1. 幼儿园家长平安培训
一、练好家园共育基本功1、了解每一名幼儿的进展状况老师要了解每一名幼儿的进展状况。 如幼儿健康情况、语言、智力进展水平、爱好、爱好等，做到心中有数。另外，老师间要相互沟通班内幼儿状况，达成对幼儿评价的全都性。
这就要求老师在平常的工作中肯定要细心、急躁，对于幼儿优弱势做出分析，每个孩子的进展状况以及共性化辅导训练，我们都要装在心里，这样我们才能很好地了解幼儿，为我们家长工作的开展打下坚实的基础。 2、学会了解家长的需求我园处在农村，大部分家长由于缺乏科学的育儿理论作指点，训练观念相对落后。 由于不想再让孩子过"面朝黄土背朝天"的生活，家长对幼儿的期望很高，他们认为"孩子学会做几道计算题，会写几个字'就没有白上幼儿园，并不很注重幼儿其它方面的进展，对幼儿园的活动不乐观参与。针对这种状况，我利用各种机会、多种形式与家进步行沟通，向家长宣扬正确的育儿理念，并通过幼儿的实际进展状况向家长展现--幼儿园的训练是促进幼儿全面、健康进展的训练，是提高幼儿综合素养的训练。
家长听到了、看到了、感遭到了孩子的进步，认同了幼儿园的训练理念，对幼儿园的工作愈加支持了。 3、客观公正地反映幼儿在园状况在我们特别了解幼儿的前提下，应当与家长保持不断的联系。
将幼儿在园状况照实反映给家长。在向家长反映幼儿状况时，老师肯定要特别客观、公正。
"先报喜，后报忧"，对幼儿的优点和点滴进步都要先告知家长，不吝惜对幼儿应有的赞誉和期望，充分表达对孩子的宠爱，然后再急躁恳切地指出问题所在，尽量用提示的口吻，提出建设性的看法，削减家长的防卫心理。二、增进了解，相互沟通，做家长的知心伴侣家园合作的目的在于利用家长资源，实现家园互动训练，促进幼儿素养提高，这是家园合作的动身点和归宿。
做好家园合作的前提是了解家长，促进家园合作的基础是信任与沟通。家园携手合作实现共育，必需争取家长的理解、支持和自动参加。
我班是新入园的小班，我在正式开学前组织了第一次家长会，向家长引见幼儿园的办学理念与班级养成训练的培育思路和训练方案，并邀请家长带领孩子一起参观幼儿园，了解幼儿园的生活设备，学习环境，平安爱护等。与此同时，我们还发放了"调查问卷"，从问卷中了解幼儿的家庭背景、家长学问结构、思想观念、详细训练行为特点等。
另外，老师与家长沟通说话要留意讲求技巧。例如：孩子犯了错误，不是直接家长告状而是像唠家电热丝打火机
常般先说说孩子的状况以及优点和进步，再对孩子的缺点提出建议，让家长了解老师的心愿，以真心诚意换取家长的信任理解。
三、敏捷运用家园沟通方法并乐观创新沟通的方式也是多种多样
车流量统计的，应依据实际状况，敏捷运用，并制造新的方法。比如：有的家长经济条件较好，有学问，性格傲岸，刁难，对待这种家长，老师要热忱、真诚、自动，要有你越不理我，我越要你的士气。
有一个家长在孩子刚入园时，对老师的态度比较冷淡，电话沟通时表现的比较没有礼貌，但是我用我的热忱与真诚来打动他，抓住家长都想了解幼儿在园状况的心理特点，我自动与家长沟通孩子的在园状况，分析孩子的优弱势，并且针对孩子某些方面的问题提出合理化的指点建议。家长看到了孩子的进步，当然也转变了对老师的态度，现在当老师是专家，有问题来诉苦，并寻求方法。
又如：有的家长要求许多，包括对幼儿园的保育和训练方面的要求，甚至对幼儿园的训练持有怀疑的态度，对待这种家长就要晓之以理，动之以情。我班佳佳刚入园时很胆怯，特别不情愿表现本人，家长要求很高，在开学后不久，就提出了假如我的孩子没有变化，我们就退学。双极化天线
