液压与气压传动教学设计

《液压千斤顶》教学设计

【课题】液压千斤顶（中国电力出版社《液压与气压传动》第1章第1节）

【课时】1课时（45分钟）

【教材分析】

本节课是中国电力出版社《液压与气压传动》第一章第一节“液压传动概述”中的第二部分的内容。本课时是学生学习液压传动的基础课时，学生在第一部分了解生活中运用到液压原理的相关设备以后，通过典型液压设备——千斤顶，进一步学习液压传动的工作原理。本书把生活中的实例带到教学过程中，可有效激发学生的学习热情，然后再分章节讲解液压传动的各元件结构和工作原理，学生从整体到局部，较好理解液压设备各组成部分结构和工作原理。

【学情分析】

对于数控专业的学生来说，虽然知道机床中很多元器件涉及液压与气动，但是他们并不熟悉

这些设备或元器件的结构和工作原理。教师通过适当的举例和引导，学生就能联想到生活中还有哪些地方运用到液压与气动，同时通过千斤顶来说明液压传动的基本过程和原理。利用学生已有的能力加以引导，理论学习加模型制作，把原本枯燥的课程讲授转化为操作性更强、理解更直观的学习方式。

【教材处理】

结合以上学生的特点和知识储备，对教材进行部分调整：

1.理论学习为基础，把单纯的讲授改为学生观察动画研究千斤顶工作过程。

2.动手操作再强化，用实物模型制作替代图纸绘制。

【教学目标】

知识目标	1、认识液压技术； 2、了解液压传动系统的工作原理； 3、理解液压千斤顶的组成。
能力目标	1、合作探究，液压千斤顶的使用方法； 2、根据所学理论知识，制作液压千斤顶模型。
情感目标	1、团队协作完成任务，遇到问题互相讨论； 2、锻炼学生的动手能力和创新思维。

【教学重点难点】

1、重点：液压千斤顶的内部结构组成。

2、难点：液压千斤顶的工作过程。

【教法与学法】

本课以任务驱动为主要教法，合作探究学习法为主要学法，将理论知识和本课任务有机结合起来。

通过任务驱动与学生擅长的动手操作相结合，将原本以教师理论教学为主的讲演内容，转变成以学生操作自制模型为主的实践内容。

学生探究学习，发挥学生的主观能动性，培训学生独立思考能力。

小组合作学习，取长补短，增强整组探究能力；培养学生团队合作精神，懂得团队协作的重要性。

【教学准备】

1、教学环境：多媒体教室、网络覆盖、每人一部智能手机、针筒、软管、水等。

2、教学组织：根据班级人数和同组异质原则分成4组，每组5人；推选组长一名。

【教学设计思路】

本次课增加了针筒和软管制作千斤顶模型环节，以小组探究学习、成果共享，配以习题和教学信息互动等手段，来提高学生学习主动性，以“做中学，学中做”为指导思想，学习过程中学生在老师引导下开展自主学习与合作探究学习，打破传统讲授方式，把原本枯燥的学习方式，变得有趣味性双电源控制器。

教学过程
教学环节	教学内容	教师活动	学生活动	设计意图
情境导入	1、家用轿车不断普及，在行驶过程中可能会出现各种突发状况，假如你驾驶的车辆发生轮胎爆炸这种情况，你会如何解决？答：紧握方向盘。师：这位同学掌握了正确的应急处理方法。答：叫拖车，去店里维修。师：这种方式更适合无法自救的时候。答：换轮胎。师：很好，那么换轮胎需要哪些工具呢？ 2、同学们有没有见过或者使用过千斤顶呢？答：见过但是没有用过。师：大家都没有用过，那么这节课我们先一起来学习千斤顶的使用方法。 3、常见的千斤顶、以及使用场合。	课件提问分发任务书防砸鞋 PPT展示不同千斤顶和运用场合	思考讨论将小组意见汇总填入任务书对千斤顶的分类和使用有初步了解	本次授课为该教材的第一次授课，上课的效果直接影响到学生对该课的学习热情。所以，利用很多生活实例，来激发学生学习兴趣。
小组探究	4、每组领取一套液压千斤顶，认识千斤顶各部分名称。 5、组内合作探究千斤顶的使用方法。注意：回油阀不能拧的太松！ 6、学生展示小组学习成果。步骤1. 顺时针拧紧油压千斤顶的回油阀；步骤2. 调节丝杆，使上平面与重物接触直至稳固；步骤3. 扳动千斤顶手柄，顶起重物；步骤4. 逆时针打开回油阀，使千斤顶复位。	讲授千斤顶各部分名称巡回指导并打开聊	听讲并做笔记探究成果以照片形式发到	学生第一次使用千斤顶实物，可以有效激发学习兴趣，同时可以直观掌握各部分名称。电动加油泵小组讨论千斤顶使用方法并展示，强调的学生合作探究能力。
观察分析	7、计算：假设每位同学重100斤，那么我们手中的一个千斤顶可以同时举起多少人？ 40人 8、我们手中的小小千斤顶是不是非常神奇？那么下面我们通过一幅图来了解它的内部结构，同时研究液压千斤顶是如何工作的？ 9、观看flash动画，完成任务书（学生分析液压千斤顶的工作过程）手柄上移时，油液流动方向，大活塞不动柄下移时，油液流动方向，大活塞上移回油阀打开时，油液回油箱，大活塞下移	出示题目 PPT展示千斤顶内部结构开始动画播放	完成计算从外而内了解千斤顶的结构观察油液流动方向阀门启闭和活塞运动	防老剂264 激发学生好奇心。上一环节千斤顶的使用是为了激发学生的学习热情，而这个环节才是学习的重点。通过动画演示千斤顶内部运行方式，让学生在不拆开千斤顶的情况下就能掌握其油液流动方向。从而直观的掌握教学重点。
实践操作	10、思维拓展：能否用针筒、软管来做一个千斤顶模型？根据所学结构原理，每组用准备的材料，连接管路，制作一个千斤顶模型，并展示。	讲解任务要求引导学生完成任务建立手机投屏通道	合作完成任务通过投屏方式向全班展示制作成果	小组成员一起动手制作液压千斤顶模型，改变学生直接看图理解的模式，激发了学习兴趣，又能更好掌握千斤顶内部的工作状态。有助于学生理解教学难点。
课后提升	11、思考，液压千斤顶的工作原理。为何一个大活塞，一个小活塞，就能将重物举起？（提示：帕斯卡原理） 12、单向阀的结构与原理。	发起讨论教师在线答疑	参与讨论学习成果内共享	课后拓展学习，巩固课堂所学，难度有所提升，也是为下一课时奠定基础。
受体拮抗剂实验方法教学反思	变速盘作为一名一线技校专业课教师，我始终希望用简易、直观的手段来帮助学生理解机械课程里相对枯燥难学的教学内容。在信息化的浪潮下，教师们纷纷使用信息化手段来提高教学效率，但本次课主要是以实物模型为基础，让学生做中学、学中做，以此提高学生学习兴趣。信息化内容较少，教学效率和效果没有明显提升，缺少信息化教学评价，在信息化教学过程中有待继续学习。