主要领域：语言
★ 活动目标：
汽车门把手
★ 活动准备：
1 材料：装有圆形糖、方形糖、棒棒糖的纸袋或布袋1个；装有各种各样口味、形状、硬度糖果的纸盒1个。
★ 活动过程：
一、 猜糖果，学念儿歌
引导语：背景音乐播放系统>液压集成块老师今天带来了礼物，就藏在这个魔术袋里，请你们猜猜里面是什么？
2 请若干幼儿从魔术袋中摸出糖果，说一说摸出来的糖果是什么样的。
（指导要点：引导幼儿观察糖果的形状，如方的糖、圆的糖、长长的棒棒糖，并大胆表达出来。）
3 询问幼儿吃糖的经验。
引导语：你们吃过糖吗？糖是什么味道的？
4 小结：老师把你们刚才说的编成了一首好听的儿歌，我们来听一听：“方的糖，圆的糖，托根尾巴棒棒糖。甜甜的糖，爱漂亮，个个都穿花衣裳。”你们会念吗？我们一起念一念。念对了就能拿到礼物啰！
二、 摸糖果，谈论吃糖果的经验
1 出示魔术盒，引发幼儿的兴趣。
引导语：刚刚你们的儿歌念得特别棒，现在老师给每个人发礼物啰！制备乙酸乙酯的装置
2 幼儿自由地从魔术盒中取两粒糖，在集体面前大胆说说糖果的颜、形状、软硬和自己熟悉的糖果名称，和教师以及同伴自由交流。
引导语:每个小朋友从盒中摸两粒糖，用你们的眼睛看一看，用小手捏一捏，用鼻子闻一闻，告诉老师和其他小朋友你的糖是什么样的？
小结：魔术盒里原来有这么多不一样的糖，这些糖有的颜不一样，有的软硬不一样，有的名称不一样……
3 引导幼儿说说自己生活中吃糖的经验。可以谈谈魔术盒中没有的形状特别的糖、味道特别的糖、包装特别的糖等等。
4 小结：我们吃过不同的糖果，每个人都很喜欢吃糖。
三、 品尝糖果，体验分享
1 请幼儿吃掉手中的一粒糖果，说一说嘴里吃的是硬糖还是软糖，糖果的味道是甜的还是
酸的。丁pv病毒
小结：老师又把你们说的话编成了好听的儿歌：“甜的糖，酸的糖，我最爱吃棒棒糖。糖宝宝，爱漂亮，个个都穿花衣裳。”
2 请幼儿将手中的另一粒糖送给班级里的其他人。
引导语：刚刚我们吃了一粒最喜欢的糖，别忘了，有好东西要大家分享哦。请你想一想，手里的另一粒糖要分给谁吃呢？
★ 延伸活动：
1 美工区：做糖果
（1） 材料：提供各种颜的橡皮泥、好看的糖纸以及木棒。
（2） 玩法:引导幼儿发挥创意，制作各种式样的糖果。
2 精细动作区：装糖果
（1） 材料：创设糖果店的环境，提供幼儿自制的糖果以及大小各异的瓶子。
（2） 玩法:引导幼儿自己学着开关瓶子装糖果，为糖果店开张准备物品。
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