针对这一现象，我与家长沟通，孩子的进步也需要时间，并与家长商定一个学期的时间，学期中班级老师达成全都，给孩子表现的机会，学期末展现时，家长看到了孩子的进步，确定了老师的工作。作
为班主任和第一线的老师，我深深地熟悉到家园共育对于幼儿进展的重要性，我可以举出许多例子来说明家庭训练与幼儿园训练同步对孩子的好处，以及家庭训练与幼儿园训练不同步对孩子的影响。
在以后的工作中，要尽量动员每一位家长共同参加到孩子的训练当中来。总之，在训练越来越强调生态化的今日，学会和运用沟通
是幼儿园家长工作的重要方法之一，只要充分发挥和利用家长这个有效的训练资源，才能促进儿童全面进展。
2. 幼儿园和家长签平安责任书，即幼儿在园里发生不测幼儿园无责，家长
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为了进一步加强本园幼儿的平安工作，使广阔幼儿家长能够放心地从事工作、学习和劳动，我园在努力做好幼儿保育工作的同时，特签定老师与幼儿家长的责任状，从而更好地保障入园儿童的平安。
一、对幼儿家长的要求
1、送孩子入园时，应把幼儿当面交给老师；幼儿离园时，须其家长（尽量是幼儿的父母）亲身来接。如有特别状况委派别人来接时，须持幼儿接送卡或和班主任联系沟通好，再来园接幼儿。（不允许未成年人来园接送幼儿）
2、幼儿入园之前，家长不要让幼儿携带玩具、药品、针、刀、剪、叉、鞭炮、火柴、火机等任何危急物品，以免发生不测。
3、严格执行本园的作息时间，按时接送幼儿。如有特别状况，不能按时接幼儿时，须事前通知本班老师，以便做好幼儿的安置工作。
4、送幼儿入园时，未到本园上班时间且没经本园老师同意，不能过早地将幼儿私自送入园内或室内。否则，后果自傲。
5、幼儿自带食品，要卫生、无危急性。（花生米、果冻、泡泡糖、棒棒糖.食品干燥剂等食品不能携带入园，否则，后果自傲）
6、带药幼儿的家长必需把药亲身交到老师手中，说明服药状况；
www.55sq不允许幼儿本人带药。
7、离园时，家长和老师交接完毕后请带孩子快速离开班级活动范围，以免因监护脱节而发生牵扯不清大事。
8、幼儿有事不能来园的，家长应准时向本班老师请假，接送孩子入园和回家要和当班老师再见。
9、接送门卡如有遗失务必准时来园挂失补办，反之如有形成不法分子持卡来园冒领幼儿或其他不测行为，幼儿园恕不担任。
10、乘车幼儿凭接送卡按时到指定站点接送，如有事不能按时到站，应提前与接车老师或司机取得联系。
11、下午放学家长于当班老师做好交接后，如因家长疏忽而导致的幼儿受伤或其他大事，园方不担任任。
二、对老师的要求：
1、幼儿入园时，值班老师要准时给幼儿签到；下班时，值班老师要坚持全班每一名幼儿接走后，方可下班离园。
2、仔细做好晨检和午检工作，准时发觉幼儿身体健康情况和有无携带危急品，并做出相应处理措施。
3、半夜值班老师要照看好每一名就餐幼儿的饮食与午休。观看并向幼儿家长汇报个别幼儿的就餐状况和午睡状况，留意就餐卫生与平安，照看幼儿的冷暖起居。
4、值班老师要“爱孩子、赛妈妈”，不准叱骂幼儿；不准给幼儿起外号；不准体罚或变相体罚幼儿。摄像机外壳
5、值班老师要仔细做好本班幼儿的保育工作，杜绝责任事故的发生。
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