课时作业(十八)
一、选择题
1．人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是全面提高人口素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是( )
①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 ②矛盾特殊性寓于普遍性之中 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④主观能动性的发挥受客观因素的制约 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
解析：主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用，所以①是正确的；把人口优势转化成人才优势，这就是矛盾双方的转化，所以③是正确的；②本身表述错误，应当是“矛盾的普遍性寓于特殊性之中”；④在材料中没有体现。 答案：C
2．事物的性质主要是由__________决定的。( )
A．矛盾双方的对立统一 B．矛盾的普遍性
C．主要矛盾的主要方面 D．矛盾的特殊性
解析：基础知识题。
答案：C
3．“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”，说明想问题、办事情( ) A．要坚持全面的观点，分清主流与支流
B．要抓住重点，集中力量解决主要矛盾
C．要在绝对不相容的对立中进行思维
D．要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾
解析：“扬汤止沸”意思是将锅中沸水舀起再倒回去，想叫它不沸腾，这一办法治标不治本，不能从根本上解决问题。“釜底抽薪”意思是把柴从锅底抽掉，比喻从根本上解决问题。
故答案为B水晶簇。题干涉及的是主次矛盾关系，A不选。C说法属于形而上学否定观，本身错误，不选。D说法不符合题干的主旨。
答案：B
4．“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知这句名言体现了( )
A．世界观和方法论的统一 B．理论要与实践相结合
C．两点论和重点论的统一 D．运动和静止相统一
解析：先生既要教书又要育人，学生既要读书又要学习人生之道，体现了两点论和重点论的统一，其他说法均不符合题干主旨。
答案：C
春节过后，各地爆发“用工荒”，这已经成为近年来的普遍规律。回答5～6题。
5．对于拥有庞大人口的我国来说，就业难是一个长期存在的问题。然而，春节过后的“用工荒”现象频繁出现，劳动力市场上就业难与招工难两难并存，成为社会关注的焦点。从哲学角度看，就业难与招工难两难并存体现了( )
①矛盾是普遍存在的 ②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 ③主要矛盾对事物的发展起决定作用 ④矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
解析：存在就业难、招工难说明了①；就业难是一个长期存在的问题，但在每年春节过后招工难却又凸显，这体现了④；②③材料均没有体现，不选。
答案：B
6．随着农村经济的发展，以及劳动力薪酬的上涨，回乡就业的农民工越来越多。这就使得一些企业由“最不缺人”变成了“最缺的就是人”。这表明( )
干簧管传感器A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化
B．主要矛盾永远是事物的中心
C．次要矛盾也不可忽视
D．矛盾的次要方面代表着事物发展的方向
解析：主次矛盾在一定条件下可以相互转化，由“最不缺人”变成了“最缺的就是人”体现了这一点，故选A。
答案：A
7．在我国现阶段，发展非公有制经济不会改变我国的社会主义性质。从哲学角度看，这是因为( )
A．主要矛盾决定着事物的发展
B．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的
C．不同的事物包含着不同的矛盾
D．任何事物都是一分为二的
解析：材料的内容属于“看问题”，又有关键词“性质”，据此可以判断材料主要涉及矛盾的主要方面问题。在我国现阶段，公有制经济居于主体地位，是矛盾的主要方面；非公有制经济不居于主体地位，是矛盾的次要方面。因此，在保证公有制经济主体地位的前提下，发展非公有制经济不会改变我国的社会主义性质，故B正确。
答案：B
8．办好教育是民族的福祉，教育公平问题一直备受人们的关注。有人指出：我国当前存在的种种教育不公平问题，既有历史的原因，也有现实的原因，既有世界各国普遍存在的问题，也有中国特有的问题。上述分析问题的方法坚持了( )
①用联系的观点看问题 ②两点论与重点论相统一 ③具体问题具体分析 ④共性与个性相统一
A微生物过滤器．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
解析：两点论和重点论在材料中没有体现，②排除。材料中有的人看到了教育不公平问题产生的诸多原因，坚持了联系的观点，①正确；“既有世界各国普遍存在的问题，也有中国特有的问题”体现了③④。
答案：D
9．中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是( )
A．把握主要矛盾才能抓住问题关键
B．从整体着眼才能把握局部的性质
C．矛盾的同一性和斗争性相互依存
D．矛盾的普遍性和特殊性相互联结
解析：中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法，“取类”就是抓住了矛盾的普遍性，“比象”是指在矛盾普遍性的指导下，研究矛盾的特殊性。
bdav答案：D
10．中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。“千里之行，始于足下”、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“因地制宜，因材施教”、“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是( )
①矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 ②矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化 ③量变是质变的必要条件，质变是量变的必然结果 ④事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二
A．①②③④ B．③①②④
C．②④①③ D．③②①④
解析：材料中几句名言分别说明：注重量的积累；矛盾双方在一定条件下相互转化；具体问题具体分析；体现矛盾的普遍性及方法论要求，故选D。
答案：D
11．著名养生专家洪昭光教授提醒大家，养生要讲辩证法，要讲个性化，千万不要盲从。他说，生命的复杂性和人的认识的局限性，造成许多新型玉米播种机“养生悖论”，对待养生问题要在专家的指导下给自己“量身定做”健康计划，讲个性化，讲辩证法，才是理性、科学、负责的选择。上述材料告诉我们( )
A．必须坚持一分为二的矛盾分析方法
B．不包含普遍性的特殊性是根本不存在的
C．矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的
监视门D．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
解析：个性化、量身定做体现具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
答案：D
12．(2013·豫北三校联考)阿里巴巴集团主席马云说，假如企业家要去听经济学家的话，这些企业家一半已经死掉了。而著名经济学家却说，如果一个企业家因为听经济学家的话死掉了，那说明他还不是一个真正的企业家。这两个人的观点告诉我们( )
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