小学美术二年级下册教案：杂技高手
上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“小学美术二年级下册教案：杂技高手〞希望可以为您带来帮助。 桶盖
杂技高手siv 011
教学目的：
1、知识与技能：①理解民间玩具"不倒翁"的科学性和兴趣性；②运用平面或立体材料，设计一个"扳不倒"的立体造型。 2、过程与方法：①在“玩〞中感受民间玩具“不倒翁〞的科学性和兴趣性；②在欣赏中感受“不倒翁〞民间玩具的装饰彩、造型特点；③在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒〞杂质小演员的立体造型。
3、情感、态度、价值观：喜欢民间玩具"不倒翁"，感受其艺术与科学结合的微妙。
教学重点：运用纸材设计制作"扳不倒"的杂技小演员立体造型。 教学难点：材料妙用；设计制作美观有趣的“扳不倒〞造型。
兴趣点：玩“不倒翁〞；想像杂技小演员有趣的动态。
观察点：“不倒翁〞的造型彩、花纹。
教具准备：不倒翁玩具，相关道具。
教学过程
一、欣赏玩具，导入新课。
二、出示“七品芝麻官〞玩具，猜一猜：它是谁？
高炉>全息图像玩一玩：你发现了什么？〔不倒翁的底部是圆的，较重，彩鲜艳，形象滑稽、有趣------〕想一想：小博士的话对不对？
皮衣加工
试一试：出示道具，一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发现。
做一做：制作一个能滚动的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。〔老师示范〕
三、进入游戏，设计制作。
1、我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参加表演，看谁能被选上，只要符合以下标准就可以：造型美、人物动态美、彩美、扳不倒。
2、学生设计制作。
三、评价展示，表演。
玩一玩，评一评：看谁的杂技表演最有趣？
课后反思：通过本课，使我意识到，自主探究，反而让学生放开手脚，这节课老师没有作讲解，完全是学生观察，思索。获得了较好的效果，但演员形象稍显粗糙。
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小学二年级下册美术教案：左邻右舍
左邻右舍
【教学目的】
1、知识与技能：引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。 2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用等绘画的综合才能。
3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受才能或丰富的想象。
【教学重难点】引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。
【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。
【教学过程】
一、播放录像中的窗外风光，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的风光，并在小组中进展交流。
1、自己家里窗外的风光好看吗？有什么特？
2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？
三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
1、看看内容。
2、画面的构图。
3、画面的艺术效果如何〔用什么表现手法处理的〕
四、组织学生观察窗外的风光并指导写生要素：
1、观察取景：进展取舍，防止面面俱到。
2、示范写生要点，强调构图的安排。
3、深化刻画，进展画面的处理。〔简单说明〕
五、学习要求：
1、写生窗外的风光。
2、也可以根据想象，画窗外的各种风光。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以翻开的窗户。
小学美术二年级下册教案范文：左邻右舍
左邻右舍
【教学目的】
1、知识与技能：引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。
2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用等绘画的综合才能。
3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受才能或丰富的想象。【教学重难点】引导学生写生窗外的风光，进展景物写生要素的指导。
【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。
【教学过程】
一、播放录像中的窗外风光，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的风光，并在小组中进展交流。
1、自己家里窗外的风光好看吗？有什么特？
2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？
三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
1、看看内容。
2、画面的构图。
3、画面的艺术效果如何〔用什么表现手法处理的〕
四、组织学生观察窗外的风光并指导写生要素：
1、观察取景：进展取舍，防止面面俱到。
2、示范写生要点，强调构图的安排。
3、深化刻画，进展画面的处理。〔简单说明〕
五、学习要求：
1、写生窗外的风光。
2、也可以根据想象，画窗外的各种风光。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以翻开的窗户。
小学美术二年级下册教案：大脚丫
大脚丫
【教学目的】
1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新颖的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫假设干双，记号笔，油画棒。
【教学过程】
1、老师以儿歌?小兔子开铺子?引起学生兴趣
小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？
听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？〔老师朗读儿歌并提问〕
小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？
节能灯灯头2、出示鞋垫，引起学生兴趣
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