篇1：小班数学活动《怎么分》 小班数学活动《怎么分》
365t活动目的：
2、能按图形的某一种特征进展分类。
活动准备：
1、2—3种不同类型的玩具假设干，分类标记卡片〔如大小、形状、颜〕共6个。
2、圆形、正方形和三角形等几何图形卡片〔包括不同大小和颜〕假设干，分类盒〔包括大小、颜、形状等〕假设干。
活动过程：
一、游戏“听信号分两组”
玩法：老师在活动室的地板上画出一条界限，请幼儿按指令进展游戏。如：男孩子站在这边，那孩子站在那边；穿裙子的在这边，穿裤子的在那边；梳小辫的在这边，没梳小辫的'在那边……老师还可以根据幼儿的想法和详细情况确定分类标准，组织幼儿进展分组游戏。
二、认识标记符号
1、老师出示分类标记卡片，引导幼儿观察并说出标记符号的名称，它们有什么不同。
2、老师分别出示一个标记符号，幼儿拿出相应的几何图形卡片，并说出图形的特征。
三、放玩具
1、老师出示不同类型的玩具，幼儿说出他们的名称，并点数各有几个。
空间导航2、引导幼儿将玩具按名称、颜或质地等分类，鼓励幼儿说出拾掇及整理玩具的不同方法。
3、老师出示分类标记卡片，幼儿说出标记卡片代表的玩具种类，引导幼儿将标记卡片贴在相应的分类盒上。
4、请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。
四、观察画册《怎么分》
1、说一说，图中有哪些几何图形？各有几个？
2、想一想，这些分类标记符号分别代表什么？怎样将几何图形分类？
3、做一做、幼儿按分类标记卡片将图形画在性赢得方框里。
4、数一数，方框里每种图形各有几个？
能量水杯日常生活教育及区域活动投放材料：
引导幼儿观察数学《“六一”节真快乐》，引导幼儿讲述画面内容，让幼儿分别说出有哪些国家的小朋友在一起庆贺“六一”，然后引导幼儿点数图中物品的数量，观察彩旗的排列规律。
家园共育：
变压器油泵家长和孩子一起搜集身边的各种材料，然后让孩子练习按颜、形状和大小等特征分组。
篇2：小班数学活动《怎么分》 活动目的：
1、学习分析^p 图形的特征，认识分类标记。
2、能按图形的某一种特征进展分类。
3、培养幼儿的思维才能。
去腐生肌膏活动准备：
1、2—3种不同类型的玩具假设干，分类标记卡片〔如大小、形状、颜〕共6个。
2、圆形、正方形和三角形等几何图形卡片〔包括不同大小和颜〕假设干，分类盒〔包括大小、颜、形状等〕假设干。
活动过程：
一、游戏“听信号分两组”
玩法：老师在活动室的地板上画出一条界限，请幼儿按指令进展游戏。如：男孩子站在这边，那孩子站在那边；穿裙子的在这边，穿裤子的在那边；梳小辫的在这边，没梳小辫的在那边……老师还可以根据幼儿的想法和详细情况确定分类标准，组织幼儿进展分组游戏。
二、认识标记符号
1、老师出示分类标记卡片，引导幼儿观察并说出标记符号的名称，它们有什么不同。
2、老师分别出示一个标记符号，幼儿拿出相应的几何图形卡片，并说出图形的特征。
三、放玩具
1、老师出示不同类型的玩具，幼儿说出他们的名称，并点数各有几个。
2、引导幼儿将玩具按名称、颜或质地等分类，鼓励幼儿说出拾掇及整理玩具的不同方法。
3、老师出示分类标记卡片，幼儿说出标记卡片代表的玩具种类，引导幼儿将标记卡片贴在相应的分类盒上。
4、请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。
四、观察画册《怎么分》
1、说一说，图中有哪些几何图形？各有几个？
2、想一想，这些分类标记符号分别代表什么？怎样将几何图形分类？
3、做一做、幼儿按分类标记卡片将图形画在性赢得方框里。
4、数一数，方框里每种图形各有几个？
日常生活教育及区域活动投放材料：
引导幼儿观察数学《“六一”节真快乐》，引导幼儿讲述画面内容，让幼儿分别说出有哪些国家的小朋友在一起庆贺“六一”，然后引导幼儿点数图中物品的数量，观察彩旗的排列规律。
家园共育：
家长和孩子一起搜集身边的各种材料，然后让孩子练习按颜、形状和大小等特征分组。
数据线接头篇3：小班数学活动小猫玩具教案 小班数学活动小猫整理玩具教案
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