时间：60分钟 满分：100分
姓名： 学号： 分数：
一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是( ) A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊
C．进行人口普查 D．用放大镜看蚜虫
2．下列诗句包含生命现象的是( )
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回
C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。他们分类的依据为( ) A．生物的个体大小
B．生物的用途
C．生物的生活环境
4．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响( )
A．阳光、温度 B．土壤、水分
糖果模具C．水分、温度 D．空气、阳光
5．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是( )
A．地球上所有生物能够生活的地方
B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D．地球上所有生物的总称
6．蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于( )
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．生产者和消费者
7．我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明( )
A．生物适应环境
B．生物能影响环境
C．大气影响植物的生存
D．植物的生长需要水分
8．下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是( )
A．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响
D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系
9．某研究小组就“不同温度对鱼卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验有一处有问题，怎样调整才合理( )
| 水质 | 水量 | 水温 | 鱼卵数 | 孵化的鱼卵数 |
A组 | 河水 | 2 000 毫升 | 20 ℃ | 50 | 42 |
支撑架B组 | 自来水 | 2 000 毫升 | 10 ℃ | 七彩山鸡养殖50 | 11 |
| | | | | |
A.将水温都控制在20℃
B．两组都用河水
C．将鱼卵数减少到10个
D．将水减少到1 000毫升
10．为了解某中学初中生近视状况，研究人员进行相关调查分析，下列叙述正确的是( )
牙签机
A．从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查
B．采用发放问卷的方法调查学生近视率，准确率最高
C．为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率
D．要如实地记录调查结果，并进行整理、分析和统计
11．下列哪项属于生产者与消费者之间的关系( )
A．青蛙捕食蝗虫
B．兔子啃吃松蘑
C．山羊吃树叶
D．人类吃黑木耳
12．蜜蜂采蜜时，如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”，告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说，影响它生存的生态因素是( )
①阳光 ②空气 ③温度 ④其他蜜蜂
⑤油菜 ⑥蝴蝶
A．①②③ B．⑤⑥
C．①②③④⑤⑥ D．④⑤⑥
13．生物小组的同学对4个不同生态系统中的动植物种类数目进行了调查。依据表中数据推断，自动调节能力最弱的是( )
类型 | 植物种类 | 动物种类 |
草原生态系统 | 568 | 409 |
农田生态系统 | 42 | 46 |
荒漠生态系统 | 116 | 216 |
森林生态系统 | 1 073 | 1 161 |
| | |
A.草原生态系统 B．农田生态系统
C．荒漠生态系统 D．森林生态系统
14．在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源。下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系( )
15．玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的天敌。下列关于该生态系统的叙述，错误的是( )
A．该生态系统中玉米是生产者
B．杂草和玉米之间是竞争关系
C．玉米螟和它的天敌之间是捕食关系
D．玉米田中物种少，自动调节能力强
16．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响( )
A．阳光 B．温度
C．空气 D．水分
17．漳州市坐落于福建省东南角，这里空气清新、景优美、森林覆盖率高。下列描述不属于生态系统的是( )
A．漳州市
B．森林
C．水仙花海的阳光、空气、水等
D．九龙江
18．我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的12%，是我国最大的陆地生态系统。“十三五”期间，我国进一步推进草原保护制度建设，促进草原休养生息、永续发展。如图为某一草原生态系统食物网的简图，下列关于该生态系统的叙述中，错误的是( )
(第18题)
A．需要的能量最终都来自太阳
B．草是所有动物的最终食物来源
C．具有一定限度的自动调节能力
D．受到DDT污染后，草中的DDT含量最高
19．下列措施中，能提高生态系统的自动调节能力的是( )
A．减少生物的种类 B．减少生产者的数量
C．增加生物的种类 D．增加消费者的数量
20．如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是( )
(第20题)
A．该图中共有3条食物链
B．图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统
C．该生态系统的能量最终来源于植物
D．若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会减少
21．调查某生态系统中有捕食关系的四种生物体内某重金属含量，结果见下表，下列相关叙述不正确的是( )
影视创意制作
生物种类 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
某重金属浓度(ppm) | 0.05 | 9 | 0.7 | 86 |
| | | | |
A.甲有可能是生产者 B．乙是动物
C．丙有可能是初级消费者 D．丁是分解者
22．如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是( )
(第22题)
A．该食物网中共有4条食物链
B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少
C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整
D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
23．下列关于生态系统的叙述，错误的是( )
A．一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境
B．依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者
C．在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链
D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用层板托
24．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是( )
(第24题)
A．图中的甲表示分解者
B．图中的丙是生态系统的主要成分
C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙
25．下列有关生物与环境的叙述，正确的是( )
A．能够运动的物体就一定是生物
B．蝴蝶的体与周围的落叶颜一致体现了生物对环境的适应
C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D．森林生态系统有“绿水库”“地球之肾”之称
二、非选择题(共6小题，共50分)
26．(4分)如图所示，处于稳定的生态系统中的四种生物之间形成了食物链，据图判断：(正确的画“√”，错误的画“×”)
(第26题)
( )(1)该食物链可表示为丁→乙→甲→丙。
( )(2)甲、乙、丙、丁及它们生活的环境共同组成了生态系统。
( )(3)甲和乙是消费者，丁是分解者。
( )(4)此时若丁的数量增加，乙和丙的数量减少，甲的数量增加。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议