距内驾驶员。视距内（VLOS：Visual Line of Sight）运行，指无人机在驾驶员或观测员与无人机保持直接目视视觉接触的范围内运行，且该范围为目视视距内半径不大于 500 米，人、机相对高度不大于 120 米。
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