小班艺术小动物行走线教学案例反思主要包括教学目标，教学准备，关键难点，活动过程，教学反思等内容，学习画横线，波浪线和弹簧线，提高手控能力，体验绘画兴趣，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课，来看小动物走线教学计划。教学目标：
1.学习绘制水平线条，波浪线和弹簧线。
2.提高手的控制能力，体验绘画的兴趣。
3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
二次包络教学准备：
课件，每个孩子的蜡笔，每个小动物的蜡笔。
主要困难：
学会绘制三条水平线，波浪线和弹簧线，以正确绘制三条动物的线条。
活动程序：
首先，通过对话介绍活动，以激发幼儿的兴趣。
今天！有些动物朋友来看望他们是谁？
孩子们来向小动物问好。
其次，播放课件，观察图片，逐渐感知三条不同的线条。
1，课件龟走线：
（1）老师问题：看谁先来？乌龟是怎么来的？谁会猜？
（2）小乌龟爬上爬坡，攀爬线笔直挺直。
2，手指学习绘制一条直线：然后让我们学习一只小乌龟，好吗？来！伸出你的手指并与老师一起画画：小乌龟爬上爬坡，攀爬线笔直挺直。
3，课件小鱼行走线：
（1）谁又来了？这条鱼是怎么来的？小鱼怎么游泳？
（双挂调法2）玩小鱼走线。
小鱼喜欢游泳，海浪在里面游动。
4，手指学习绘制波浪线：小鱼游泳真的很好，让我们与小鱼相比，看看谁在海浪中游泳！伸出你的手指和老师画画：小鱼喜欢游泳，海浪在里面游泳！
5，课件蝴蝶行走线：
（1）小乌龟和小鱼即将来临。还有谁来？小蝴蝶怎么来的？谁会猜？
（2）小蝴蝶喜欢跳舞，春天的舞蹈真漂亮！
6，手指学习画出春天的线条：小蝴蝶的舞蹈真的很美，我们也来跳舞，伸出手指和老师画画：小蝴蝶喜欢跳舞，春天的舞蹈真是太美了！
第三，审查并巩固三条线和绘图方法之间的差异
1，小动物来做客，还要和我们一起玩游戏，让孩子们学习如何走路。
让我们先学习一只小乌龟：小乌龟爬上爬坡，横梁是挺直的，什么是小乌龟爬过来？它是什么样的？小乌龟爬过去，留下一条直线。让我们一起讨论“直线”。
磁电编码器
2，来学习小鱼：小鱼爱游泳，里面游泳，游泳，鱼也留下了一条线？它是什么样的？弯曲和弯曲的波浪线。让我们一起讨论'波浪线'。
3.最后，学习一只小蝴蝶：小蝴蝶喜欢跳舞，春天的舞蹈是如此美丽，小蝴蝶飞过什么线？它是什么样的？小蝴蝶飞过来，留下一圈画在一起的弹簧线。我们来谈谈'春天'。
第四，老师对画线的要求供认不讳，强调三条线的不同特点。
1，真的很开心玩游戏！小乌龟，小金鱼和小蝴蝶累了，想回家。让我们帮他们画线并送回
家，好吗？
2.绘画时，要注意一些小动物长直行走的事实。有些线是弯曲的和弯曲的，有些是带圆圈的弹簧线。让孩子们轻轻地走到后面的桌子上，拿起蜡笔帮助小动物，然后把它们送回家。
3，儿童画，老师导游指导。
第五，展示交流。
你喜欢哪种画？为什么？他为小金鱼画了什么样的线？你帮助小乌龟画了什么样的线？你帮助小蝴蝶画了什么样的线？这是一幅好画，我要赞美他。
2，老师告诉：有孩子的人也画得很好，也可以回到家后画给爸爸妈妈，你也可以告诉他们你是怎么画的。
水平面4氯甲酚，老师总结：小乌龟，小金鱼和小蝴蝶玩累了！他们必须回家，下次我们会和他们一起玩游戏，好吗？
教学反思：
整个活动过程相对顺利，孩子们在活动期间更加合作。他们可以安静地听，并学会与我画三条线。但是，此活动存在一些问题。首先，当我解释它时，我没有专注于绘制弹簧线。因此，大多数孩子在儿童画画时涂的不多;其次，没有波浪线和弹簧线。不同的区别，以及整个活动中缺乏教师示范，所以孩子们学习画画不是很直观，只需用手指在空中画画，效果就不是很明显。因此，在未来的教学活动中，我会积极思考并考虑各方面来解决这些问题。
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